混合式教学模式在生理学教学中的应用

生理学作为生物科学的一个重要分支，其主要是研究生物机体各个组成部分的功能以及生命活动中存在的各种现象，同样也是一门科学，其在医学中占据着非常重要的地位。由于生理学的课程以及知识具有较强的理论性，采用以往的教学模式，会使学生感到知识空洞、易忘记、难理解且抽象，课堂气氛也比较沉闷，学生积极性不高，而混合式教学模式是将在线教学和传统教学两种教学方式的优点进行有效结合，从而引导学生由浅到深进行学习，是学生能够更好的学习生理学的相关知识以及课程。

1 当代医学教育现状

网络时代的来临为现代教育的形式带来了机遇也带来了挑战，而传统的以教师讲授为主的“填鸭式”模式已不能够满足现代教育的需求。“互联网+”作为当前信息化发展的核心，网络化教学由此应运而生，为课程教学改革带来了新思路、从根本上改变了传统教学中的师生地位和关系[1]。特别是对于医学教学来说，单一的课程已难以更好的为现代化需求服务。教学改革的方向要求在掌握基本知识与技能的基础上，更要形成专业化、全面化、科学化、终身化等统一的医学教育过程[2-3]。

翻转课堂是一种新的混合式教学模式。其基本思路是：把传统的学习过程翻转过来，让学习者在课外时间完成针对知识点和概念的自主学习，课堂则变成了教师与学生互动的场所，主要用于解答疑惑、汇报讨论，从而达到更好的教学效果[4]。因此，在医学教学过程中，将翻转课堂与传统的教学模式相结合，利用线上、线下构成一种混合式教学的新模式，将有利于医学生理学课程的发展和完善，更有利于学生综合能力的提高。

2 基于翻转课堂的“混合式教学”模式在医学生理学教学中的应用实践

2.1 教学设计

就目前教育现状，国际教育界的共识是，只有将面对面教学与网络教学结合起来，使二者优势互补才能获得最佳的学习效果[5]。由此，设计了符合本学科特点的教学方案，将传统课堂的面对面教学与线上教学二者相互结合，通过综合性评价，反馈教学效果。

2.2 教学实施

本次研究以人民卫生出版社、第八版生理学教材第四章为授课内容，以本校2016级护理专业30名学生为实验组，教学过程中应用基于翻转课堂的线上、线下混合式教学；以同年级29名学生作为对照组，采用传统教学方法。其教学活动如下。

2.2.1 课程准备 教师通过分析教学大纲，结合学生对基础知识的掌握度和学习规律，制定教学任务和目标，通过录制微课、制作动画、PPT等，准备教学资源，应用蓝墨云班课作为线上教学平台[6]。

2.2.2 课程实施 课前：在新学期开课前，将自主学习内容上传到网络平台。具体方法为：在蓝墨云班课的APP界面里，创建班课，将实验组的30个学生，6人一组，组建小组。邀请学生加入该班课，教师便可以通过云班课来管理每一个学生[7]。

2.2.3 评价 对于学期末的成绩评价，改变“一考定终身”、以期末考试作为成绩评价的唯一依椐。实验组采用以形成性评价的方式进行综合教学评价，与对照组学期末的平时成绩（40%：考勤、作业、提问）、期末考试卷面成绩（60%）进行对比，见表1。

基于翻转课堂的“混合式教学”模式，对学生而言，能够更好地满足每个学生的需求，实现教学的灵活性，使学生适应不同的学习风格，并提供更多的思考时间[8-10]。在混合式教学模式下，学生学习兴趣大大提升，自主学习能力、自信心有了很大提高，PPT制作水平显著优化，表达能力得以提高，团队协作能力逐渐加强。对教师而言，教师能够受益于更高的教学质量，以及更多的师生互动。是一种学生和教师都受益的教学模式。问卷调查评价等级分为三类：满意、较满意、不满意。以实验组30名学生为调查对象，设置问卷30份。

表1 实验班成绩构成

3 总结与展望

混合式学习是传统课堂学习和数字化学习向融合的产物，也是“网络化学习”的提升以及超越，这种教学模式在传统课堂无法替代以及数字化学习出现局限性的情况下诞生的，针对现代化网络信息资源的优势和生理学课程以及知识的特征，所以现代信息技术和传统教学模式相结合的混合式教学模式是有着较好教学效果的。

目前，我国已经进入了信息化时代，因此各种教学模式也应该紧跟时代的步伐做出相应的改变，学校可通过网络平台来构建一个生理学微课程，并且充分利用微信群、百度文库等，将混合式教学模式应用到生理学课程的教学中，增加学生和老师之间的沟通和交流，学生在遇到问题时也能够及时得到解决，而且百度文库还能为学生提供丰富的学习资料，如此更加方便了学生的学习。同时在此次实验中也证实了混合式教学模式能将生理学的教学效果大大的提高，并且还增强了学生自主解决问题的能力以及加强了学生的逻辑思维能力，将学生的综合素质也大大的提高了[11-12]。

综上，混合式教学模式是一种学生和教师都受益的教学模式。生理学是一门医学主干课程，是联系基础医学和临床医学的桥梁，在医学生理学教学中应用该教学模式，学生的学习效果、学习的主动性、自信心均大大提高，为今后走向临床治病救人打好基础，能够更好的服务于人民。