多媒体教学在幼儿园美工教学中的运用

林水玉

【摘要】将多媒体技术应用到幼儿的美工教学中是教学的发展趋势。它将大大提高了美工教学效果，有利于激发幼儿对美工学习的兴趣，发展幼儿的想象和创造能力。

【关键词】多媒体技术 幼儿园 美工教学

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0021-02

引言：多媒体可以集合声音，图形，和动态画面为一体，使幼儿感受到生动有趣的情景，从而产生学习美工的兴趣和积极性。也能让幼儿从视觉听觉等多方面来感受美工的美妙之处。调动幼儿的多种感官参与到美工的学习中来，对幼儿美工教育产生极大的影响。

一、多媒体教学方式优化了幼儿园美术教学

多媒体可以将传统的“教师为主，幼儿为辅”的教学模式转化为“教师为主导，幼儿为主体”的教学模式，很大程度地完善了幼儿的美工教学模式。

1.多媒体教学方式有利于集中幼儿的注意力

多媒体技术可以直观地将优秀的美术作品展现在幼儿的眼前，这很好地满足了幼儿教学的直观性的要求。强烈而直观的视觉和听觉冲击，以及丰富多彩的动态画面，让幼儿能够集中自己的注意力来学习美工。

2.多媒体教学方式有利于激活幼儿的思维

根据建构主义学理论，幼儿的学习行为需要在相适应的学习环境中进行的。学习环境要有益于促进幼儿对学习内容的理解和知识结构的构造。这是因为，幼儿阶段的思维模式主要为具体形象思维，这就需要学习环境中有具体事物的指导，让幼儿置身于美术情景中，引导幼儿主动思考和探究。加深幼儿对美术作品的理解能力。

3.多媒体教学方式有利于体现幼儿的主体性

指南中指出，良好的教学模式应是“教师为主导，幼儿为主体”。尤其在美术活动中，教师成为了幼儿的知识的牵引者和指导者。如在“动漫植物园”的美术教学活动中，我们让幼儿根据自己的喜好以及在生活中对植物的了解来选择自己喜欢的植物，通过植物的外貌特点描述来让幼儿的父母在多媒体展现的植物园中找出相关的植物。在这个过程中，幼儿可以不知不觉地了解一些植物的形态特点，在大脑中形成该植物的美术印象，有利于以后幼儿对这些植物的绘画。更重要的是幼儿可以在此次美术活动中，充分发挥自己的主观意识，使幼儿在与家长和老师的互动中，感受到学习美术的乐趣与意义。

二、教师在幼儿美工教学中高效发挥多媒体作用

随着科技的发展，信息化越来越普遍，很多的电子设备也得到普及，教师也能较好的使用多媒体的各种功能，并运用到幼儿园的美工教学中。

1.运用多媒体改变传统的手工绘画

在传统的美工教学中，教师都是通过挂图或者出示一些优秀作品的图片让幼儿欣赏，教师讲解。这样的讲解会使部分幼儿觉得枯燥无味，失去学习的兴趣。运用多媒体教学可以改变现状，使幼儿积极的参与到活动中。

2.运用多媒体丰富幼儿视野

艺术源于生活，只有让幼儿多观察生活中的事物，多欣赏，丰富幼儿的内心。只有内心世界丰富了，绘画出来的作品才会有灵魂。通过多媒体让幼儿欣赏到世界的各种经典名画，既开拓了幼儿视野又能激发教师新的教学灵感。

3.运用多媒体使游戏轻松化

兴趣是最好的老师。要让幼儿以一种轻松自然的状态去学习，他们才能把自己内心的世界完美的展现出来。多媒体就可以让美工教学游戏化，让幼儿在轻松自然的情况下绘画。

4.运用多媒体培养幼儿想象力

科学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉，想象力是科学研究中实在因素。”绘画的原材料大多源于想象，将头脑中想象的材料进行加工整理就是一幅比较完美的作品。教师可以通过多媒体让幼儿看一些图片和动画片，动画片中的很多情节都能帮助幼儿培养想象力。

三、运用多媒体教学应注意的问题

1.多媒体运用讲究适当性

运用多媒体进行美工教学根本的目的是辅助教学。它提高了教学质量，幼儿学得轻松，同时也适应了现代的高新技术。教师在多媒体的运用中仍然要以幼儿为中心，让幼儿积极主动的去思考，引导幼儿大胆的实践和创新。

2.多媒体运用讲究合理性

设计多媒体教学动画时没必要太过花俏，应该以突出美工教学的重点为主，制作时不能盲目为了吸引眼球而刻意弄很多花樣，更多的应该是考虑其实用性，画面太闪烁容易分散幼儿的注意力，这样幼儿就很难学到东西。

3.多媒体运用讲究有效性

美工教学中，教师对所获得的资源进行分类，并且建立数据库。在教学过程中遇到的幼儿的优秀作品都应收集起来，在教学中作为一种模板，让大家效仿和学习。同时还可以把这些资源做成光盘，分享给其他的幼儿园，实现资源共享。

总而言之，多媒体教学运用现代科技技术，把形、声、色、字结合成一个有机整体，能够充分调动幼儿的积极性，使幼儿愉快的学习并参与到教学中。幼儿园多媒体美工教学的运用，能创造生动、高效的课堂氛围，提高教学质量，促进幼儿教学事业像更高、更科学的方向前进。

参考文献：

[1]周睿珺.浅谈多媒体技术在幼儿园美术教学中的应用[J]. 都市家教月刊， 2017（4）：218.

[2]杨国仙.浅谈幼儿园美术教学中多媒体的运用[J].小作家选刊， 2017（7）.