95后大学生就业特点及其引导

蔡孟妍 江汉大学 湖北武汉 430000

就业观是一个人对就业的认知和态度，它是一个人的价值观、人生观和世界观在就业方面的具体体现。年轻的“95后”们并没有在传统的就业道路上一走到底，选择不就业的毕业生去向五花八门，学习深造、创业、上直播当网红、回家结婚生子等不一而足，其毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大新趋势，可谓迷之就业观。本文针对以上问题，提出了95后大学生就业新特点以及高校在就业指导工作中的新重点。

一、95后大学生就业呈现新特点

1.求职更为理性的一代

95后大学生们在求职中求舒适，求长远发展的意愿比较明显。找工作对他们来说不再是单纯地为了生存，更多的是为了获得自我价值的实现。在就业与专业不对口的情况下，95后更倾向于先找一份能保证生活的工作，并在此基础上不断流动，最终找到自己理想的职业。这说明大部分95后已逐步接受了“先就业，再择业”的就业观念。他们不再强求留在北上广，愿意回到家乡发展，觉得在家乡会得到更好的机会，也更有利于自我价值的实现。这些充分体现了95后就业观的理性和务实。

2.更具创新精神的一代

95后大学生更有主见，他们对自己的职业生涯有规划，对自己的发展有要求。如果企业提供的岗位不满意就继续找下去。因此，“有岗不就”的比例明显攀升。95后大学生是伴随着网络成长起来的，所以，他们获取信息快捷、知识面广、信息量的扩大、丰富和创造力的提高，使得他们思维灵活，敢于创新。在互联网领域出现的新兴工种，要求创新能力比较强的职位，已经受到了许多95后求职者的青睐。在这些领域里，他们也开始逐渐展示出了不同于前辈们的“独特风格”。

3.与互联网共成长的一代

95后是与互联网共同成长的一代，很多95后习惯于用微博、QQ、微信等方式沟通，他们的求职方式也“E”味十足，“微简历”、“凡客体”、“淘宝体”等频现于95后职场人简历中。除了“微求职”，这些与网络共生的95后们还会积极利用互联网平台，联系到知名职场专家或企业HR，请教求职经验和面试技巧，得到“达人”们的热心帮助，从中不难看出，95后比70、80后更善于通过网络整合社交资源，从而顺利地实现自我目标。

4.要钱更要闲的一代

95后大学生注重薪酬福利，注重假期休闲，注重工作生活平衡，注重发展机会，趋向于给自己带来物质财富和精神财富的工作，他们对自由、尊严更加看重。有自己的行为准则但不屈从已有的规矩等就是95后职场人的特点。

5.更功利的一代

95后大学生在衣食无忧的家庭中长大，生活水平的提高满足了他们的生理需求，找一份稳定的工作更能带来安全感、归属感、尊重感和自我实现感。所以，公务员、政府机关、社会地位相对较高的企事业单位，成为“95后”大学生比较看重的职业。为了求职成功，他们利用家人、朋友等社会关系网络“拉关系、走后门”，这也是他们疲于竞争的一种表现。

二、大学生就业中存在的问题

1. 大学生不能正视自身存在的就业问题

自我认识，自我了解不够准确、爱好与实际无法调和等问题，都阻碍着大学生的就业。同时就业观念陈旧，重国有、重机关、轻民营的思想在许多毕业生头脑中存在，相当一部分本科毕业生把希望寄托在考公务员上，出现了有业不就的现象。

2.就业市场不完善、机制不健全

健全就业服务体系，完善市场就业机制。加强公共就业服务体系基础建设，强化其服务功能，形成以公共就业服务机构为主导，其他部门和社会就业服务组织共同发展，集职业介绍、职业指导、职业培训、劳务派遣、劳动保障事务代理和就业服务技术支持等多项功能为一体的就业服务体系。完善劳动者平等就业制度，规范对各类职业介绍行为的监管，维护劳动力市场秩序，防止就业歧视。完善职业介绍补贴政策，建立与服务成效挂钩的机制。

3.就业形势不乐观

毕业生越等待越失去就业竞争力，应克服找工作“一步到位”、专业对口和“扎堆”机关事业单位的认识“误区”，先一步就业，一步早，步步早，先干才能锻炼成长，先干才能了解社会、适应社会，先干才有新机会。所以很多毕业生已经抛开一步到位的直线思维，以“曲线就业”的方式来规划自己的职业生涯。

三、95后为高校的就业指导工作提出新重点

1.针对性更强的教育

针对如今大学生在职场中比较欠缺的抗压、解难能力和人际交往技巧，大部分同学都希望能通过学校开设的就业指导课程，给予一些相关的帮助和引导，比如职业生涯规划指导、求职技能培训和就业政策宣讲等。这就要求高校要积极完善学生的就业咨询教育，开展形式多样的职业技能培训，及时发布新的就业政策。

2.提高大学生的综合素质

针对大学生在毕业时常感到不清楚自己的就业方向、感觉前途迷茫等问题，高校应当把就业指导课程作为一门必修课来开设，并适当将实践实习环节前移，使更多的学生能尽早对专业知识和就业信息有直观的认识和了解。加强大学生的职业生涯规划教育，使学生能够清楚、准确地给自己进行职业定位。此外，还应该积极引导大学生们在入校后就积极参与社会实践活动，锻炼自己的综合素质及团结协作能力。

3.重视网络教育，培养专业化教师队伍

针对E味十足、物质生活丰富的95后，高校应当重视网络教育，把思想政治教育工作的领地主动拓展到网络世界。同时要提高就业指导教师的综合素质，使指导教师队伍更加专业化，只有高水平的就业指导教师才能做好95后就业指导工作。大学生就业关系到社会稳定，大学生充分就业不仅可以促进学校的发展，而且可以减少因毕业生不能及时就业而带来的社会问题。高校应积极探索提高大学生就业能力的新方法，不断提高大学生的就业能力，从而促使大学生充分就业。