相信时光，静待花开

摘 要：一个被称为“老鼠药”的班级，一个敢于把自己真实裸露于孩子面前的老师，他们相遇时，这位老师给他们讲了一个“送煤气的”故事，孩子们会意地笑了。相信自己、相信学生，用心守护，花儿定会怒放！

关键词：相信学生；唤醒潜能；育人为本

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-06-29

作者简介：杨丽琼（1982—），女，湖南省冷水江市第二中学教师，一级教师，本科。

在湖南省“国培计划”（2018）——第四批项目县中小学教师培训团队冷水江市研修班上，我分享了自己的一个培训故事。

我刚休完产假就接手了一个班级，一个被全校老师称之为“老鼠药”的班级。为何称之为“老鼠药”？他们在刚进初中不久就被贴上了“差生”的标签，他们身上的戾气其实是与他们的智商成正比的。教室里本来是方形排列的座位，等你一个不经意转身回看时，他们已经有了新的组合，甚至有几个单独画地称王的，就像一个山寨，有坚实的城墙与大门，老师欲通过他们的过道时，他们颇有一股“留下买路钱”才能通过的匪气！上课时不时有奇怪的口哨声、尖叫声与嬉笑声，这是什么稀奇事，可偏偏还找不出那个闹事的主儿！你也别奢求用你的高智商去推敲那个主儿是谁，他们用同样的表情、同样的眼神看着你，你就会发狂！铃声对他们而言是不存在的。上课了，他们依旧在操场上疯狂投篮，非得等到他们的老班长冲着喊“你们这几个鬼还不进教室？”时，他们才会抱着球“形散神不散”地逛进教室！走廊上，你会发现一群群徘徊的“溜子”，他们的目标很明确，看妹子！

至于成绩，总是以个位数亮相。英语，是他们最讨厌的，他们扬言：我们是中国人，不说外国话！才是初二下期，我已经是他们的第五任英语老师。他们也不知道从哪听说我是个个儿不高，但会踮起脚敲学生脑瓜子的“厉”老师，这可不受他们欢迎！所以，第一天他们就来招了！第一节课是周会课，班长就来喊我上课（事实上我是第二节）。一进教室，他们集体闹开了：“老师，您第一节课都迟到，这英语我们肯定学不好了！”我对他们“嘿嘿”两下，“要不，我讲个小笑话来弥补过错吧？认真听，要是太傻，你们听不懂的！”立马安静！我展开了我的故事：“有一个人听说鹦鹉很聪明，于是来到鸟市场。鹦鹉的价格都挺高，但有只鹦鹉只要10元钱。老板告诉他，这是一只傻鹦鹉，只会说‘你是谁呀？这个人心想：‘只要它开口，说明这只鹦鹉不是哑巴，我每天去教它，它一定能学到更多的话。于是，他哼着小曲带着鹦鹉回家了。他每天早晨教鹦鹉‘早上好，中午教‘中午好，下午又教‘下午好……天天教，认真教，尽管每次回应他的都是‘你是谁呀？有一天早上主人出门了，有个送煤气的人来敲门，里头传来一声‘你是谁呀？他赶紧回应‘送煤气的。但没见开门，于是再敲门，里头再传来‘你是谁呀？‘送煤气的！等待开门，未开！这样循环往复。中午时分，主人回来了，看见门口摆着一罐煤气，旁边倒着一个口吐白沫的人，他十分惊讶地问道：‘你是谁呀？突然，室内传来一声：‘……。”我当时卖了一个关子，问：“孩子们，你们知道里面传来了一声什么吗？”有学生沉默一会后大声地说：“送煤气的！”部分后知后觉的学生们也哄堂大笑。

当学生们大笑过后，我轻轻地告诉他们：“孩子们，我一直在想，究竟是你们更聪明，还是故事中的鹦鹉更聪明？”“当然，我也应该向故事中的鹦鹉主人学习，因为他一直相信，总有一天，鹦鹉会说更多的话！”

学生们沉默了，我微笑着说：“要不，我们用实际行动来个证明如何？”

接下來的相处时光，我将真实的自己展现在他们面前。当他们有点滴进步时，我会手舞足蹈；当他们犯错时，我会大发雷霆；当他们不愿记单词时，我会执着到底；当他们想运动时，我会组织篮球赛，当学生三步帅气投篮时，我也会大声尖叫；当他们沉浸网吧时，我会带着他们到山间田野感受大自然。

曾有老师预言我们班的学生会一个个流失掉，但拍毕业照的时候，45个学生一个不少！毕业考试时，一个以往动不动就缺考的学生，在考完英语后，非常认真地告诉我：“老师，阅读理解的每一个小题我都在文中找到了，绝对一个不错！”我给他使劲一锤：“吃烧烤去！”

