Coffee Morning：与校长共进咖啡

文 / 赫德君

对于成立不久的上海赫德中学部而言，家校沟通不仅意味家长能够对学生的在校状态更明朗，对学校课程的设置安排更理解，校方也能在家长的支持下，更全面地了解每一个孩子的情况，从而更好地因材施教。

为此，学校不但保障常规和即时的沟通方式，还开启了具有赫德特色的“Coffee Morning”，提供给家长另外一种沟通方式。

上海赫德冬日贸易集市中，校长与家长畅谈

每月一次的“Coffee Morning”

与校长一同喝着咖啡，在轻松的氛围下探讨学生的变化，这是学校每月一次的“Coffee Morning”。“学校有电话和邮件等官方沟通渠道，但是，在此之外，我们希望通过更多的非正式渠道加强家校沟通、推动深入联系，更好地进行中学部大社区的构建。”提及初衷，中学部中方校长李蓉说。

和一般的会议形式不同，Coffee Morning不提前预设内容，凡是和孩子们学习生活相关的话题，都是沟通中可能会谈及的重点。学校希望通过Coffee Morning，让家长们畅所欲言。

李蓉表示，“对于家长们反馈的问题，我们及时跟进；对于家长们提出的赞扬，我们也会和老师们一一分享。家校共建的意义就在于此。”

通过类似社交活动的咖啡早茶会，家校间形成了及时、透明的交流氛围，帮助家长更好地融入学校，了解学校课程设置的科学化，学习内容的扎实度，看到孩子的进步、老师的专业和学校的努力。

在沟通中，校方也了解到家长们对于学生学业发展、人际交流及青春期自我认知等方面的关切，为学校开展工作提供了更多的参考，促成“学生、家、校”稳定的三角关系。

课程内容提前预知

在展开Coffee Morning活动的同时，学校也理解上班族爸爸妈妈们的不易，因此尽可能让家长每一次来校，都能有更多的收获，对校园生活有更多的了解。

为此，学校根据家长们普遍关心的一些话题，在喝咖啡之余，策划系列小讲座，让家长了解学校为学生将来的学业发展所进行的铺垫和准备，12月“Community And Service”讲座的作用便在于此。

为了让家长清楚地理解“社区与服务”，学校特地请在这方面有丰富经验的Laura Faber老师为家长们进行了一次详细介绍。

中学部校长李蓉与家长们在学校餐厅畅谈

Laura Faber老师为中学部家长讲解“社区与服务”的教育意义

在当代教育中，“社区与服务”是如今不少高中、大学录取时所重视的一项，这一内容强调学生的社会交往能力及公共服务贡献。而对学生来说，无偿和自愿交换都具有学习性。在此次讲座之后，Laura Faber老师也会着手为中学部开展社区与服务项目提供指导。

通过这一讲座，家长们有机会和老师们近距离接触，同时清晰地看到了孩子们学习发展的大框架，深度了解了课程设置所涉及的方方面面，并能为接下来学生们的进一步学习提供更好的支持和帮助。

实际上，家校沟通不仅仅是信息的传达，有时还起到凝聚个体、分享更多信息的作用。例如一些家长在与校方沟通之后，不但一起讨论学生的学业生活，而且也彼此成为亲密的朋友，这也是校长在进行家校共建过程中所期望的。

学校常见的沟通方式

常规性：学校的周报、月报、官方微信等

即时性：与老师邮件往来，通过校办电话沟通

赫德之道：常规性+即时性+Coffee Morning