当代大学生人文素质教育问题的分析及对策研究

摘 要：近年来，随着我国社会和经济的飞速发展，我国的教育水平也得到了高速发展，我国大学生的数量也在逐年地增长。但是目前我国的大学生正面临着人文素质危机，当代大学生的人文精神缺失以及人文素养匮乏，这一问题已经引起了人们的关注，因此，我们必须要加强对当代大学生人文素质教育。本文主要对当代大学生人文素质教育问题进行了分析，并提出了相应的解决对策。

关键词：大学生；人文素质；教育问题；对策

一、 引言

人文素质实际上就是指人的一种理性的觉识，它能够对人们为人处世进行规范，同时也是人们在精神层面和价值追求的一种理念的升华。一个人的人文素质主要可以从他的人格、气质以及修养中体现出来。大学生曾经被人们誉为“知识精英”以及“精神的贵族”，但是随着我国的高等教育的大众化，社会上对大学生的认知就慢慢地变成了“有知识，缺文化，有学问，缺修养”等负面的评价了，当代大学生人文素质匮乏已经引起了社会各界的高度重视，越来越多地在呼吁要必须要加强高校的人文教育。

二、 目前我国大学生人文素质教育存在的问题

（一） 我国长期受到应试教育的不利影响

我国的教育体制由于长期受到应试教育的影響，使得学校、教师以及家长和学生都在教育过程中只注重学生的考试成绩，往往会忽略学生的思想修养、道德标准以及实践能力的培养和教育，致使很对学生的人文知识只能够局限在应试，却不能将其很好地实际生活中应用，缺乏对于人文知识的内在体验。在我国的教育模式中对于人文教育也只是注重对课本知识的背诵和记忆，能够应对考试就足矣，但是对学生而言，能够真正感受人文体验却少之又少，就也就导致大部分的大学生对人文科学课程都失去了兴趣，甚至出现严重的逃课现象。

（二） 我国的高等教育中重理轻文

在我国的高等教育中普遍存在重理轻文的现象，更是将人文科学放置于比较次要的位置。在课程设置中也是理科课程占用的教学课时较多，内容的比重也较大，师资力量较强。这也就导致了在对大学生的教育中重视理科知识和技能，轻视人文教育和人文精神的现象。此外，国家对于人文科学的资助力度也不如理科，这也就形成这么一种导向，让大部分的学生认为学习理科更加有前途，而人文知识和人文精神缺乏实际的价值的思想。

三、 加强大学生人文素质教育

（一） 更新教育观念，加强人文素质教育

针对我国当代大学生人文素质匮乏的问题，首先学校和教师都必须要更新教学的理念，要对人文素质教育的重要性有着清楚正确的认识，学校除了“教书”更加重要的是要进行“育人”，人文教育是教育的基础，因此，学校在加强对学生专业知识技能培养的同时，更要注重对学生人文素质的培养，不仅要将学生培养成为在专业领域的精英，还需要把他们培养成为一个积极向上，让他们在复杂的社会中始终能够保持真善美，让他们能够用所学的人文方法去解决实际的问题，进而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让当代的大学生成为一个具有较高的社会责任感，为社会的和谐发展作出贡献。

（二） 改进高校人文教育

目前我国对当代大学生进行人文素质教育的主要途径是通过课堂的教师教授的方式，在高校中政、法、文、艺等课程都有对学生进行人文教育，但是在专业课程教学中，却严重缺乏人文知识。所以，身为大学生教师，除了要加强自身的专业技能之外，还需要提高自身的人文素质，对教材的内容进行创新，将人文知识渗透到专业教学中，进而增强人文知识的吸引力。另外，高校的教师和管理人员在平时都需要注意自己的行为修养，这样才能够给大学生做一个良好的示范。除此之外，高校还需要加强对校园文化的建设，让学生在浓厚的人文氛围中进行学习和生活，这样才能够在潜移默化中使得大学生的人文素质得到提升。例如：学校可以大力开展校园文化活动、民族特色文化回归等人文活动等。

（三） 加强社会实践，增强学生的人文体验

对大学生的人文素质教育除了可以在校园内进行，还可以强化对学生的社会实践教育。教师可以带领学生走出校园，引导学生科学地去认识社会，进而增强他们的社会适应力。例如教师可以组织学生开展社会调查以及社会实践活动，让学生更好地去了解社会，增强学生的人文体验，进而让学生通过社会实践更好地完善自己，也可以帮助学生将在学校里学到的人文知识进行内化成为大学生的内在品质。另外，教师还可以组织学生利用自己所学的专业技能去进行公益性的社会服务，例如：科技服务、法律援助以及医疗服务等等，同时教师也可以多鼓励学生去参加一些志愿者活动或者社团活动，进而帮助学生树立社会服务意识，增强大学生的社会责任感，进而有效地提升大学生的人文素养。

四、 结语

综上所述，在现如今的知识经济的时代，除了要培养大学生专业的知识技能，还需要注重对学生人文素质的教育，让当代的大学生具备较高的人文知识和修养，有效地提升大学生的人文素养，树立当代大学生高学问、高素质、高修养的形象，这样才能够将大学生培养成为国家社会经济发展需要的高素质人才，让他们今后更好地适应社会的发展。

参考文献：

[1]李辉.当前理工科大学生人文素质教育的实践难题及对策研究[D].西安理工大学，2015.

[2]董小磊.当代大学生人文素质问题与对策研究[J].商品与质量·焦点关注，2012（2）.

作者简介：

张晓晶，吉林省长春市，吉林建筑大学马克思主义学院。