浅谈幼儿园户外自主游戏的安全管理策略

摘 要：3～6岁儿童喜欢游戏，游戏是生活当中的重要组成部分，尤其户外自主游戏深受其喜爱，有利于幼儿探索能力的培养以及社会性发展。本文以幼儿园户外自主游戏为研究视角，针对设施安全、安全教育两个方面分析幼儿园户外自主活动的安全管理策略。期待为进一步提高幼儿园户外自主游戏安全管理水平贡献绵薄之力。

关键词：幼儿园；户外自主游戏；安全管理

户外自主游戏以自发性、探索性、自主性为主要特点，受到广大幼儿的喜爱。但是在开展户外游戏的过程中，必须高度重视安全管理，将幼儿的安全放在第一位。所以，在支持与引导自主户外游戏的过程中，必须首先保证游戏设施的安全，同时还要进行有效的安全教育与安全引导，使得幼儿自身树立安全意识，全方位的保证幼儿的安全。

一、 保证游戏设施安全

第一，合理的去使用安排游戏设施以及场地，同时要根据幼儿园的户外活动场以及运动项目自身所具备的特点去安排活动的区域。如果在幼儿园当中所存在的户外活动场地是比较小的，或者是不规范且具有多种障碍物的，那么就可以设置一些攀爬、平衡等游戏；假若面积比较大且宽阔，如草坪等，则可以安排一些跑跳类的游戏。值得注意的是，对于那些器械比较大的活动项目，在组织与引导互动之前，教师必须对器械的安全性进行精细化的检查，同时还要保证器械的规范化使用，不要投放过多的材料，以免幼儿的不规范使用导致划伤、磕伤、碰伤等问题的出现。

第二，做好活动材料的卫生管理。在一些户外活动的材料当中，卫生安全隐患并不是存在于材料的表面，而是隐藏于内部，尤其是那些填充类的玩具，如沙包、毛绒玩具等等。因此，在做好安全管理的过程中必须注意对游戏材料以及器材的消毒与清洁工作。应该每周都对户外活动的器械、玩具等进行1～2次消毒，尤其对于二手玩具以及自制材料要进行彻底的消毒与清洁，同时还应该对场地的卫生死角进行整理、整顿、清洁、清扫。例如，及时处理地面上的积水、积冰等，避免幼儿游戏中滑倒等问题的出现；再如应该对自然材料如沙池中的沙土进行定期的更换，以免内部细菌以及微生物滋生对幼儿健康造成影响。

二、 开展安全教育

在幼儿园户外游戏的安全管理当中，教师的管理与引导固然重要，但是幼儿自我保护才是最关键的，所以在实施安全管理的过程中，必须要采取一定的措施，让孩子形成自我安全防范意识，增强自我安全保护能力。

第一，強化幼儿的安全意识。一方面可以将个别指导与同伴影响结合起来。在教学过程中，对于那些个体能力比较差的孩子，教师应该进一步强化个别指导的力度，尤其对于那些危险系数比较大的游戏活动项目，应该细致入微的对孩子讲解注意事项。同时，还应该注意一同玩耍的小朋友的影响，选择一些自我保护意识比较强的小朋友去带着自我保护意识比较弱的小朋友做游戏，潜移默化的影响孩子的自我保护意识。另一方面，在混龄活动当中，可以采取“以大带小”方法提高幼儿的自我保护意识。例如，在攀爬类游戏当中，可以让大班的孩子带着小班、中班的孩子一同去互动，大班的孩子自我保护意识比较高，年龄比较小的孩子就会自觉或不自觉地去模仿这些孩子的做法，进而就会逐渐地形成安全意识，在活动当中自觉地去注意一些问题。

第二，巧妙的设计安全标识，建立游戏制度，以此提高安全管理的整体水平。没有规矩，难成方圆，这是亘古不变的真理箴言，虽然户外自主游戏关注的是孩子的自主性，但是也要建立在一定的活动与游戏规则的基础之上，这样才能让孩子在保证安全的条件下快乐地玩耍。一方面，我们可以巧妙的设置一些安全标识，从而形成一些隐性的活动规则，对幼儿活动起到一定约束作用的基础上，不影响孩子自主探索能力的提升。例如，我们可以在自行车道上安放一些箭头标识，从而规定孩子们游戏的方向；可以在滑梯、球类区接壤的区域设计上一些“斑马线”等，同时要告知孩子骑自行车经过此地的时候要“减速”等“规章制度”，这样一来孩子可以在骑自行车等活动的时候增强趣味性与游戏性，又可以避免反方向行驶等问题导致一些安全问题的产生。我们还可以利用一些音乐去约束孩子，例如可以确定一个音乐为活动时间结束的标识，每当户外自主游戏结束之后就可以放这首音乐，孩子在接收到这一信号之后就会停止游戏，这样就会避免游戏结束的时候由于纷繁无章的跑跳中出现碰撞等安全问题。在这一过程中，需要注意的是，我们所设置的安全规则一定具有一定的隐蔽性与引导性，不能过多地去限制幼儿的自主性，因为那样自主游戏、自主活动的意义就丧失了，不利于孩子发现与感知自主活动的乐趣。

三、 结语

《幼儿园教育指导纲要》当中明确指出保证幼儿的身体健康以及生命安全是幼儿教育的首要问题，所以幼儿园一定要进一步提高安全管理能力，尤其应该注意户外自主游戏的安全管理。希望文章的阐述可以为相关工作的开展带去一定的参考与借鉴。

参考文献：

[1]温智慧，廖聪瑜.分析幼儿园户外自主游戏的安全管理策略[J].广州广播电视大学学报，2017，17（06）：80-83.

[2]赵骏.幼儿园户外区域自主游戏的环境规划[J].生物技术世界，2016（04）：266.

作者简介：

王营营，山东省东营市，山东省东营市垦利区第三实验幼儿园。