让爱国主义风帆远扬——国防教育在高校人才素质培养中的作用

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云南省保山学院

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这曾是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性措施。高等院校国防教育不仅是全民国防教育的基础，也是学校素质教育的组成部分和国防建设的重要环节。江泽民同志曾指出：“各级党校、大专院校、干部学校、职业学校和各类成人教育学校，应开设国防教育课程，把国防教育看作为学员、学生的一门必修课。”①习近平总书记在党的十九大报告中对“坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化”作了重要讲话。因此，高校是人才培养的基地，要通过国防教育激发学生的爱国主义热情，树立为肩负培养下一代神圣职责而奋发学习的正确目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，是我国加强国防后备力量建设的一条重要措施。

一、是培养学生良好思想道德素质的现实需要

教育大业，育人为本；育人大业，育心为本。加强大学生以爱国主义为核心的国防教育，培养他们对祖国对人民有深厚的感情；弘扬民族精神；对学生有高尚的情感；对自己要严于律己、以身作则、遵纪守法，使他们真正认识到作为一名当代大学生要具有光荣而神圣的社会职责和民族责任。国防教育以其特殊的形式和内容，对学生进行以理想信念为核心的科学的世界观、人生观、价值观的培养有着独特的作用，它以爱国主义为精髓、以国家安全为中心的理性教育增强了学生的国防意识。国防意识的培养，使学生更深刻地理解中华民族熔铸于历史中的伟大民族精神和自豪感，从而树立崇高的思想道德准则，自觉培养自信、自强、自立的进取拼搏精神，并站在国家安危、民族兴衰的高度，努力做社会主义的“四有”新人，做一名爱岗敬业的人。这是每一名大学生应具备的思想道德修养。

的确，未来人才素质，不仅在于专业知识和技能，更在于人才的综合素质，其中思想道德素质居核心地位，文化素质居重要地位，文化基础和道德修养可以规范专业的发展方向，决定最终的人才质量。当代大学生，生在新中国，长在红旗下，本质和主流是好的，但也有诸多不足之处。很难设想，一个仅有一技之长、缺乏文化品位、道德低下、急功近利的学生，会在社会中有大的作为。因此，高校必须一手抓学生思想道德修养的提高，一手抓文化基础、专业技能的培养，坚持两条腿走路，才能使学生走向健康发展的道路，成为在时代潮流中屹立不倒、用自身技能坚持不懈地为社会做贡献的有用之才。

二、是实施人才强军、人才强国的重要战略基础

国防是国家安全的重要保障，没有一个强大的国防，就无法抵御外来的侵略和颠覆，就没有国家的主权和独立，人民的幸福和民族的振兴也就没有保障，这从我国近代史上有国无妨或防而不固的惨痛教训中得以证明。可见，国家独立自主，民族兴旺发达，离不开整个中华民族的尚武精神，离不开具有强大战斗力的国防军和后备力量的建设。

自1985年国家教育部、总参等部门联合下发了《关于高等学校、高级中学进行军事训练试点问题的通知》至今，全国高校开展学生军训工作已经有近30多年的历史。从统一形式到并入教学体系，从试点到走入正轨，直至将其纳入《中华人民共和国国防法》等相关法律。它是一种增强国防教育的手段，是高校学生的一门必修课程；它让一代又一代的大学生体验了军旅生活，对军营有了最初步的概念。的确，青年兴则国兴，青年强则国强。高等院校必须提高对学生进行国防教育工作重要性的认识，与军事部门密切配合，把学生国防教育工作作为加强国防后备力量建设、全面推进素质教育、培养社会主义建设者和接班人的重要组成部分加以落实。

和平与发展仍然是当今时代的主旋律。和平时期，高校的国防教育主要是通过大学生军事训练来实施。通过学生军训将为我国后备兵员提供有利的思想保证；为后备兵员奠定坚实的军事基础；为后备兵员综合素质的提高提供有利条件；为国防后备力量建设提供必要的战略部署。因此，高等院校的大学生在具有较高科学文化程度的基础上，又具有一定的军事素质，这对培养国家国防后备人才建设具有重要的战略意义，在国防后备力量建设中有着其它形式不可代替的作用。自2000年以来，我国高等院校毕业生及在校大学生中参军入伍的比率逐年增长，他们已经在加速国防现代化建设方面发挥了重要作用。

当代大学生是我国社会主义教育事业的建设者和接班人，他们不仅要具有丰富厚实的专业知识和职业技能，还要具备较高的综合素质。钱学森先生在提出高校人才素质培养时说：“要懂点军事科学，因竞争如同打仗，要有战略、战役和战术观点，包括组织管理方面的知识和才能。”②由此可见学校国防教育在人才素质培养中的必要性和重要性。

注释：

①任连奎.国防教育教程[M].北京:中国检察出版社,1991.

②郭宝,贾云生.军事教育教程[M].拉萨:西藏人民出版社,2001.

[1]邱志成.大学军事课教程[M].长沙:湖南大学出版社,2007.

[2]王小建.大学军事[M].北京:中国社会科学出版社,2004.