基于核心素养提升的小学体育篮球教育

蓝宇明

【摘要】核心素养的培养和提升是现阶段我国教育教学改革的一个重点，本文从培养体育核心素养的角度出发，探讨并分析了小学阶段的篮球体育教学的策略，并提供了一定的参考借鉴。

【关键词】核心素养 小学体育 篮球教学

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0210-01

立足于新时代，社会的发展和科学的进步都对人才的培养提出了新的要求，我们的社会所需要的不仅仅是专业过硬的人才，更是素质过硬的人才。这启示我们在教学中应该挖掘更深层次的教学内容，追求更高层次的教学目标，把素质教育的理念贯彻到我们教育教学的全过程和全方面。在小学体育的教学中，我们要认识到体育知识的学习知识一种浅层次的较为基础的教学内容，而体育更核心的内涵和更高层次的要求是培养学生的核心素养，促进更深层次的学习，为学生的健康成长和全面发展奠定良好的坚实的基础。

一、体育核心素养的基本内涵

学科核心素养是我国新课程教育改革中所提出的一个新兴的教育理念，它是指在学科的学习过程中，学生对于本学科的知识的一种更深层次的理解和掌握，以及基于本学科学习基础上的一种技能的培养和提升，情感的陶冶与升华，价值观的形成与矫正。学科的核心素养在体育学科中主要表现为：体育基础知识和基本技能的学习，体育综合能力的培养，体育的情感态度价值观的培养。

二、体育核心素养在小学体育篮球教学中的具体表现和教学策略

（一）体育基础知识和基本技能的学习

体育的基础知识和基本技能的学习是我们体育教学的基础，是体育核心素养的最基本的一个步骤和阶段。以篮球教学为例，在学习篮球之前，首先要让学生对篮球的基础知识有一个整体的了解和把握，这包括篮球的设计原理、操作过程等知识，让学生的学习从认识篮球开始，从培养对篮球学习的兴趣开始。其次，在学生认识了篮球之后，就可以从最基本的一些篮球的运球技巧、传球技巧等基本技能出发，通过反复的观看教学视频和慢镜头的播放，结合教师的示范演练和观看过程中的讲解，让学生通过视频来学习篮球的一些基本动作，然后模仿视频中的动作分解或者是老师的示范动作，从而掌握篮球的一些动作要领。在实践练习的过程中，学生结合前面所学，自行进行领悟并体会其中的要领，在反复的练习中熟悉其中的动作技巧。在篮球教学之前，要逐步的让学生掌握篮球的基本动作：移动技术，即走、跑、跳、急停、转身、跨步和滑步等几种脚步动作，以及运球技巧、投篮技巧、防守技巧等，每个步骤和动作都有其技术要领和精华。这些篮球的基本技能的教学要遵循“循序渐进，逐步攻克”的原则和要求，让学生牢固掌握，为后续的学习打下坚实的基础。

（二）体育综合能力的培养

篮球教学在人才培养的过程中发挥出了独特的作用，在加强学生组织能力、提高体能、改善心理、提高社会适应能力等体育的综合能力的培养等方面都卓有成效。在小学篮球的体育教学中，我们要格外注重对学生的综合能力的培养，以核心素养的培养为目标，在体育教学中发展学生多方面的能力。

比如，篮球是一项集体性的活动，需要团队成员间的相互协作和配合，这一过程中，学生通过与团队成员间的配合传球等，增强了学生在团队这一小集体中的适应和融入能力，增强了学生在团队中的合作能力。另外，在练习的过程中，学生可以向那些动作技巧掌握得比较牢固的学生学习，注重体会他们的独到之处，并形成自己的风格和动作技巧，这一过程中同样培养了学生的学习能力，甚至是在学习基础上的创新能力，引导学生自主探究、积极探索、积极学习，培养学生不断学习、终身学习的能力。在篮球的练习和比赛中，还可以锻炼学生的心理承受能力，在比赛的高压力之下，学生在面对紧急情况时应该怎样应对，在面对困难时应该怎样选择，在遇到问题时应该怎样克服，这些都可以促进学生的综合能力的提升，培养学生的核心素养，提高学生的综合能力和综合素质，让学生成长为全面发展的高素质人才。

（三）体育的情感态度价值观的培养

为人师表，立德树人。在小学体育的篮球教学中渗透德育的思想，让学生在潜移默化中形成正确的积极的情感态度价值观，这是我们在小学体育的篮球教学中所应该注重和把握的重点。体育不仅仅是一种运动，一门学科，它更是一种精神，一种力量的象征，在体育中我们提倡“更高、更快、更强”，在体育中，我们提倡“不抛弃、不放弃”，在体育中，我们提倡“友谊第一，比赛第二”，这些都是我们在体育的教学中所应该传授给学生的内容。

比如，在籃球教学中，我们可以结合体育赛事的前沿，让学生在体育赛事的观看过程中培养对国家的集体荣誉感和民族自豪感，渗透爱国主义的思想教育，从刘长春为国远渡重洋参加比赛为国争光，从奥林匹克比赛中诞生的邓亚萍、姚明、易建联、孙悦等体育健将，体育，无处不在彰显着我们的民族骄傲。篮球作为一项集体运动，同样会培育学生的团结协作精神和集体荣誉感，培养学生在团体运动中对团队的责任感，在面临个人利益与集体利益的冲突时，又该怎样选择等。

结束语：立足新时代变化，结合新课程改革，小学体育的篮球教学应从核心素养的培养角度出发，把学生的基础知识和基本技能的培养，学生的综合能力的锻炼，学生的情感态度价值观的培养落实到我们教学的方方面面。

参考文献：

[1]邱少斌.“核心素养”理念下的小学生篮球教学质量提升研究[J].当代体育科技，2017，（29）：1+5.

[2]秦鑫.试论小学篮球训练方法[J].当代体育科技，2015，（12）：33-34.