互联网时代德育面临的挑战

欧妙妙

摘 要：逆水行舟不进则退，在这个网络发展飞速的现代社会不光充满着机遇，也存在着挑战，尤其是对于德育工作来说，更是一个巨大难题。互联网时代也可称为大数据时代，信息传播速度不仅快而且广，真可谓足不出门走遍全世界，各种各样的信息在网上应有尽有，各类通讯软件、娱乐软件杂而多，互联网的光速发展不仅让人类的生活发生改变，更是对其行为与思想产生着影响。网络开阔了学生的眼界，但是也在冲击着学生的三观，让学校的德育教育发起警报。

关键词：互联网时代；德育；挑战

对于挑战，输的永远是退缩的一方，所以当互联网时代下德育面临挑战的同时，德育工作者也应当想出应对之策。首先，作为一个教师不应只有外在的修养，更要以坚定的心理素质来面对网络化的知识传递模式；再者，对于学校来说，学校就是德育方的作战指挥部，一方面与之作斗争，一方面召集、联合其余力量坚守阵地、进可攻、退可受、方为良策；最后学校要对宣传德育方面起到领导作用，无论是内容还是方式都要取其精华去其糟粕，坚定的维护主流社会价值。

一、互联网时代下德育现状

国家教育纲领中指出，教育要以德为首要目标，想要让一个人成为人才，一定要先让他具备德行。而在党的会议中，也把这一目标设立为教育的根本任务。从党的指令中，我们不难发现德育已经成为培养人才的首要标准。但是我们现在生活的时代，是和以往有着特大变化的时代，我们生活在好的时代，但是好的时代往往也伴随着困境或者各类影响。我们无法选择自己生存的时间，那么就只能去减少其对人类的影响，不只是学生和工作者，学校的德育也在黑影的笼罩之下。

二、互联网时代下德育面临的挑战

（一）权威性被挑战

人类在地球上生活了很多年，人类的文明也有着很悠长的历史。在那个时代，学堂里德育的传播者是先生，被传播者是小辈，先生的经历和所阅览的书籍，掌握的知识都让小辈们尊崇不已，对小辈们的影响、权威也是不会被质疑的。然而现在与之不同了，知识的传播不仅是上行下效，还有着网络的多元化传播。因为人类的某种特性，接受新事物的能力总是年轻人多些，从而便演变成一种教师与学生颠倒的状况。老师不明白的，学生懂了，这样的结果便是老师的权威性受到了冲击，学生们会产生一种原来老师也不是无所不能的感觉，从而会对老师的教导产生质疑。

（二）学校德育阵地坚守

德育，是一个由各方面教育制成的网状系统，他的组成部分大体分为三个部分，社会、家庭与学校，而在这个网状系统的中心，便是学校。也可以说德育传播最重要的点便是学校，为什么学校可以占据这个系统的主体？第一点，学校对学生渗透德育的机会要比其余二者多，打个比方：学校可以通过各个科目向学生们传达理念，比如体育课上的集体观，语文课上的纪律、爱国等等。再加上一些有趣的小活动，让学生们从玩乐中参透德育。从另一点来说，人类基本上前二十年都是在学校度过的，所以学校自然是最容易为学生们的德育、言行举止打好基础的场所。

但是，在互联网时代下，网络也是一个网状系统，这个世界里千奇百怪，充满着奇幻的色彩，无论是从娱乐、工作还是生活，都难以挑出讨厌的理由。想要了解各个国家的信息，很简单直接引擎搜索便得到了；想要买东西，也很简单，淘宝天猫各种APP应有尽有；想要分享信息，可以，贴吧、论坛、QQ空间朋友圈，只要你想分享便不愁沒有渠道。网络的存在渐渐的吞噬着其他物件，比如报纸，比如电视。而同时学校的单一上课内容已经不能满足学生们的需求。网络上各种教学视频的内容质量也在逐步提高，随着时代发展，无论是从时间还是从便捷角度，都可能达到传统教育达不到的高度，从而互联网时代下，学校只有坚守住自有的阵地，攻守兼备才能持续发展。

（三）价值观主导性被挑战

在中国，遵守道德是我们从小被教导的，但是随着互联网时代的脚步来临，道德价值观也有了不同的形态。对于学校来说，学校的存在便是让学生们了解什么是主流价值观，德育的存在也是在用不同的方式来增强主流价值观。但是不得不说，互联网的出现打破了主流价值观的主导现象。虚拟网络就像是一个全新的世界，在这个世界里你可以为自己取不同的名字，谎报自己的年龄甚至身家、性别。完全的虚拟化让人仿佛置身于另一个社会，在这里你可以是一个十八岁的女孩，也可以是一个十岁的小男孩。在这里生活的方方面面都可以被虚拟、工作可以虚拟、人际关系可以虚拟，总之互联网时代打破了很多限制，时间与空间在这里好像都不再重要，然而同时互联网也让主流意识和观念的墙壁产生了漏洞。

网络是虚拟的，没有束缚，因此互联网让传统失去了一家独大的地位，甚至让主流的地位也开始动摇。但是不得不承认，这样的网络世界更符合学生们的生活价值观，学生们的天马行空、独立自我、勇于变革和网络有着高度契合的关系，所以在这样的关系下，学校德育传播就失去了一家独大的地位。互联网的多元化让学生们从上行下效变成独立自主，学生们觉得自己可以活成自己，这样对学校的德育传播起到了极大的冲击。

好的时代总会伴随着一定的冲击，一旦有新物种出现，每个行业都会受到不同程度的制约，而最后能生存下来的一定是掌握了新物种的行业。在互联网时代下，学校确实是迎来了各方面的冲击，传统被打破、主导位置被动摇，但是勇者不畏挑战，难题总会被解开。

参考文献：

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