探究幼教领域幼儿舞蹈教育的重要性

◎王青青

作者：王青青，贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校，研究方向：幼儿舞蹈教育。

一、促进儿童的身体和心理发育

幼儿园阶段的学生其年龄较小，正处于活泼好动的年龄段。教师在开展舞蹈教学活动的过程中应该充分考虑到儿童的年龄以及心理发育特点，将其与舞蹈编排的内容进行有机结合，激发儿童参与舞蹈教学的兴趣，这样才能使儿童接受到合适的舞蹈教育，从而实现利用舞蹈教育促进儿童身体和心理发育的意义。另外，儿童的注意力很容易被音乐的旋律所吸引，能使儿童主动融入到舞蹈教学之中，儿童在接受舞蹈教育的过程中能感受到精神上的愉悦，促进其心理健康。教师在开展舞蹈教学的过程中，教师应该亲身带领儿童进行舞蹈学习和练习，使儿童在跳舞的过程中能使骨骼活动起来，有利于儿童的身体得到适当的锻炼。舞蹈教育也是艺术形式的一种，不仅能促进儿童的健康成长，还能使儿童从舞蹈动作中得到心灵的净化，感受到舞蹈的美感，从而更加积极主动参与到教师组织的舞蹈活动之中。

二、提高儿童的思维能力

幼儿园阶段的儿童还没有对学习形成成熟的认知，经常无法将注意力集中在教师开展的教学活动之中，针对这样的教学情况，教师可以通过设计符合儿童年龄特点的舞蹈改善这样的教学问题，提高幼儿的思维能力以及注意力。儿童对世界以及一些事物的理解都来自家长和教师，通过对其语言以及动作的模仿来了解世界。幼儿园教师应该抓住儿童的这个特点，并将其融入进舞蹈教学的过程之中。教师在为儿童讲解舞蹈动作时，应该亲身示范每一个动作，保证舞蹈动作的规范性，在示范的过程中还应该配合详细的动作讲解，为儿童提供模仿的榜样，使儿童能全身心投入到学习舞蹈的那过程中。另外，教师在教学的过程中可以根据的舞蹈的内容进行一些合适的装扮，比如一些颜色明亮的服装、一些符合主题的道具等，通过这样的装饰将儿童的注意力集中在舞蹈教学的内容之中。

三、帮助儿童形成健全的性格与良好的品德

幼儿园阶段是儿童形成基本思想认知的阶段，在这个阶段利用一些合适的教学方法培养其性格以及品德对儿童未来的发展具有非常重要的意义。在幼儿园教学中加入舞蹈课程能为儿童营造轻松的学习氛围，儿童在参与舞蹈教学的过程中能将自己的心扉打开，跟随教师的节奏学习舞蹈动作，通过学习舞蹈动作感受到成就感。这样的教学方式有利于帮助儿童形成健全的性格以及良好的品德。另外，教师可以为儿童设计不同类型的舞蹈课程，例如，在民族舞的教学过程中，儿童能得到爱国思想的熏陶，使其更加热爱祖国，从而为儿童形成正确的思想观念打下坚实的基础。教师还可以为儿童播放一些欢快的音乐，带领儿童进行一些即兴的舞蹈动作教学，使儿童能充分感受到舞蹈带来的快乐。

四、激活儿童的智力因素

教师在带领儿童学习舞蹈动作的过程中，可以根据不同的音乐类型儿童设计不同风格的舞蹈，不仅能在很大的程度上展现舞蹈的美感，还能使儿童的智力因素被激活。儿童跟着音乐的节奏以及教师的动作示范进行模仿的过程也是其接受舞蹈知识的过程，很多适合儿童的舞蹈都会结合一些知识，学生在逐渐掌握舞蹈动作的过程中还能学习到一些知识。幼儿园教师在为儿童设计舞蹈动作的过程中，可以融入一些其他课程的内容，例如，教师可以为儿童播放《数鸭子》这首歌曲，儿童在学习舞蹈动作的过程中还能进行一些数学知识的复习。儿童学习舞蹈动作的过程也是开发智力的过程，这样的教学模式不仅能提高儿童对舞蹈动作的理解程度，还能在很大的程度上提高儿童的想象能力，从而使儿童的智力得到开发。

五、结语

综上所述，幼儿园阶段的舞蹈教育对幼儿未来的发展具有非常重要的作用。幼儿园教师应该对舞蹈教学给予高度的重视，从促进儿童的身体和心理发育，提高儿童的思维能力，帮助儿童形成健全的性格与良好的品德以及激活儿童的智力因素这几个方面充分意识到舞蹈教育的重要性，并将其与舞蹈教学的内容进行有机结合，从而促进儿童的健康成长。通过本文对幼教领域幼儿舞蹈教育的重要性展开的一系列探究，希望能为提高我国幼儿园舞蹈课程的教学效率提供一些有价值的参考。

参考文献

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