人生如书

摘 要：每个人都是一部书。书中内容或许精彩纷呈，或许平淡如水。但他们都演绎着主人公的人生。都有着自己的故事，有着自己的酸甜苦辣，有着不为人知的一面。看书人如果能走进这部书，你一定和她有缘。倘若能读懂，你一定会成为她的知己。高山流水，觅知音。在这繁华的都市，这是否会是一种奢望？

关键词：坚守；教育事业；不忘初心

痴心数十载，谁解其中味。

第一章 往事如烟——青春是用来奋斗的

2000年8月刚刚投身教育事业的我，激情满怀，雄心壮志，想好好大干一番事业，把自己学到的知识用到教学中，教育出自己理想的学生。为此，我整天以校为家，住宿舍，一个月回家两次，把所有的经历都投入到了管理班集体中。记得那时为了给学生做思想工作常常挨饿，忘记了去买饭。要不就是凑合着吃点残羹冷饭，本来胃就不好（长达十几年的在外求学住宿生涯，饥一顿，饱一顿，得上了胃病），这样一来，胃疼便成了家常饭。这些我并没有放在心上，只是记得回家返校时，多带些胃药。

我们这儿很偏僻，交通不方便，医院又很远，又没有电话。偌大的校园只有几个老师为伴，学校周围全都是庄稼地，周五下午学校开例会，放学比较晚，对于离家较远的我根本赶不上车。即使周六坐车，也必须走到几里外的停车点去坐，一上午就两趟，间隔两个小时，错过了就没有了车。后来，不得已就骑两个小时的自行车回家，经过人烟稀少的沙滩时每次都吓一身冷汗（走沙滩比较近可以在天黑前赶回家）。不过，的确也遇到过坏人的跟踪，幸运的是途中遇到贵人相助，好在化险为夷，只是有惊无险。

所有的这些困难并没有难倒我。我依然津津有味得投身到自己的工作中。真正让我痛苦的是，当我把从大学接受的那一套理论应用到班级管理中时，我才发现，我所遇到的实际情况跟理论几乎完全脱节。在部分学生身上不起作用，一遍一遍地讲道理，一个一个的做思想工作，结果那些捣乱的学生依然我行我素。

就这样天天为这些学生生气，为如何管好班集体大伤脑筋，早出晚归，每天除了教室，就是办公室，晚上又在办公室备课到很晚，才回宿舍（曾被其他老师开玩笑说你可成了咱校的“常委”了——“常住学校”）。人毕竟不是铁打的，长期下去，搁不住这样折腾。临近中考前几个月，终于还是病倒了，尤其厉害的是嗓子完全受不住了，只记得嗓子一句话也说不出来，已经不是一般意义上的沙哑，平时总是喝点治嗓子的药维持着能讲课就行。可是，我万万没有想到这次嗓子已经到了要做手术的地步，当医生宣布已经没有别的办法，还是准备手术吧。我立刻傻了，父母也不甚清楚手术的风险究竟有多大，做还是不做，一时也很为难，顾虑也很多，很担心万一手术中声带出问题，以后会不会讲不了话。妈妈更是夜不成眠，担心过度病倒了。最终我还是被推进了手术室，接受了治疗。当我被推出手术室时，见到了一直守在手术室门外的母亲，满眼泪花。此时，我的心里有一种说不出的滋味，涩涩的，苦苦的，咸咸的。说真的，我不知道自己的付出究竟值不值，我所做的一切，我的学生是否明白，她们会不会理解老师的一番苦心。到头来，我唯一愧对的就是自己的父母，日夜为自己操劳的父母，我给他们的爱和关心是不是太少了。万元的治疗费想必又是一笔不少的开支，父母又要勤俭节约了。（那时一个月的工资也就400多，班主任费每月也只不过是三四十块钱。）

回到家中，总是惦记着学校，学生就要中考了，自己辛辛苦苦带了三年，临最后关头了，难道就不送他们毕业了吗？不可以。我没有把医生的嘱托放在心上（不要说话，不要发声，再厉害也不能再做手术。），不多久，我就返回了学校，（同事调侃我非典这样严重都戒严了，我们巴不得逃离，你还主动来学校，况且你刚做完手术，又加了这么多课。）看到学生欣喜的表情，看到黑板上欢迎老师的话语，我坚定我的付出没有白费，在潜移默化的教育中学生已经明白了自己老师的良苦用心，明白了老师的爱。此时，以前我所受到的各种委屈已经没有什么了，接下来便是每天6、7节课。（那年是2003年正值非典，只考语文、数学、英语）课太多了，最终，嗓子还是没有痊愈，留下了后遗症。

有时也在想，如果当时不去学校，再多休息一段时间，嗓子绝不会是今天这个样子。这也许就是自己对事业的坚守，对学生的坚守；如果没有对事业、学生的坚守，没有对事业、学生的爱就没有今天成绩的取得。

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。爱是奉献，爱是当好教师的前提”。

为了自己的坚守，把爱给了学生，我却伤了父母的心。

第二章 不忘初心，坚定前行

一次的住院，并没有让我有多大记性。又像拼命三郎一样开始工作。记得那年，又接手了一个初三。

工作依然很累。尽管两个班已换了五六个语文老师，尽管学生基础特别差，然而我都没有失望，而是积极面对。经过自己辛苦的付出，终有收获。语文最高分117分（满分120分）。校中考状元，也出在我们教的班。

这让我们很欣慰。伴随着欣慰，那年除夕再次住院的情景又历历在目。那年在医院度过了除夕和新年。这次伤的还有爱人和孩子的心。

但自己一心想做一名不仅传授知识，教导方法，更要渗透思想的语文老师。希望培养的学生正直、善良、爱国、大气，淡泊名利，有家国情怀，有世界眼光，于家于国有望。就这样一路前行着，不忘初心，只为坚守。人不知而不愠。

回首数十载的教学生涯，自己一路辛苦走来，饱尝的酸甜苦辣，其中的委屈，其中的艰辛，只有自己懂。若说教师是一棵棵大树，我不求巨臂擎天的闻达，但求庇护一方幼苗的茁壮成长。我想不论未来的路如何，我一定会风雨兼程，把自己的工作，争取做到极致。

记得大师钱梦龙曾说，不必为痴而悲——因为痴就是对信念的执著，就是对生命的彻悟。我相信还有许许多多这样的痴人，定能了解其中之味。

人生如书，书如人生。我只希望自己这部书的内容更充实，更厚重。天地万物，不过是沧海一粟。勿虚度，且珍惜。我相信我的坚守，你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排。有坚守，人生无悔。我相信一定有懂你的人，这一定不会是一种奢望。

参考文献：

[1]文若溪.人生如书[J].思维与智慧，2012-12-05.

[2]董恒波.人生如书[J].人生十六七，2005-06-15.

作者简介：

张华丽，河北省石家庄市，河北省石家庄市第二十二中學。