小学数学课堂的自主化教学

袁清根

【摘 要】 自主化教学能够更好地对学生进行教育，开发学生的潜能，也能够让学生收到更好的学习效果。如何在小学数学课堂上进行自主化教学，是众多小学数学研究工作者研究的问题，笔者从事小学数学教学多年，针对这个问题进行了探讨。

【关键词】 小学数学；课堂教学；自主化

随着教学改革的提出，教师需要在小学数学教学过程中唤起学生的主体意识，让学生能够主动去学习，这样的教学可以培养学生的自主学习能力，也能够提高学生的学习效率。教师应该在小学数学教学中实行自主化教学，笔者从事小学数学教学多年，也对小学数学自主化教学进行了相关研究，下面就小学数学课堂教学如何实现自主化谈几点自己的想法。

一、充分发挥教师主导作用

教师要清楚自己在课堂上的地位，教师在小学数学教学中是非常重要的，教师需要对整个教学过程进行规划，也需要对整个课堂进行组织，教师对整个数学教学起着一个主导作用。老师对课堂教学的驾驭是让学生进行自主学习的最基本前提。教师是小学数学教学中的组织者和策划者，也是整個教学活动的指挥者，老师需要帮助学生明白他们的学习内容，学习方法，老师的主导作用是影响教学质量地位关键因素。 学生的年龄比较小，学习经验不足，这就会使得他们在学习的时候很没有针对性，他们可能没有明确的学习方向，这时候就需要教师对学生进行辅导。小学数学课堂教学自主化需要教师自主地设计教学过程，教师需要根据教学内容和班上学生的实际学习情况来设计教学过程，并且要选择合适的教学方法，充分发挥老师在课堂上的主导作用。

二、引导学生参与教学活动

教师在教学的过程中需要引导学生参与教学活动，只有学生亲自参与到教学活动当中，学生才能够更好地学习知识，教师在教学的过程中要引导学生参与到教学活动当中，这是实现课堂教学自主化的重要条件。很多老师对小学数学教学都存在有误解，他们认为课堂上的主体应该是老师，这种想法是不对的，小学数学课堂中的主体应该是学生，教师的所有教学活动都应该是围绕学生展开的。学生的学习热情、学习态度才是影响学生学习质量的关键因素，我们经常听到一句话，“如果你自己不认真听讲，就是让教授来教你也没有办法把你教好”。教师需要在教学的过程中引导学生主动参与，教师要让学生明白他们才是课堂上的主人，只有他们自己参与到课堂当中，才能够实现课堂教学的自主化。

三、注重学生思维训练

教师在教学的过程中要注重学生的思维训练，教师需要对学生进行思维训练，这些思维训练是培养学生的学习能力的重要途径，也是实现小学数学教学课堂自主化的关键因素。数学教学的一个最重要的任务就是要培养学生的思维能力，提高学生的思维水平，教师在教学的过程中要注意直观教学，也要多给学生创造一些动手操作的机会，教师也要在学生思考问题的时候对学生进行引导。

综上所述，小学数学课堂教学自主化是非常重要的，这可以培养学生的自主学习能力，也可以提高学生的学习质量，教师需要合理地设计教学过程，发挥教师在课堂上的主导作用，教师也要注意学生在课堂上的参与度，还要培养学生的思维能力，促使学生可以健康全面地发展。

【参考文献】

[1] 王利国. 浅谈小学数学课堂的自主化教学[J]. 新课程（小学），2017（11）.

[2] 董生红. 小学数学课堂自主化教学研究[J]. 读书文摘，2017（17）.