高中地理教育教学中学生地图技能的培养研究

张小炼 仁怀市第六中学 贵州仁怀 564500

1 引言

熟练地掌握对地图的应用识别技能是每个高中生都应该具备的能力，也是学好地理的一项必不可少的条件，地图是地理学习中十分关键的一部分，但是实际学习中却有很多的同学对地图技能的掌握不到位，运用地图分析和解决地理问题的能力较差，影响学生对地理的学习热情。针对这种情况，作为一名高中地理老师，有义务和责任找到一些简单容易操作的地图技能教学方法帮助学生们克服这一难题，促进学生们的综合发展。

2 培养学生地图技能的重要性

地理是高中重点学科之一，所涉及的知识点范围比较广，且跟其他学科相比具有一定的学习难度，比如和各种地图的结合就是高中地理学习的难点之一，不过若想真正提高地理成绩，提高识图能力是关键，要从地图技能培养方面着手。有效的应用地图能够让学生了解地理位置的空间分布特点，激发学生的想象力，另外能够帮助学生们解决实际生活中和地图相关的问题，比如外出旅行迷路等，进而提高学生的综合素质。另外，在高中地理教学中，借助地图有利于将抽象的知识具体化，提高学生学习的主动性，联系自身生活实际也有利于加强对有关地理知识点的掌握，激发学习兴趣，同时还能够培养学生的空间想象能力，这是地理教学中的地图教学的独特优势所在。

3 高中生地图学习中的不足之处

3.1教学内容和学生生活实际脱轨

新时期要关注学生学习的实际意义，加强对学生创新能力、合作探究能力的提高，促进学生全面发展。高中地理课堂教学模式开展过程中出现了一些问题，比如地理教师对教学所做出的的教学调整依旧以教学形式为主，没有改革教学内容；新课改的教育改革要求教师必须要以学生为中心，但是实际教学内容却和学生们的实际生活相去甚远另外，高中阶段的学生在学习过程中背负着沉重的学习压力，如果学习方法没有提高，学习有效性就会大大降低。比如教师为学生们教授世界能源分布情况的时候，尽管向学生们展示了能源分布地图示例，但是这些内容和学生生活联系不大，学生在学习的时候也会感觉学习难度过大，无法有效吸收。

3.2 教学防范过于单调

很多高中地理老师都认为利用地图开展教学能够提高学生的学习兴趣，但若是过于依赖地图，单一的教学形式对于调动学生积极性有所不利。所以地图技能教学中教师要转变教学观念，除了要善于使用多种教学工具以外，还要积极运用不同的教学策略提高学生们对地理的学习兴趣，活跃地理课堂教学氛围，培养学生的空间思维想象能力，进而提高学习效率。

4 高中地理教学中提高学生地图技能的有效策略

4.1 重视教学基础，提高学生对地图的记忆能力

高中地理地图技能的培养，对地图内容的熟练记忆是前提，为此教师首先要引导学生对地图的主要构成进行熟练掌握，学会应该如何在地图上找到关键信息，对一些常见的地图图例和标注准确记忆，在讲解等高线的时候，地图上的一些颜色变化对于地形具体信息和分布影响很大，需要教师引导学生了解地图上的比例尺和标注、方向等要素，打好地图识别技能的基础；其次，要训练学生熟记地理名词，地理教学过程中涉及广泛的专业地理名词，需要学生们对这些容易产生混淆的地理名词加强背诵，注意之间的差别。比如气旋和反气旋、高压和低压有何差异，是进行实际地图分析的时候根据这些地理名词确定地理问题的方向。

4.2 教授基础方法，培养学生地图技能

高中的地理学习中，地图读图能力是最基础的，很多学生觉得识别地图很难主要是因为没有掌握到其中的精髓。一些简单的地图在稍微变形之后，就会令其感到无从下手，为此教师在日常教学中要加强对学生识图能力的训练，要求学生熟练记忆地名，在一份空白地图中能够迅速说出未知地点。以一份西北地区的地图为例，教师在教学过程中引导学生按着地图描述所指地区的地理风貌、山川河流和气候特点等进行练习，长久以往的训练能够快速帮助学生提高地图技能，清晰思路，克服遇到地图时候的恐惧心理。

4.3 合理布置作业，巩固地图技能

正所谓熟能生巧，地图技能练习要加强后期巩固，为了促进学生地图技能水平提高，地理教师要针对性的布置有关的课后练习作业，让学生在完成作业的基础上对课堂上学到的知识进行巩固联系，养成读图、用图的好习惯，根据课堂上学习的用图技巧将自己的地理知识系统化，这也有利于学生们提高对各类地理知识的应用熟练程度。

4.4 改进考核方式，加强能力培养

目前高中地理教学的对地图的考核主要是以闭卷考试为主，对学生实际应用地图能力考察缺失，所以务必要改变对地图技能的考核方式，将单一的笔试形式转变成笔试、实际操作、口试等多种考核方式相结合的考核方式，促进学生能力全面发展。

5 结语

地图在现在社会实践当中有着相当广泛的应用，除了在军事、旅游、交通中需要应用地图，在我们日常生活的商场中同样有时候也需要借助地图的指导才能到达具体方位。为了加强对“知行合一”教学理念的贯彻，近些年来的高考地理考题中也出现了很多以地图识别和应用为主的题目，为此在高中地理课程中要逐步提高对地图技能教学的重视，引导学生提高识图能力，进而提高其地理学习成绩，促进综合素质的发展。