动画辅助初中美术教学的实践研究

蒋大珠

江苏省沭阳县刘集初级中学

在教学改革不断深入的环境之下，初中美术教学受到的重视也越来越高，而之所以会如此，主要还是因为在现如今这个素质教育背景之下，开设美术教学课程能够进一步提高学生各方面的素养，促进学生全面发展。现如今，在教学手段不断创新和发展的环境下，动画辅助也成为较为有效的一种教学手段，借助这一教学手段能够更好地为学生创设出较为良好美术体验感，进而也就能够有效地保障美术教学质量。

一、动画辅助初中美术教学的价值

1.提高美术教学的趣味性。在初中美术教学过程中，如果能够有效地应用动画来进行辅助教学，其首先就能最大程度提高美术教学课堂的趣味性，让学生能够更加积极地参与到美术学习之中。动画作品无论是从形象设计、结构，亦或者是影像情境等多方面来看，其都具有较为显著的趣味性，生动的画面、生动丰富的动画人物都十分符合初中生的心理需求。在这种课堂氛围下，学生也就能够更好地感受到美术学习的乐趣，从而也就能够更好地参与到初中美术学习之中。

2.提高学生发散创造性思维。动画艺术存在的初衷就是为了能够更好地弥补现实世界之中所不存在的事物，所以动画作品所展示出来的都是脱离实际生活、怪诞的对象或者是人物，和现实世界对比有着较为强烈的反差。将其应用到美术教学课堂之上，学生就能在观看过程中产生较大的好奇感，这样不仅能够进一步提高学生的审美欲望，也会从观看的过程中吸收相应的想象力与发散创造性思维，进而也就能够丰富初中美术教学功能，让学生得到更为全面的发展与进步。

3.完善教学资源。一般情况下，在进行初中美术教学的过程中，其所使用到的教学素材以及资源都是传统的一些资料，那些资料本身查找就十分地不方便、存储的费用也十分地高，不利于实施美术教学活动。可是，如果能够将动画有效地应用在初中美术教学课堂之中，就能够更好地帮助学生理解作品，同时也能进一步对学校信息化教学资源体系进行完善，而学生也能在课后借助于网络进行自行浏览和观看，这样就能最大程度完善初中美术教学资源。

二、动画辅助初中美术教学的实践措施

1.结合实际生活，将动画融入到教学情境中。在初中美术教学过程中，为了能够进一步发挥出动画辅助教学的效果，教师可以将动画艺术资源有效地融入到美术教学情境之中，以此来进一步提高初中美术教学质量。在现如今这个信息技术不断发展的时代背景之下，动画艺术实践门槛也在不断地降低，教师在进行美术教学的时候就可以将教学内容和动画有效地结合在一起，然后再借助于多媒体技术来进行展示，这样就能让学生更加直观地感受到具体的美术教学内容。

2.借助声像结合，来提高学生的发散性思维。动画本身最为显著的特征就是声音、画面能够实现多重结合，而美术这一门课程本身不仅仅要进行理性赏析，同时也十分注重情感的表达，教师如果能够将动画有效地应用到美术教学之中，也就能够打破传统固有的教学模式，最大程度提高学生的发散性思维能力。例如，教师在对学生进行《可爱的吉祥物》这一内容教学的时候，其教学目标就是为了帮助学生了解吉祥物设计的作用和意义，让其能够借助相关设计要求来设计出相应的吉祥物，而且还能够借助于平面或者是立体的方式来塑造出吉祥物，而对于这一知识教学，教师就可以借助于动画短片《猫和老鼠》来对学生进行辅助教学，通过其中“夸张又合理”的画面来吸引学生的注意力，同时也能进一步提高学生美术创作能力，进而也就能够真正有效地发挥出动画辅助初中美术教学的价值，促进学生全面发展与进步。

3.注重学生主体地位，积极引导学生主动探究。初中美术教学不仅要让学生会欣赏美术作品，还需要在教学过程中调动学生的主观能动性，让其能够主动参与到作品创作之中，这也是教学最为高层的阶段。为此，教师在对学生进行初中美术教学的时候，一定要注重学生的主体地位，在教学过程中借助于动画所独有的音频、视频等方式来对学生进行美术讲解教学，以此来进一步提高整个教学过程的生动、形象性，进而也就能够最大程度引发学生的探究以及思考能力，让其能够在美术学习过程中养成较为良好的美术思维。例如，教师在对学生进行美术《建筑艺术欣赏》相关内容教学的时候，教师就可以借助于《大鱼海棠》这一动画之中的建筑情境来引导学生思考探究，通过这一方式来进一步调动学生的主观能动性，让其能够更好地参与到美术学习之中。

综上所述，从现如今初中美术教学课堂现状来看，存在丰富多样化的教学手段，而动画辅助教学手段也因其自身所独有的功能以及特点受到了较大的关注。本文通过对动画辅助初中美术教学实践进行具体的研究，希望能够以此来进一步促进初中美术教学质量和效率提升。