习近平话语风格的魅力及其启示

陈婷婷 季正聚

（1.湖南科技大学马克思主义学院，湖南 湘潭 411201；2.中共中央编译局，北京 100000）

党的十八大以来，习近平总书记把握时代趋势、回应实践要求、聚焦人民期待，以平易近人的话语风格发表了一系列重要讲话。由于受成长环境、家庭教育、理论基础、意识形态等因素的影响，习近平话语风格极具魅力。

一、习近平话语风格的魅力

（一）学识渊博，善于引用古代经典

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。”读史可以增强忧患意识，可以提高解决现实问题的紧迫感。习近平总书记喜爱读中国传统文化典籍，善于引用史书上的知识论证自己的观点。习近平总书记在系列重要讲话中，娴熟地引用谚语、古典诗句等中国传统文化元素阐述观点，对各级党员干部谆谆告诫、殷殷期望。习近平总书记在对反腐的论述中引用了一系列古典名句，如习近平告诫领导干部不能搞封建社会那种“封妻荫子”“一人得道，鸡犬升天”的腐败行为。他巧妙用典，一方面彰显了知识的渊博，另一方面又告诫各级党员干部要切实遵守组织纪律，千万不能搞特殊。再如，习近平总书记在《摆脱贫困·从政杂谈》一书中说到：“‘天下大事必做于细。’在‘做大事’上，青年干部要有一种老实的态度，甘做最普通的事，乐于扮演拾遗补缺、跑龙套的角色。”“天下大事，必做于细”语出《老子·道德经》，意思是，欲做大事，必须从身边的小事做起。习近平总书记通过这一席话，表达了希望广大青年干部要懂得“千里之行，始于足下”这个道理，要一步一个脚印，不断积累，只有经过不断积累，才能干出一番不平凡的事业。

（二）高屋建瓴，娴熟运用马列经典

习近平总书记不仅对中国传统文化信手拈来，更能娴熟地运用马列经典。不论是在他的文章、系列重要讲话中，抑或是在日常工作中，习近平总书记都喜欢引用马克思主义经典话语，并且有所发展和创新。早在《摆脱贫困》一书中，习近平总书记就多次引用马列经典语言，他认为，精神文明建设要抓重点带一般，树典型推全面。习近平总书记不仅自己爱读马列经典，还多次要求领导干部要精读马列和毛著。他说，我们所从事的中国特色社会主义事业是伟大而崇高的，是前无古人的创举，这对建设中国特色社会主义既是挑战也是机遇，马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，因此，要把握好这一思想武器，用马克思主义理论武装头脑。

（三）善用比喻和俗文俚语，生动形象地阐述道理

习近平总书记善用比喻，生动形象地阐明治国理政思想。比如，在关于治理干部腐败和加强党的建设问题上他说，“要坚持‘老虎’‘苍蝇’一起打”，把老虎和苍蝇比作贪污腐败分子，这种表述，生动地表达了以习近平同志为核心的党中央在解决腐败问题上的坚决态度。又如，习近平总书记会见连战，用“黑水沟”比喻台湾海峡，他的这一比喻阐述了过去很多人越过湍急的海峡到台湾去谋生的危险行为，他用这样的比喻真挚地传达了海峡两岸同胞是一家人的声音。

除了前文的语言表达，习近平总书记还善用俗文俚语释疑解惑，如习近平总书记多次讲“小康不小康，关键看老乡”这句俗语，是希望每个领导干部，不仅能够了解全面建成小康社会的重点和难点所在，而且能够明白农村的小康是全国小康的重中之重，在全面建成小康社会的进程中，农村的小康是关键；如果没有农村的小康也就没有全国的小康，只有农村过上了小康生活，我们的全面建成小康社会才算完成了。

（四）体现科学思维，富有哲学智慧

养成科学的思维，即历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维和底线思维是终生受益的思维习惯。科学的思维方式是正确认识和把握规律行之有效的工具。习近平总书记重视用科学的思维解决中国的实际问题。在历史思维上，习近平总书记说“历史是最好的教科书”，提倡要从历史中学习。“欲知大道，必先为史”，历史是最好的教材，历史研究是一切自然科学的基础，承担着“究天人之际，通古今之变”的使命；以史为鉴，为继续推进党和国家各项事业，提供了理论借鉴。在辩证思维上，习近平总书记强调，看任何事物不能一刀切，要运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题。习近平总书记指出，要辩证地看待改革开放前和改革开放后的两个时期，两者既相互区别又相互联系，本质上都是党领导人民群众进行社会主义建设的伟大探索，不能相互否定对方的作用。在创新思维上，习近平总书记强调，要破除封建迷信、推陈出新、革故鼎新、开阔拓新。习近平总书记认为，机会不会眷顾因循守旧、不思进取之人，而是眷顾勇于创新、敢于冒险之人。在底线思维上，习近平总书记强调，要增强忧患意识，要有底线思维，凡事要做好最坏的打算，力争最好的结果，这样才能做到居安思危，防患于未然，也只有这样才能牢牢把握主动权。在系统思维上，习近平总书记强调，我国已经进入改革的攻坚期和深水区，要进一步深化改革，必须加强改革的系统性、整体性、协同性，要统筹兼顾改革各个方面、各个层面、各个要素。

