浅谈实用技术图书服务教学

闫云霞

摘 要 通过对实用技术类图书与应用型教材的比较，探索当实用技术类图书被选为教材后，编辑需要做哪些工作，能让前沿科技更好地服务教学。

关键词 实用技术类图书；应用型教材；服务教学一线

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）221-0177-02

作为科技图书的策划编辑，所策划的店面书被选为教材是一件幸事。在教材市场竞争激烈、科技图书市场萎靡的情况下，店面书被选为教材对于策划人是一种莫大的鼓舞。这些科技图书具有哪些特点才被选为教材值得去探索，以便今后策划同类书时借鉴。

在策划建筑类科技图书时，我们通常将其划分为实用技术类、理论研究类和手册等类型。实用技术类图书的主要读者对象是工程一线的技术和管理人员，这类产品如果是入门级读物，高等院校师生也是很重要的读者群。通过对近几年被选为教材的实用技术类图书进行分析，发现其通常具有以下特点：1）读者定位是刚进入职场的年轻人；2）图书体量在30万字左右；3）定价在25～50元；4）内容多为新技术。例如建筑类图书中的《平法钢筋识图与计算细节详解》《平法钢筋翻样与下料细节详解》等就具有以上特点，被多所院校选为教材。为了今后能有更多更好的实用技术图书服务教学，本文从读者对象、图书内容、作者和销售渠道等方面，对科技图书和应用型教材进行了比较。

1 读者情况

一般科技图书的读者主要集中在专业技术人员、管理人员、在校相关专业师生等。对于入门类的科技图书，被选为教材或教學参考书，是因为这类科技图书在内容定位时，其读者对象与应用型教材存在交集，因而受到普通高等院校和职业院校老师的青睐。这类科技图书策划初期，在与作者沟通时，要谈到若需要增设作业、电子课件时的配合工作。有些教材也在走图书市场，通过对开卷建筑类图书排行榜上销量较好的应用型教材进行分析，发现其销售时间集中在教材销售季，看来还是学校用书。当科技图书的读者对定位与教材切合时，也可以主动加进教材元素，开拓教材市场，如机械工业出版社出版的《建筑工程概预算入门》，原本是按照店面书进行策划的，出版后考虑到读者定位和定价等元素与教材很切合，就在重印时，增加了电子课件等教师所用资料，并在封面的显著位置注明本书的配套资源，主动进攻教材市场，被多所院校选为教材。

2 图书内容

2.1 内容架构

1）实用技术类图书在策划时，因为主要读者定位在一线的工作人员，所以一些基本概念和原理默认在学校已经学过，这部分内容尽量简略，而实操技能部分占较大比重，控制全书篇幅，从而降低图书定价。以建筑领域的实用技术图书为例，内容架构一般为简要概念（原理）+实际操作+经验总结+实例等。有的技术图书甚至略掉基本概念和理论，直接介绍操作，也很受高校老师青睐。如《建筑识图实例解读》（机械工业出版社）以一实例直接介绍如何识图，识图的基本知识占较少部分，被较多院校选为教材。

2）应用型教材的建设在应用型本科院校和高等职业院校很受重视，教材也是以实操技能内容为主，形式有项目式、案例式等。案例式教材架构多为概念（原理）+基本操作+实例+作业+电子课件。项目式教材的架构一般是任务导入+任务解析+技术指导+案例介绍+任务实施+任务小结等。在开卷上，排名第一的建筑类应用型教材是化学工业出版社出版的《应用型人才培养“十三五”规划教材.安装工程计量与计价》，其内容构架采用的是案例式编写形式。

2.2 内容选取

由行业专家编写的实用技术类图书，其优势在于选取内容多为前沿的技术和借鉴性强的实际案例等。应用型教材多为在校老师编写，存在的问题是有时难以拿到工程最新的一手资料。现把两者的差异归纳如下。

从表1可以看出实用技术类图书在内容架构上，缺少作业项、一些基本概念（原理）内容和电子课件。当科技图书被选为教材后，需要编辑及时与作者沟通，协同作者把作业项、部分的概念（原理）内容做成电子版本，同时把做好的电子课件，及时传送给教师，以方便其教学。

3 作者情况

实用技术类图书的首选作者是有丰富实践经验，又兼具一定的理论水平和写作经验的一线专家。这就保证了内容的前沿性和操作性强的特点，如果再加入其总结的一些工作经验，不但对刚进入职场的新人受益很大，对在校学生今后快速进入工作状态也很有帮助。

通过对当当网、京东网和开卷上销售较好的应用型教材（高职类）的调研，应用型教材的作者多为双师型教师。双师型教师分为两类，一类是学校在企业引进的有实践经验又有一定理论水平的兼职教师；一类是学校现有的教师在教学之余，通过参加实践和科技开发活动，取得相关资格证书，被认定为双师型教师。高等院校的教材包括高职院校的教材，作者多为学校专职教师。

既有丰富实践经验又有一定理论水平的专家是这两类图书的优选作者，由于这类作者既要忙于自己的实践工作，又要在工作间隙写书、授课，能邀请到这样的作者写书需要编辑的努力。

4 销售渠道

近两年科技图书的销售逐渐由传统的新华书店、民营书店等线下渠道为主转向网络渠道为主。科技图书经受了转型的痛苦，现在稳定在网络销售为主，无论从内容到形式，其展现时都以适合网络销售为主。现在的网络渠道包括当当、亚马逊、京东、天猫、淘宝和出版社的自营平台组成，这种形式使每种产品大大增加了与读者见面的机会，有利于销售，网页上的评论，也为读者选书提供了便利。2018年4月，统计数据显示科技图书在网络渠道的销售码洋已占总销售码洋的80%以上。

专业教材的销售渠道近几年也发生了变化，由原来的实体书店和学校统一订购为主的模式，又增加了用书教师进行决策的形式。这样走进校园，直接面对教师进行推销，成为教材的另一种销售模式。

走进校园，带上具有教材潜质的科技图书，直接面对用户。将会为科技图书打开另一销售渠道，让前沿技术与师生离得更近些，使更多优秀的科技图书服务于在校师生，实现其社会价值和经济价值。

5 定价

为了减轻学生负担，高校教材的定价一般偏低，价格主要集中在25～50元。高校老师在选用教材时，对价格比较敏感，这是影响科技图书被选作教材的因素之一。随着图书成本的逐年上涨，科技图书的读者群数量有限，若要赢利，维持出版社的正常发展，不得不采取较高的定价。随着科技的发展，可以采取把部分内容转换成电子产品以降低纸质书的成本，从而降低科技图书的定价，让更多的读者接受并购买。合理的定价让更多优秀的科技书走进校园，实现其价值。

应用型教材的编写形式也越来越新颖，也更适合教学需要，其内容也根据市场和需求不断更新。按照企业需求来设计课程内容，使得教材更符合应用型人才的培养。在竞争激烈的教材市场，实用类科技图书要想也占有一席之地，需要在内容、定价、作者、编写形式以及配套服务上更上一层楼，发挥自己的优势，使前沿科技去更好地服务教学。

参考文献

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