茄子“动物园”

■文/山东省淄博市张店区实验幼儿园 刘淑霞

秋天到了，孩子们发现菜地的茄子长大了，比小朋友都高了一头，在茂密的茄叶间，有的开出了黄花，有的长出了大大小小的茄子。因为肥料不足，茄子长得奇形怪状，有细细长长的，有弯弯曲曲的，有咧开嘴的，有先天不足袖珍型的。看着孩子们兴致很高，于是，我们组织孩子们拿着大篮子，提着小筐子，组成一支小分队来到菜地摘茄子。

孩子们兴奋地叽叽喳喳就跟一群小鸟一样：“茄子为什么一头大，一头小？”“茄子为什么是紫色的，花为什么是黄色的？”一个个好奇宝宝般问个不停，我被问的不知该如何回答，真该去补补《十万个为什么》了。心里想着怎么把这些问题交给孩子，让孩子回家查资料找答案，一边组织孩子们小心地把茄子摘下来运到班里。

看着这一筐营养不良的茄子，怎么处理呢？孩子们的七嘴八舌提醒了我：“我这个像企鹅！”“这个又细又长的像条鱼！”一语惊醒梦中人，何不把这些茄子作为创作素材，让孩子们自由想象，自主创作，变成一次茄子创意呢？

有想法就要动起来，首先让孩子们选择一个自己喜欢的茄子，摸一摸、看一看这个茄子的样子，想象这个茄子像什么？用什么方法变成自己想要的样子？需要什么辅助材料？希望得到老师什么支持？茄子数量不足，还可以自由组合，寻求同伴帮助，一场茄子创意开始了。

老师提供了各种材料，牙签、太空泥、小刀子、小剪刀、卡纸、胶棒等等，孩子们开始了自己的象形创作。有的两个茄子拼在一起，做上眼睛和耳朵，于是，茄子狗向我们走来了；有的截取一部分，加上腿脚、眼镜，活脱脱一个小企鹅摇摇摆摆；有的做成了海豚；有的把中间挖空，变成了一双鞋；还有的把剩下的下脚料变成了小蘑菇……

看着孩子们手中的这些茄子，感觉真是神奇，它可以变成地上爬的、天上飞的、地上跑的、水里游的，就像一座茄子动物园。

孩子们把自己做好的茄子小心翼翼地放到桌子上，还不断地整理完善，哪里掉了腿，就问老师要牙签，再重新固定，哪个倒了赶紧扶起来，非常珍爱自己的作品。

这一次茄子创意只是我们的第一次尝试，随着活动的深入，我们将加入更丰富的材料，比如树枝、原木片、黑豆、冰糕棒等等，孩子们会有更多的想法和创意，可以用到更多的辅助方法和方式，也会有更开放的思维，我们的茄子动物园也会扩建，不断地增添新成员，变得更丰富，更神奇，成为人人喜欢的创意乐园。