浅析“以生为本”理念在民办高校学生管理工作中的运用

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一、民办高校学生管理工作的现状

很多民办高校学生管理制度太过于刚性，学生参与管理的深度不够，虽然说高等教育教学领域在不断的发展和改革，但是高校学生管理工作却并没有随之革新，目前，很多民办高校的对于高校学生的管理体制太过于呆板和严格，还是保留着传统的高校管理理念，学生管理工作者对学生的管理还是以自我为中心，对学生的束缚太多，很容易让管理者与学生在管理上形成了一种压迫与被压迫的尴尬关系，这种简单粗暴的管理手段以及过于刚性的管理制度，在很大程度上就忽视了当代大学生对于自身发展的需要，对于培养高校学生良好的思想品德以及行为规范是十分不利的。

民办高校对于学生的管理通常都只注重学校的现实发展需要，而忽视掉了学生个体发展的需要，学生参与管理的渠道比较单一，学生与教师和管理者之间的交流主要是通过评教、选课等收集信息的方式来进行交流的，学生参与教学管理工作的形式较为单一，这就使得学生的建议和意见并没有得到很好的落实和解决，久而久之就会挫伤了学生对于参与教学管理的主动性和积极性，如果高校学生管理者忽略掉了学生本身的发展特点，就会使高校对学生的管理效果大打折扣，造成管理者与学生的矛盾越趋严重。

民办高校在学生管理方法上也比较落后，在管理过程中过于注重秩序、规则和纪律，而高校学生本该有的活泼和外向的性格并没有得到充份的体现，这种单一落后的学生管理方法必然会给高校学生管理工作的开展带来一定的阻碍。

二、“以生为本”理念在民办高校学生管理工作中的运用

(1)树立“以生为本”的民办高校学生管理理念，做好高校学生管理工作，以生为本的教育教学理念的提出对高校管理工作也提出了新的要求，这种理念在高校的贯彻实施就是要求高校教育使学生得到最大程度的发展，以适应当代社会全面发展的需要，因此民办高校在开展对学生的管理工作的过程中必须转变传统的管理理念，对管理手段和方式进行改革和创新，在管理工作中真正落实“以生为本”的教育管理理念。

学生管理工作应该紧紧围绕着学生的全面发展为管理目的，尊重学生的权利，维护学生的正当权益，一切的管理工作都要以学生为出发点和归宿，一切为了学生，注重学生的全面发展，这样才能充份调动学生的积极性和主动性，从而发挥学生的主观能动性和创造性，促进“以生为本”理念在民办高校学生管理工作中的有效运用。

(2)民办高校要构建“以生为本”的学生管理模式，我国的很多民办高校一直以来对学生的管理规章制度都是以条文的形式，对学生的学习、行为生活等各个方面提出明确的要求，而学生又必须遵守，这样的管理模式对学生的发展是极其不利的，所以高校在管理模式上要以尊重学生为前提，以关爱学生为出发点，以服务学生为手段，不断转变学生管理工作理念，引导学生进行有效的自我约束和管理。

这就要求管理者改变以前传统的行政色彩较为浓厚的管理模式，通过走近学生，与学生沟通交流的方式，对学生的真实需求以及心理进行一定程度的了解，从而做到对学生的服务具有一定的针对性，并且让学生共同参与管理，这种真诚的学生管理模式在很大程度上就会消除学生的逆反心理，提高学生对自我管理的主动性和积极性。

(3)建立“以生文本”的学生管理队伍，提高学生管理队伍的整体素质，确保学生管理工作的人性化，要想打开民办高校学生管理工作的新局面，学校就必须培养和建立起一支高素质的专业化的学生管理队伍，要做到一切从学生出发，关心学生、理解学生、爱护学生、尊重学生、为学生服务，并且在建立一些学生管理规章制度的过程中一定要由学生参与制定，真正实现民办高校在学生管理工作上的良性运行和健康发展。

因此提高学生管理队伍的整体素质是非常重要的，所以高校要加强对学生管理工作人员进行专业化的培训，一方面不断提高他们的管理素质以及管理水平，并且要对他们进行检查和评估，保证他们的管理理念能够适应时代的发展以及学校的要求，另一方面要对从事学生管理工作的人员提供一定的福利和较好的待遇，只有这样才能够稳定基层学生管理工作的思想，做好学生管理工作。

三、结语

总而言之，“以生为本”的学生管理工作理念在民办高校管理工作中运用是十分重要的，所以高校学生管理工作者要将这一理念充份融合到学生管理工作当中去，提升学生的自我管理意识和管理技能，为高校实现“以生为本”的管理理念奠定基础。