在新形势下广播电视大学思想政治教育方法急需创新

■赵宝磊／天津广播电视大学

一、大学思想政治教育面临的环境

纵观当前的时代环境，受到全球化、经济体制改革、网络环境的影响，可以说我国处在众多文化和思想冲击的情况，外部环境的多元化和复杂化，要求高校思想政治教育必须进行创新改革，才能适应现阶段的环境。首先，全球化。受到全球化的影响，各国在思想、文化、经济方面的交流不断加强，国外的意识形态和文化思想流入国内，对国内人们的价值和思想造成一定冲击，对当代大学生的思想观念、价值观念带来潜移默化的影响，容易导致思想政治偏离轨道，面对抉择时做出错误的选择。其次，经济体制改革。我国经济体制从计划经济不断朝着市场经济体制改革，市场经济下，人们的思想容易受到孵化，例如，享乐主义、拜金主义等，大学生的思想很不稳定，在复杂的社会竞争下，心理负担较重，需要思想政治工作进行疏导。最后，网络环境。网络环境是一把双刃剑，大学生做为接触网络的群体，可以从网络获取一些有用信息，同时网络也充斥大量不良信息，例如，暴力、低俗、色情等，网络的存在会影响大学生的思想道德品质。

二、大学生的心理特点

大学思想政治教育的开展，需要把握大学生的心理特点，才能保证思想政治教育有一定的操作性和针对性。当前大学生的心理特点主要表现为以下几种：首先，思想的矛盾性。大学生生理已经成熟，心理还处在发展阶段，渴望变成优秀人才，却没有成才，缺乏实践，导致主观想法与现实存在较多矛盾，需要给予指导。其次，思想的多样性。受到外界环境多样化的影响，大学生思想也呈现出多样化，即便是相同年纪的学生，也有着不同的性格特征，而且外界环境容易导致思想的波动，比较容易极端。最后，思想的批判性。大学生是一种活跃的群体，接受新鲜事物，对实务有自己的认识，注重情感的抒发，批判思想较重，尤其是部分学生生活优越，比较敏感，遇事容易偏激。

三、大学生思想政治教育方法的创新策略

（一）以人为本，注重学生合理需求的满足

大学生思想政治教育方法的创新，需要从当代大学生的心理需求出发，了解学生需求，满足学生的需求，不断陪样学生的思想道德品质。首先，满足学生的合理需求。思想政治教育的开展，需要公平地对待学生，满足学生的需求，避免出现矛盾和冲突的情况。其次，看清本质，了解学生的深层需求。深入了解学生内心，弄清学生精神需求和物质需求之间的关系。最后，对学生给予及时疏导。高校学生多为独生子女，有着较强的自尊心，思想政治教育需要及时疏导学生的心理问题，给予学生思想指导。

（二）注重学生个体，做到因材施教

学生心理特性有着多样化的特点，思想政治教育的开展，需要考虑到学生个体存在的思想和心理差异，针对不同学生个体，做到因材施教。个体教育主要注重以下方面：首先，了解学生的性格、能力、兴趣爱好等，思想教育工作需要从学生实际出发，有针对性地开展，才能实现教育目标。其次，因材施教。不同学生在心理认识方面存在差距，思想政治教育开展，一方面注重学生的共性教育，另一方面注重学生的个体差异，了解学生的潜能，培养和发挥学生的优势，促使学生形成高尚的世界观和人生观。

（三）更新教育理念，扩展思政教育的范畴

更新思想政治教育理念，以往高校思想政治教育的重点在于外部管理方面，忽视思想政治教学，导致思想政治教育行政色彩过于浓重，忽视学生的思想启发和个性教育。因此，思想政治教育应该树立以人为本的思想，将学生做为教育的重点，尊重和理解学生，给予学生关怀，帮助学生树立正确的思想观念。扩展思想政治教育的范畴，当前国内高校，思想教育无法满足学生的需求，应该结合具体的实际，扩展思想政治教育的内容，将集体主义、爱国主体以及其他教育内容加入到思想政治教育范畴。此外，高校应该通过开展思想政治教育活动，以活动激发学生的兴趣。

四、结语

综上所述，新形势下，大学生受到全球化、经济体制改革、网络环境的影响，文化和思想逐渐趋于复杂化和多元化，在此社会背景之下，学生的思想容易受到一定影响，容易被误导，引向歧途。因此，开展思想政治教育，帮助学生树立正确的思想理念和价值观念，及时为学生疏导，促进学生健康发展。为了发挥思想政治教育的作用，高校需要从以下几点出发：首先，以人为本，注重学生合理需求的满足。其次，注重学生个体，做到因材施教。最后，更新教育理念，扩展思政教育的范畴。思想政治教育的本质在于对学生的思想进行引导，以学生为本，注重学生的个体差异，满足学生的合理需求，不断扩展思想政治教育的范畴，才能促进学生的健康发展，才能培养出高素质的学生。