幼儿教育中赏识教育的应用研究

刘占奇

摘 要：幼儿教育在人们整体的成长发展过程中占据着十分重要的地位，会直接影响到人们今后的发展方向。充分重视到幼儿教育的积极意义，积极采用科学合理的方式和手段推进幼儿教育活动的顺利开展，通过赏识教育将能够发挥积极作用，促进幼儿的全面发展。本文主要是从赏识教育的积极作用入手，针对幼儿教育中赏识教育的良好应用情况进行全面细致的分析和研究，提出了一些赏识教育的良好方式，为充分提升幼儿教育水平提供良好的借鉴和参考。

关键词：幼儿教育 赏识教育 应用 效果 方式

引言

幼儿教育会直接影响到幼儿的终身发展情况，现代教育改革工作的不断深入发展，幼儿教育的社会关注度在不断提升，相应的对于该项工作也提出了较高的要求。在具体开展幼儿教育工作的过程中，需要充分重视到赏识教育，积极采用切实有效的方式和手段推进教学活动顺利开展，提升整体教育效果。赏识教育，充分借助于激励手段，积极引导和激励幼儿不断努力，促进幼儿的全面发展。赏识教育是从人性需求理论出发，在承认差异和尊重差异的基础上，充分肯定和鼓励幼儿的日常学习活动，有效帮助幼儿建立起良好的信心。

一、赏识教育的积极作用

赏识教育，是现阶段幼儿教育过程中的重要模式，能够起到良好的效果，发挥积极的作用。首先，长期运用赏识教育，能够有效帮助幼儿克服一些自备心理和恐惧心理，促进幼儿勇敢、清楚的表达自身的内心想法，这样能够良好提升幼儿的综合素质。其次，幼儿和成年人之间在思维上存在着较大的差异，赏识教育重点需要充分关注到幼儿的内心，积极采用科学合理的方法引导幼儿良好的学习。 再者，通过赏识教育，能够良好激发幼儿的内在潜能，促进幼儿身心健康发展。

二、幼儿教育中赏识教育的良好应用

在开展幼儿教育工作的过程中，需要积极采用切实有效的方式和手段，提升幼儿教育的整体效果。通过赏识教育，能够发挥积极效果，在实际应用赏识教育的时候，需要从幼儿的实际情况出发，切实激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的良好发展。

1.充分挖掘幼儿的优点

赏识教育实际应用过程中，从本质上来说，其承认差异、尊重差异，积极推进教学活动的顺利开展。幼儿教育活动进行中，充分采用赏识教育模式，主要是站在幼儿的角度，积极采用一些科学合理的方式和手段，重点培养幼儿的身心素质。赏识教育活动进行中，教师需要从幼儿的实际情况出发，充分有效的挖掘幼儿的优势和闪光点。教师需要及时发现幼儿身上的进步，并及时给予良好的鼓励，这样将能够有效推进幼儿教育效应的良好发展提供良好前提条件。教师需要从幼儿的实际情况入手，积极采用科学合理的方式，减少统一化标准教学手段的应用，从幼儿的特质入手，良好衡量幼儿的行为，并充分推进幼儿的整体发展[1]。

2.提升赏识教育的艺术性效果

幼儿教育中的赏识教育本身就充满着较多的艺术感，这其中需要充分考虑到幼儿的内心需求，积极推进教育活动的顺利开展，提升幼儿的整体发展。幼儿教育实际进行过程中，需要体现出赏识教育的艺术性，使其能够和日常教学进行充分有效的结合。教师需要以充足的爱心关注到每一个孩子，从孩子的实际情况出发，及时发现孩子学习过程中出现的问题，并采用较为合适的方式，和孩子交流，良好引导幼儿更好的投入到学习活动中。对于幼儿日常学习和游戏活动中出现的一些错误，教师需要保持着耐心、认真的态度，给学生提供良好的指导，采用一些艺术性的语言，更好的保护幼儿的自尊心，并引导幼儿能够清楚的认识到自身的错误和不足[2]。

3.家长需要积极参与到赏识教育之中

积极推进幼儿教育活动，充分发挥赏识教育的作用和优势，需要良好推进家园同步发展的顺利开展，引导家长积极主动的投入到赏识教育活动之中。家庭教育是幼儿教育中的重要内容，会对幼儿的整体发展产生直接性的影响。当家庭教育和幼儿园教育的良好融合，将能够有效提升幼儿教育的整体效果[3]。家园同步，促进教育效果更好的贴合幼儿的实际需求，能够从幼儿的实际身心发展特点和认知能力水平出发，针对幼儿进行全方位的教育。具体有效的提升家长在赏识教育中的参与度，幼儿园可以積极举办一些专家讲座、家长会、家园交流互动活动等方面活动，更好的给家长提供一些了解幼儿成长情况的机会，促进家长掌握到更多的教育学、心理学、幼儿教育学方面的相关知识和内容，促进家长能够保持着积极健康的心态，耐心投入到幼儿教育活动中。在家园同步教育模式发展过程中，家长能更好的了解到现代幼儿教育的发展特点和规律，更好的了解到幼儿的内心，能够从幼儿的身心发展特点开展教育活动，更多的尊重幼儿、理解幼儿、赏识幼儿，充分培养幼儿的自信心，促进幼儿教育能发挥积极作用[4]。

4.全面培养幼儿的自赏能力

赏识教育在幼儿教育中的良好应用，不仅需要家长和教师的赏识，同时需要幼儿具备较强的自赏能力，能够从心底里认可自身，悦纳自我。幼儿自我赏识，是树立起良好自信的重要基础，能有效帮助幼儿形成良好的自尊，促进幼儿更好的面对日常学习和生活中的各方面问题。积极培养幼儿的自赏能力，需要积极发挥多方引导作用，从幼儿的发展情况出发，机遇幼儿更多的鼓励和赞赏，促进幼儿良好肯定自身的生活习惯和学习行为[5]。

结语

幼儿教育中赏识教育的良好应用，需要积极采用科学有效的方式和手段，充分推进教育活动取得良好的成果。通过充分挖掘幼儿的优点，提升赏识教育的艺术性效果，家长需要积极参与到赏识教育之中，以及全面培养幼儿的自赏能力这些策略，将能够促进幼儿教育活动顺利开展，更好的提升整体教学水平。

参考文献

[1]王芳.幼儿教育中赏识教育的应用[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2016（12）：00125-00126.

[2]陈荣.幼儿园大班音乐教学中有效运用赏识教育的策略研究[J].陕西学前师范学院学报，2016（1）：55-59.

[3]姚仪蔓，张海妹.浅谈赏识教育在日常教学中的实践应用[J].动漫界：幼教365，2017（36）：92-93.

[4]岳谈.谈幼儿教育中的挫折教育和赏识教育[J].中华少年：研究青少年教育，2013（1）：310-310.

[5]李瑞新.浅谈幼儿教育中如何进行赏识教育[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（14）：191-192..