二、习近平话语魅力形成的缘由

（一）家庭教育

父母是孩子的第一任老师，家庭是一个人人生当中第一所学校，是塑造人格和性格的摇篮。每个人的性格、人格、语言、习惯等无不带有家庭的烙印。习近平总书记的语言风格可以在其所接受的家庭教育里找到踪迹。他的思想、行为习惯、语言等都离不开其父亲习仲勋的言传身教。习仲勋在他的整个革命生涯中，在思想上，坚定共产主义的理想信念；在生活上，严于律己、谦虚谨慎、勤俭节约、胸怀坦荡；在学习上，孜孜不倦地学习马克思主义和中国传统文化；在人际交往上，密切联系人民群众、与人为善；在工作中，善于运用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题和解决问题。语言是赐予人类表达思想的工具，习近平总书记的思想在耳濡目染中会受到父亲习仲勋的影响，他们的语言风格自然而然会有相似之处。家庭对一个人的影响是深远而持久的。习近平的话语风格特点与其所接受的家庭教育是密不可分的。

（二）学习积累

习近平话语风格的形成与习近平总书记热爱研读经典文化典籍是分不开的。习近平总书记喜欢读书可推溯到1969年，他在陕北当知青时，给梁家河村老乡们留下的最大印象是爱读书和好学。陕北的老乡们说，他“带了一箱子书下乡”，在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，“有时吃饭也拿着书”。习近平总书记说，自己最大的爱好是看书。作为名校马克思主义理论专业的高材生，他娴熟地掌握了马克思主义理论知识。他认为，领导干部除了要多读自己工作所必需的书籍外，还应当多读中国马克思主义理论经典著作和古今中外优秀传统文化典籍。习近平总书记不仅喜欢读经典，也喜欢引经据典，在他的系列讲话中，他经常用读过的传统经典中的成语、名句表述和论证自己的观点，如“治大国如烹小鲜”“猛药去疴，重典治乱”等。

（三）爱民情怀

习近平总书记把人民的利益看作自己的奋斗目标，他把人民对美好生活的向往，即对教育、就业、收入、社会保障、医疗、环境等方面的期盼，作为对人民的承诺，作为我们党的奋斗目标，将人民群众的利益作为治国理政的理想信念与现实追求。作为党的领袖，习近平时时刻刻想人民群众之想，他“心系群众”的爱民情怀在《摆脱贫困》一书中得到充分体现。

第一，深入了解人民群众。习近平同志到达闵东之后，对闵东9个县进行了走访调查，想尽各种办法想要带领闵东实现“弱鸟先飞”，他认为要摆脱贫穷要有先飞意识、要有“滴水穿石”的精神。

第二，密切联系人民群众。习近平认为各级领导干部要发动群众、联系群众、依靠群众。他通过调查了解到闽东人民的贫困，因此，要求广大党员干部要深入实际、深入群众、帮助人民群众解决实际问题。

第三，真心帮助人民群众。习近平总书记认为“为官一场，造福一方”。1989年，他提出了正确处理闽东经济发展的六大关系等一系列发展措施，用以指导闽东地区实现发展。习近平在闵东的两年时间里使该地区的脱贫工作取得了阶段性的胜利，使该地区政府、干部的工作作风有了重大转变。

（四）坦诚务实

“空谈误国，实干兴邦。”这是千百年来人们从经验教训中总结出的一条治国理政之至理。轻视空谈、注重实干，是我们国家的一个优良传统。我国正处于发展的重要战略机遇期，也是社会诸多矛盾叠加期，发展的过程中会有很多需要克服的困难险阻，要抓住机遇、攻坚克难、迎难而上，才能把握主动权。如果心浮气躁、自满懈怠，就难以抓住机遇。坦诚务实是一种可贵的态度，更是一种难得的修为，习近平从政后一直秉持“功成不必在我，建功必须有我”的观念，信奉“真刀真枪干一场”“干在实处，走在前列”的实干作风。除此之外，他的坦诚务实还表现在他严于律己、真抓实干等方面。习近平严于律己的作风可以在他上任亮相时不坐专车搭便车上充分体现。1985年6月，习近平从河北省正定县调任厦门市，他到厦门报到时，组织上本来要安排专车接送，被他拒绝了。他的真抓实干则体现在对待反腐问题的坚决态度上。自从习近平总书记执政以来有多名高官落马，他对反腐态度非常坚决。以习近平为核心的党中央采取的一系列反腐行动充分表明了其反腐的决心，向人民兑现“苍蝇、老虎一起打”的承诺，也体现了习近平总书记发扬“钉钉子精神”的真抓实干的决心。他认为不能在一个地方干了很多年还是“涛声依旧”，没有让该地区发生任何变化，他以此告诫党员干部不能固步自封，应该不断创新、发展，要为老百姓干实事，不能只愿意当官不愿意干实事，不能只愿意揽权不愿意担责，不能只愿意出彩不愿意出力。

