幼儿园教育中开放式教育的应用

蔡贵情

摘要：开放式教育是近年兴起的一种新型教育模式，其在幼儿园的整个教学体系中有着重要地位。而将开放式教育模式引入到幼儿园教学过程中，不仅仅能够培养儿童优秀的综合素质，还能够完善幼儿园的教学模式，在很大程度上推动了幼儿园教育的发展。

关键词：开放式教育；幼儿园教育；应用

中图分类号：610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0210-01

教育工作一直以来的任务都是以改善教学理念和完善教学模式为最终目标，特别是作为启蒙过程的幼儿园教育，和幼儿今后的成长息息相关，为幼儿的终身发展奠定良好的基礎。相比传统教学模式而言，开放式教育将固化、单一的教学模式延伸拓展到课外，实现了家庭、社会、幼儿园三者的结合，这是一种新型教学模式。开放式教学模式针对的重点是对教育理念进行革新，且要求幼儿园教育能够结合孩子的个体差异、周边环境等对孩子进行个性化教学，通过家庭与社区相结合的教育模式，促进幼儿认知、情感、能力等方面的全面发展，从而为幼儿园开放式教育模式的顺利开展提供保障。

1.传统幼儿园教学模式的弊端

现今的传统幼儿园教育模式以封闭式为主，教育管理模式和教育方法过于单一，这种老旧的教学模式已经不再适合当代的幼儿教育。比如：幼儿园老师缺乏与孩子家长的交流沟通，在目前教学模式下，幼儿园教师的主要工作是关注幼儿在园内的情况，按照幼儿园的教育教学模式以及纲要性指导文件安排和组织幼儿的日常生活与学习，而对幼儿在园外的学习与生活一无所知。一方面，绝大多数幼儿园教师没有与幼儿家长进行交流，这样教师难以全方位了解孩子的学习与生活情况。另一方面，家长在整个教育过程中一直处于被动地位，只能单方面的配合幼儿园完成教学计划，而无法主动参与到幼儿在园内的学习与生活中去。

2.幼儿园教育结合开放式教育的实际运用

2.1 建立开放学习氛围，合理利用教育资源。开放式教育是指需要给幼儿学习营造一个相对开放的学习氛围，结合社区与家庭资源来促进儿童身心的全面发展。现有教学模式中，教师在教学活动中占着主导性的地位，大部分教学活动都是由教师带领幼儿在园进行学习和游戏，这就使得幼儿教育仅局限于园内教学，从而使得孩子身心难以得到全方位发展，教育氛围也不够活跃，幼儿的个性发展、自主探索、视野开拓等方面都会受到一定的限制，导致教学的质量普遍不高。所以，在幼儿园实施开放式教育过程中，教师应该关注幼儿的性格特点，提供一个较为开放和自由的学习环境，将自己完全融入孩子中间，和孩子打成一片，深入了解孩子内心需求，让幼儿在不同的空间环境里自由地学习与探索，促进其健康、快乐、自由的成長。摆脱传统教学方法对孩子的束缚，并根据孩子性格特点的不同和兴趣爱好的多样化进行合理有效的引导。

2.2 营造良好的课堂氛围。开放式教育在幼儿园教育中可以为幼儿营造一个开放的学习空间，并结合先进的教育资源促进幼儿身心健康成长。幼儿教学中所接触到的知识非常广泛，很多知识的重点、难点如果教师不能使用正确的教学方法使学生快速理解，就很难让学生在日后学习和生活中学以致用。传统的幼儿园教育模式大多以教师为主，教育仅限于幼儿园内，导致整体教育氛围较为沉闷，不利于幼儿智力的开发。因此，教师要充分利用开放式教育模式的优势，以培养幼儿综合素质为主，为儿童创造健康和谐的愉悦氛围，不但有利于学生的学习，同时形成良好的教学气氛。

2.3 开放式教育进一步拉近师生、生生间的距离。在开放式教育模式下，要求师生和生生之间形成互动形式，以拉近师生、生生间的距离。开放式教学可以更多的给予儿童自由活动空间，包括美术区、音乐区、语言区、图书区、观察区等等，各项活动的建设，不仅使得幼儿们有了更多的选择权，同时满足他们的兴趣和心理需求。在这些空间里，幼儿们可以主动且积极的与同学和老师进行交流，较好的为孩子们提供一个展现自我的平台。

2.4 充分利用社会资源。学生是祖国的花朵，是国家重点培养对象，教育要从小抓起，而培养孩子良好的行为习惯以及高尚情操是现代化素质教育的核心内容。在国家对幼儿园教育的高度重视下，每个社区都会建设幼儿园，因此，幼儿教育不容小觑，我们要充分利用社会资源和人文资源积极挖掘社区的潜力，使其在教育领域中发挥最大价值。例如，可以邀请社区内的民警为幼儿普及安全知识和交通知识，以增强幼儿的安全防护意识，也可以邀请一些社会代表对幼儿园的环境、活动和教学方式等提出改进建议，为幼儿园营造更加优质的教育环境。此外，幼儿园可以对社区采取调查问卷，让群众对幼儿园的发展提供改进措施，通过这种有效的互动形式，进一步优化幼儿园开放式教育，增加与社会一切资源的沟通。而家庭教育在幼儿成长中也起着至关重要的效果，同时也是开放式教育的重要组成部分。所以，在社会资源中，家庭教育非常关键，通过幼儿园与家庭的相互协作，可以使幼儿园和家长同时掌握幼儿的性格特点，并使家长进一步加深对幼儿园工作的具体了解。

结束语

综上所述，现阶段幼儿园教育中，开放式教育对幼儿园教育来讲尤为重要，这一新兴教育模式是幼儿教学时期最佳教学手段之一，教师应根据幼儿的行为习惯以及兴趣爱好等特征，举办多样化教学活动，充分利用开放式教育模式的优势，融合幼儿园、社区、家庭三者之间的合作关系，为孩子们创造良好的生活、学习环境，以促进儿童身心健康发展。

参考文献：

[1] 喻秀莲.我国幼儿园环境教育的现状及对策研究[J].佳木斯职业学院学报，2016，（03）：242-243.

[2] 刘慧.幼儿园开放式教育中存在的问题与解决途径[J].学前教育研究，2012，（5）：67-69.