情理之中 意料之外——2018年苏州市高中英语学科带头人展示活动听课有感

严春燕

（江苏省张家港市暨阳高级中学，江苏张家港 215600）

引 言

2018年4月20日，苏州举行苏州市高中英语学科带头人课堂展示活动，笔者有幸聆听了常熟市中学王建刚老师的Live beautifully, dream passionately, love completely。本堂课选材选题恰如其分，教学设计环环相扣，课堂生成精彩纷呈，教学流程行云流水，是一堂值得学习的散文阅读典范之作。具体表现在两个层面。

一、规范的散文解读思路

本堂课选材Hanover Square（《汉诺威广场之恋》），是一篇追忆妻子的叙事散文，虽有一定词汇量，但反映人之常情，在阅读表层含义时，学生不存在阅读障碍。

首先，诗歌导入。教师用脍炙人口的威廉·巴特勒·叶芝（W.B.Yeats）的《当你老了》进行导入，这是叶芝献给女友毛特·冈妮热烈真挚而又无望无果的爱情诗。在Tom Hiddleston（抖森）富有磁性的男声朗诵中，整个课堂都沉浸在一种热烈又伤感的爱情氛围之中。

其次，设计的阅读活动，符合散文阅读的基本特征。散文虽是一种侧重于表现内心感情与思想体验的文本，然而作者感情的抒发，不能脱离具体的人、事、景、物。作者总是把客观的人、事、景、物反射于主观感情的表现中[1]。在本堂课中，学生通过整体感知，概括出文章大意：The casual meeting（I）；The hard time during the war（II）；Marriage and family（III）；Farewell to his wife（IV）。随后分析客观的人和事，通过“情境”探讨主题感情。I.通过语言解析，分析出在男人眼中的女孩是 kind, beautiful, attractive, elegant,gentle , civilized and perfect；II.面对战争，男人感到恐惧和害怕，但是女孩的爱支撑他渡过难关；III.喜结良缘，作者用了对比（contrast）和想象（imagination）的写作手法描写出男人的喜悦；IV.要对最爱的人说再见很痛苦，但是内心因为充满了美好回忆，也深感满足。在这个部分再次提到Hanover square和首段相呼应（echo），同时点题（标题Hanover Square），体现作者写作的点睛之笔。

二、感性和理性的互为交融

散文美，语言美是一个重要方面，散文表达美的感情和思想，靠的就是语言本身的光泽；同时，由语言美推敲感情美和思想美，是鉴赏散文的重要思路[2]。 本堂课鉴赏文本包括了语言美、感情美和思想美三个层面，充满了诗意和美感。从课堂主题自设（Live beautifully, dream passionately, and love completely）到诗歌导入，再到文本解读，都让与会师生沉浸在诗情画意之中。除了材料本身是一篇充满感情的文本外，执教老师还添加了很多素材——诗歌导入、师生诵读、手绘图。给与会教师印象非常深刻的是，每一部分的衔接和过渡都有一些美句，完美地把整个故事串成一挂项链。摘录如下：

I. To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

II. But happiness never comes easy. The war broke out.During the harsh time, loves means courage, encouragement,support and peace. You may be out of sight, but never be out of mind.

III. The bitter always comes before the sweet. But it is just the bitter that makes the sweet sweeter.

IV. All good things will come to an end.

当然，一篇优秀的散文在抒发真情实感和展示内心世界的同时，带有深沉的思考，思考和感情、思考和内心世界，在散文中是不可分割的。真情实感必然通向深沉的思考，发现事物之至理[3]。这堂课除了诗情外，更有理性智慧的光芒在闪耀。在上述的美句中，都有至理名言；同时，在语言赏析完之后，教师设计了一个梯状图来形象地展示出故事发展的两条主线和一条暗线。

（1）男孩的成 长：an innocent man（meeting）a brave soldier（separation）a husband and a father(reunion)a grandfather（farewell）。

（2）爱的内涵：a feeling of excitement（meeting）courage, encouragement, support and peace(separation)happiness and responsibility(reunion)memory(farewell)。

（3）爱的永恒：The love remains unchanged。

三条线相互交错，让学生有感性的体悟和理性的思考。这样的提炼也给学生以阅读散文示范，既要融情于景地感性解读，也需要跳出文本进行理性的思考。推己及人，每个人是在经历过后才长大和成熟。因此课堂总结水到渠成，希望Live a beautiful life, dream a passionate dream and love a complete love。

结 语

这堂课有解读散文的思路、分析典型的写作技巧，也有深刻的情感体悟和对人生的理性思考，有助于学生形成积极的人格品质。一堂好课犹如一部文学作品，离不开细致入微而又环环相扣的设计。笔者认为这是一个优秀的散文阅读范例，体现了新课程的学科核心素养的培养要求，值得进一步推广和学习。