浅谈网络思政教育背景下高职学生的网络素养

罗晓丽 焦洪义

摘 要：随着互联网的迅速发展，学生的网络使用率不断提高，传统的思想政治教育方式逐渐显现出其弊端，使得网络思想政治教育凸显出其重要性。为了使高等职业院校的学生拥有一个良好的网络环境，在不断加强网络思想政治教育的同时，要注重学生在网络环境中综合素质的培养，使他们能够具备良好的网络素养。

关键词：网络思想政治教育；高职学生；网络素养

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）32-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.32.011

为进一步推动党的十九大和高校思想政治工作会议精神落地生根，教育部在2017年12月6日发布了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》。该纲要中有一点就是创新推动网络育人，建设高校思想政治工作网。网络对当代大学生产生了诸多的影响，既给高职院校思想政治工作的开展提供了便利的平台，也给思想政治教育工作的开展带来了新的挑战。在网络思想政治教育背景下，如何培养高职院校学生良好的网络素养显得尤为重要。

一、网络思想政治教育和网络素养

在互联网迅速发展的今天，对学生进行网络思想政治教育是践行社会主义核心价值观的必然要求。传统思想政治教育方式的落后，教师知识储备更新的滞后，都体现了传统教育方式的弊端。网络思想政治教育具有很好的互动性和时效性，为思想政治教育工作的开展带来很多便利和优势。张嵩迎在《高校网络思想政治教育研究》中给出了网络思想政治教育的概念，它主要包括：政治方面的教育、思想方面的教育、法制方面的教育、心理方面的教育、传统文化方面的教育等[1]。这些内容有一个共同点：它们的平台都是基于网络的。在推进网络思想政治教育工作的同时，怎样培养学生良好的网络素养，也是网络思想政治教育研究的重要内容。谢孝红在《当代大学生网络素养教育研究》中根据众多学者的研究总结得出大学生网络素养的概念[2]。作为高职院校的学生，与普通高校的大学生有所不同，他们知识水平基础相对较差，思维活跃、多才多艺，但是人生观、世界观以及价值观却在有些方面亟待纠正。

二、网络思想政治教育与网络素養培养面临的问题

（一）学生是网络使用的主力军

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，全年共计新增网民4074万人。并且网民中使用手机上网人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%。在各种行业中，学生群体占比最大，为25.4%[3]。从该报告的数据来看，人们对于网络的使用，尤其是学生占比最大。作为大学生，正值青春时期，好奇心旺盛，对于新鲜事物的接受能力相对较强。

（二）多而杂的信息利弊兼收

互联网在整个社会发展的进程中越来越凸显出其重要性，海量的信息就是其最大的魅力。诸如网上购物、远程教育、远程医疗、信息发布等网络服务为人们的衣食住行带来了极大的便利，进而改变了人们的生活、学习和工作方式，使得人们对于网络的依赖性越来越强。但是另一方面，网络上充斥着一些不良信息，不利于青年学生的身心健康发展。对于高职院校的学生来说，这些信息对他们产生了极大的诱惑和影响。而教育学生如何抵制不良信息、敌对分子的网络煽动以及影响社会安全稳定的信息，正是网络思想政治教育的主要内容。

（三） 高职院校网络思想政治教育起步晚

网络世界自由、开放、复杂、多变，这些特性容易导致学生在网络上言行缺乏约束，缺少网络使用中的自我约束能力和利用网络信息促进自我发展的能力。这就需要各高职院校通过各种方式构建网络思想政治教育平台。虽然网络思想政治教育提出已有十几年的时间，但是在高等职业院校的开展情况却不容乐观，甚至有些高职院校至今未能在校园网内开展网络思想政治教育工作。然而，网络素养的培养却是与网络思想政治教育工作的开展密切相关的，网络思想政治教育工作是培养学生具有良好网络素养的重要基础，良好的网络素养是进一步加强和改进学生思想政治教育的需要。

三、在网络思想政治教育的同时加强网络素养的措施

作为高等职业院校，要做好课程体系建设，结合学生的特点确定培养目标。

教师要发挥主体功能，做好学生网络使用的掌舵者。从辅导员出发及时把学生关注和讨论的热点问题归纳分类，通过各种方式发布正能量的信息，并完善网络思想政治教育信息。

学院应培养专兼职的网络思想政治教育工作者，使他们成为专业的网络掌舵者。加强网络基础设施建设和维护，为其提供硬件条件；做好信息筛选；制定各种规章制度，规范学生对于网络的使用。在教育过程中提高学生对网络素养重要性的认识，突出其内容，使学生在面对复杂的网络信息时能够具备较强的辨别能力和免疫力。同时，要把网络素养培育延伸到课外，在校园文化活动、社会实践活动中增加网络素养教育内容，充分利用网络思想政治教育开展宣传和培训。在学院微信公众号、微信群等网络平台，以多变的形式把枯燥的思想政治教育理论融入其中，寓教于乐。发挥好校园网的教育引导功能，引导学生树立正确的政治立场，营造良好的舆论氛围，提供正确的舆论导向，进而帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。任何一种教育都需要家庭与学校的密切配合，这样才能取得良好的效果。

四、 结语

高职院校的学生个性非常鲜明，在进行网络思想政治教育过程中，既要尊重学生的个性，又要关注他们真正的需求，通过师生互动，关注学生思想、政治、法制、心理等方面的情况。及时发现问题并纠正，引导他们吸取网络中的营养，陶冶情操。通过网络思想政治教育工作的开展，培养学生形成良好的网络素养，使他们真正成为建设社会主义现代化强国的高素质、高技能的职业技术人才。