也许此时你们会问，那这个班是不是考得很好？不是的！我们班只有2个学生考上重点高中，9个学生考上普通高中。其他的学生有读职高的、有学技术的，但更多的是外出打工或在家待业。但无论什么，这个班似乎没有毕业，因为我能知道大部分学生的动向，无论是好是坏。虽有个别误入歧途，但大部分都在奋发图强。在社会这个大课堂里，他们突然成长得很快！这是多么令人欣慰的事情！后来，一个男生说：“老大（学生们对我私下的称呼）反复交待过：七十二行，行行出状元，我们读书不行不代表我们能力不行！”我想，我知道原因了。

因为我曾经跟他们说过我的一个小遗憾：那是我的第一届弟子，与其说是弟子，不如说是弟弟妹妹。刚走入工作岗位的我自己都是一个懵懂女孩，接手时他们的平均分只有30多分。站在那个走路上学需要2～3个小时的山区学校，我很恐慌地告诉他们，一定要加油读书，考上大学，走出去，走出去！于是，朝夕相处，夜以继日，上课、下课、补习、测试、再补习！连中考前的最后一节课我都在告诉他们，如何考才能取得更高的分数。然后，考完了，毕业了，但缺了一个毕业晚会，缺了我对他们其他方面的唠叨！之后的几年断断续续听到他们的消息，而有一个消息让我黯然失色：一个成绩平平的学生走入社会后，结识的不良朋友让他误入歧途，而他那稚气淳朴的眼神在我眼前晃着、晃着！那几个夜晚，我一直重复着做一个梦。在梦里，我反复对他们唠叨着：“无论你是成绩好还是成绩不好，你都要认真地、正确地、快乐地往前走！因为，成绩不是你将来是否有出息的唯一评价标准！你只要坚持做对的事情，你就会成功！”可最终那都是梦里的话，我不能穿越时空再去叮嘱他们！

这个称之为“老鼠药”的班级学生毕业后的第七个年头，那个春节，那个清晨，听到楼下鞭炮声，我还纳闷着，大清早的放啥鞭炮呢？这时楼下电子门铃响了，我接听，“新年好！”“新年好！你是谁？”门铃里传来了好多人的声音：“送煤气的！”我笑了，“猴子”们回来了！几十号人都挤入我家，多么熟悉的面孔与笑容。那个误入歧途的男生也在，只是脸色略显苍白。他对我说：“老大，放心，我会好好的！”我对他重重地点头，重重的。我一直就相信他与他们！真的！

人生，真的不是100米冲刺！它是一场用一辈子去行走的马拉松！而且，在中途可能会迷失方向，走走岔路，会停歇，甚至倒退走！但只要不停止，调整方向，他最终都会朝目标更前进一步！

而我们在教育教学中，真的需要时刻提示自己：要相信时光，相信自己，相信学生！你念念叨叨100遍孩子仍不搭理你的时候，千万不要气馁！也许，在101遍的时候，他们突然就明白了呢？！也许，还是不明白，但在他们成家了、有了自己孩子的时候，他们突然就明白了，并用当初你叮嘱他们的话去叮嘱娃儿！

所以，在你就要放弃的那瞬间，你想想：你就是那个带着孩子们挖井的人，辛苦那么久，挖了那么深，还不见水，会怀疑此处没有水，准备拎着锄头换个地方挖时，其实，你们离地下水源就只差那一锄头了！缺的就是那坚持下去的一锄头！坚持，就一定会有收获！

许多年过去了，那班的学生都成家立业，与我一样为生活忙碌着，也一样会有生活中的各种小插曲，但我们都会畅想更美好的未来与享受美丽的现在。我们需要微笑着面对生活中的一切酸甜苦辣，就与我们包容班里任何一个让你哭笑不得的“坏蛋”，你的宽容与呵护，不一定可以把这个“坏蛋”变成“天才”，但至少可以让他变成一个快乐的“普通人”！

有人问：做老师好吗？好！工资高？不高，但我们也幸福着。我们用良心坚持做着我们该做的小事，而不经意间，回报我们的都是学生们一颗颗感恩的心；拥有这些，我们如此富有。

此处，想轻轻吟来这句诗：“一花一世界，一叶一菩提。”与君共勉！

参考文献：

[1]马如彪，李金融. 对县级教师培训团 队置换脱产研修模式的研究与思 考——以楚雄师范学院为例[J].楚雄 师范学院学报，2016（8）：67-70.

[2]赵红亚.“国培计划”置换脱产研修项 目有效性的提升举措[J].中国成人教 育，2016（10）：133-136.