总之，习近平的话语风格充分展示了他崇高的思想品格，真实地反映了他渊博的文学底蕴和求真务实的工作作风，真切地表现了他对人民的热爱。研究习近平的语言风格，有助于了解他的治国理政思想、有助于警醒广大党员干部对待工作的态度。

三、习近平话语魅力的启示

（一）要学习和掌握马克思主义哲学，提高用科学的思维方式分析问题和解决问题的能力

学哲学、用哲学，是党的优秀传统。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是工人阶级及其政党认识世界和改造世界的强大思想武器。我们党自成立之日起就高度重视用马克思主义哲学思想武装全党，重视学习和运用马克思主义哲学理论是我们党永远立于不败之地和永葆先进性的根本保证。邓小平同志为了让每个领导干部都能懂哲学，曾向中央建议提倡学习、特别是学习马列主义哲学。党的十八大以来，党中央就全党学习和运用马克思主义哲学问题进行了多次集体学习和讨论，体现了党中央对全党学习和运用马克思主义哲学的高度重视。为了坚持推进全面建成小康社会、实现“两个一百年”的奋斗目标、实现“中国梦”，党中央坚持要求党员干部把学习马克思主义哲学理论摆在首位，坚持学习和运用马克思主义哲学，不断接受马克思主义哲学的熏陶，切实提高解决我国现实问题的本领；坚持用马克思主义哲学教育武装全党，就要学习和掌握社会矛盾分析法、物质生产是社会生活的基本的观点、人民群众是历史的创造者等观点。马克思主义哲学为人们提供了科学的思维方式，为人们分析问题、解决问题提供了科学方法。重视用科学的思维解决中国的实际问题，是中国共产党在建设中国特色社会主义进程中，取得的宝贵经验。我们党面对复杂的国际国内环境，担负着科学执政的使命，为了攻坚克难，就必须提高科学的思维能力。只有树立科学思维方式，才能把握当今世界发展的趋势，才能正确解决当前我国遇到的难题；如果缺乏科学的思维方式，就很难战胜困难和风险，党的事业就难以继续前进。习近平总书记认为，不管是青年还是党员干部都应该养成科学思维的习惯，用科学的思维习惯观察问题、分析问题和解决问题，有利于提高工作的预见性、科学性、主动性和创造性，有利于发挥这一有力的思想武器的作用。正因为我党运用了马克思主义科学思维方式这一武器，实现了思想的解放，确立了实事求是的理论路线，为后来的改革开放做足了思想准备。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，党员干部要带头运用科学思维方式认识世界和改造世界，既要增强忧患意识又要提升把握机遇的能力。

（二）要学习和弘扬中华优秀传统文化

党的十八大以来，习近平总书记非常重视中华优秀传统文化的传承与弘扬，就中华传统文化发表了一系列重要讲话。中华文化源远流长、博大精深，是先辈们在漫长的岁月中，依靠自己卓越的智慧、勤劳的双手培育而成，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了科学的指引。面对复杂的国际环境，作为东方大国，要想屹立不倒，就要坚持文化自信和自立，坚持中华传统文化自信。中华民族积累数千年的优秀传统文化有着深厚的文化底蕴，是我们自信的源泉。

学习传统文化最重要的是学习中国的历史，学史可以“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。而学习历史最重要的是学习党史和国史，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，党史和国史是党的根基，是党的智慧和力量的源泉，是一本丰富中国共产党治国理政的百科全书，是领导干部以史为鉴、继往开来，继续推进实现中华民族伟大复兴中国梦的有力武器，为继续开拓中华民族复兴的伟大事业提供了无限的智慧和无穷的力量。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在战略和全局的高度，对党史和国史进行了科学总结，并要求党员干部深入思考并科学对待党和国家的历史，提高责任意识，使党员干部在各自的工作岗位上永葆顽强斗志，把建设中国特色社会主义的宏伟事业不断推向前进。认真学习党史和国史是建设中国特色社会主义的必修课，党员干部要科学看待并运用好党和国家的历史，坚持不懈地用党和国家的经验启迪自己，持之以恒地用党的教训警示自己，以史鉴今，更好地走向未来。

总之，学习习近平话语风格的特点、领略习近平话语风格的魅力、体会习近平话语的精髓，为广大人民群众学习和掌握马克思主义哲学、提高用科学的思维方式分析问题和解决问题的能力，为广大人民群众学习和弘扬中华优秀传统文化提供了理论遵循和科学指引，为人们进一步坚定新时代中国特色社会主义文化自信提供了充沛的底气。

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