小学新课程英语教学中常见的问题及其对策

摘 要：随着经济全球化进程的不断推进，英语作为世界第一语言的重要性也开始越来越受到我国的重视，在我国英语教育中，小学英语教育是其中最基础也是最重要的阶段，通过小学英语教育可以有效培养出学生对英语的兴趣，为学生的未来打下坚实的基础。但是随着新课改的不断推进，其也对我国小学英语教学提出了新的要求，对此本文通过对现今我国小学新课程英语教学工作中的常见问题进行深入研究，并提出几点针对性的解决措施，期望能够借此有效提高我国小学新课程英语教学工作的效率和质量。

关键词：小学英语教学；新课程；常见问题；解决对策

随着现如今我国社会经济的飞速发展，我国市场对于英语人才提出了新的要求标准，这就给我国小学新课程英语教学工作带来了新的挑战。在现今我国小学新课程英语教学工作中，尚存在着许多不足之处，这直接影响到我国小学新课程英语教学工作的效率和质量。有鉴于此，我国有识之士应当对其进行不断的研究分析，积极找出解决措施，有效提高我国小学新课程英语教学工作的效率和质量。

一、 小学新课程英语教学之中存在的常见问题

（一） 没有认识到英语课程的重要性

虽然在当前我国小学都有开设了英语学科，但是却存在着部分家长对新课程改革工作并没有进行深入了解，因此当前我国许多小学生家长普遍存在着语文和数学都还没学好，小学生又不会接触到外国人，学习英语有作用吗这种疑问，在这种落后观念的不断影响之下，很多小学生的家长就有意无意地忽视了学生的英语学习，严重影响到小学英语教学的和效率质量。

（二） 教学活动与语言实践未能有机结合

在一般情况下，小学英语教师完成课程新知识点讲解之后，会通过开展与知识点相关的游戏的方法帮助小学生将课程当中学习到的知识点进行巩固，但是在当前我国绝大多数小学英语课程教学游戏之中都存在着教学活动无法与口语实践有机结合在一起的问题。比如在进行小学英语教材中的颜色这一课程教学时，许多小学英语教师会在颜色词汇讲授之后进行教学活动，将提前准备好的未上色图画发给学生进行着色，许多学生在此过程中将注意力集中到涂色中，没有对所学的颜色英语知识进行充分沟通，最终导致小学生无法通过教学活动获得充分的语言实践，导致小学英语教学质量和效率均不佳的情况发生。

（三） 教学方法单一

现今，我国小学英语教学工作中普遍存在着三方面的问题：分别是课程数量较少、师资力量不足以及教学方法单一。在许多小学中，小学英语教师依然采用传统的老师教、学生学的填鸭式教学方法，这不仅导致课堂教学内容变得枯燥乏味，学生非常容易产生厌学的情绪，同时也大大降低了小学生对英语知识点的运用能力。除此之外，我国许多小学充分认识到语言练习的重要性，但是在跨文化教育方面还存在着许多不足之处，这也降低了小学生英语口语的顺畅度，不利于小学英语教学工作质量和效率的提高。

二、 小学新课程英语教学中常见问题的解决对策

（一） 加强小学英语课程重要性宣传工作

为了有效提高家长对于小学英语教学的重视程度，学校和学英语教师应当通过开展班会、讲座、新媒体平台推送相应的文章等多种方式，让学生家长充分认识到：一旦在小学阶段没有培养出良好的学习习惯，没有掌握好基础的英语知识和学习技能的话，那么小学生就会在初中阶段很难跟得上学习进度，甚至会影响到其他学科的学习。借此有效提高小学生家长对于小学英语教学的重视程度。

（二） 开展情境教学

小学英语教师在完成知识点讲授之后，可以通过结合课程教学目标来进行教学情境设计工作，在设计教学情境时注意选取与小学生生活相近的教学情境，借此为小学生营造出一个语言实践环境，通过采取小组对话等方式来让小学生联想和应用知识点，在有效帮助小学生巩固学习的英语知识点同时还能有效提高小学生的口语表达能力。

（三） 建设课外教学平台

英语并不是一门依靠教学便能够学会的学科，其主要是通过英语交流学会的，因此说英语远远要比其他小学英语教学环节更加重要。通过结合小学生群体的特点，仅仅依靠小学英语课堂教学和练习是远远无法帮助小学生掌握英语的。鉴于此，在开展教学活动的过程当中，小学英语教师除了在课堂教学过程中教授英语单词、句法以及语法之外，还需要注意进行西方背景文化知识的教学。除此之外，小学英语教师还可以建设一个英语课外学习平台，通过这一平台组织多样化的英语课外活动，比如说每月开展一次英语角、开展英语歌曲歌唱比赛等等，借此有效提高小學生的英语口语能力。同时小学英语教师也要以身作则，带头鼓励小学生大胆地说英语。有效提高小学新课程英语教学工作的质量和效率。

三、 结束语

总而言之，小学英语教师只有对小学英语新课程标准进行准确了解之后，通过结合小学英语教学中的常见问题和班级的实际情况，在此基础之上采取针对性的措施，才能够有效提高小学英语教学工作的质量和效率，提升小学生的英语水平，为小学生未来的英语学习打下坚实的基础。

参考文献：

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[4]卜志静，范严.探析职业院校英语教学的困境与发展前景[J].职教论坛，2016（2）：69-71.

作者简介：

邓娟娟，江西省南昌市，南昌市青山湖区罗家镇岗下小学。