《反对本本主义》中调查研究思想对新时期高校开展思想政治教育工作的启示

摘 要：《反对本本主义》是毛泽东对调查研究理论的系统阐述，在当时发挥了十分重要的作用，其中的基本精神和科学方法对当下高校思想政治教育工作仍然有着重要的借鉴意义：思想政治教育主体要树立调查研究意识；思想政治教育客体要树立调查研究意识；要实现思想政治教育内容的理论联系实际；要实现思想政治教育环境的“理论联系实际”。

关键词：调查研究；思想政治教育；理论联系实际

《反对本本主义》是毛泽东在特定历史时期针对红四军党内存在的教条主义倾向而写的一篇重要的作品，毛泽东曾经指出：“这篇文章是经过一番大斗争以后写出来的，是在红四军党的第九次代表大会以后，一九三○年写的”。毛泽东写了这篇文章批评党内一些同志过于依赖共产国际的“本本”而不顾实际情况来指导中国革命的偏激思想，他再文章中一再強调调查研究的重要性。

1 《反对本本主义》的主旨：调查研究

《反对本本主义》原名《调查研究》，这篇文章中毛泽东继续深化了对调查研究的认识，指出了调查研究的目的及意义，道出了离开调查研究工作的危害，阐述了调查工作的技术和方法。“作者没有把反对本本主义作为文章的中心，整篇文章的主旨强调的是‘调查工作。 它是毛泽东长期以来从事调查工作的经验总结， 是红四军进行调查研究工作的指导性文件。‘反对本本主义只是毛泽东在写作过程中，由于特定的历史背景所做的发挥。”[1]

《反对本本主义》中毛泽东开宗明义的点出“没有调查，就没有发言权。”指出了调查工作的极端重要性，“你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。[1]所以调查是拥有发言权的必要前提。调查的目的就在于要解决问题，解决问题首先要将困难问题的来源弄清楚，不做调查研究，就不能找到问题的根源，自然也就不能解决困难，需知“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的前头[3]。”“调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。[4]毛泽东还提出了调查的技术和方法。调查研究就是为了将理论联系实际，去合理的正确的解决问题，《反对本本主义》一文中指出：马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。可见调查研究就是要理论联系实际。在思想政治教育中，坚持从实际出发、理论联系实际、实事求是的思想路线，有助于很好的开展思想政治教育工作。

2 《反对本本主义》中调查研究思想对新时期高校开展思想政治教育工作的启示

“经典文献的价值不仅在于在特定的历史条件下提出新的理论观点，更在于不断在新的时代条件下给当代人的社会实践以重要启示”。[2]新时期我们更应该借鉴经典为思想政治教育注入活力。

2.1 思想政治教育主体要树立调查研究意识

思想政治教育者作为思想政治教育主体在思想政治教育过程中发挥着中流砥柱的作用，当下社会环境愈加复杂，思想政治教育也面临着更为严峻的挑战，“调查研究是做好大学生思想工作的重要传家宝，是提高大学生思想政治教育方法的有效性的一个重要手段。”为此，思想政治教育者要牢固树立调查研究意识，继续发扬调查研究的优良传统。

首先，思想政治教育者树立调查研究意识，要有调查研究的钻劲、韧劲和挤劲，意识到只有实事求是的进行调查研究，才能制定出好的对策去解决高校思想政治教育工作中的难题。要利用调查研究解决大学生思想上所存在的问题，利用调查研究掌握受教育者最新的思想动向和面临的问题，克服理论与实际的脱离的教条主义倾向，真正提高思想政治教育的实效性。

其次，在调查研究过程中，要注意了解大学生实际，解决大学生面临的困难；注意调查形式的多样化，改进调查方法；注意选择典型“样本”，善于解剖麻雀；注意一手资料的获取，多搞直接调查；尤其要注意对当前大学生面临的重要问题，做出深入调查了解。]“实践证明，搞调研最重要的就是细，只有细才有真，只有细才能准。我们之所以强调要‘解剖麻雀，就是因为只有搞清微观，才能掌握宏观，微观搞得越清楚，宏观决策越明晰。”[6]

2.2 思想政治教育客体要树立调查研究意识

高校大学生作为受教育者，也就是思想政治教育的客体是思想政治教育必不可少的部分。当今高校大学生面对浩瀚的知识海洋，繁杂的理论作业，往往会忽略调查研究，或者只是将调查研究作为一个“形象工程”或者调查方法错误，没有真正树立起调查研究意识，这就导致了理论和实践的脱节的“两张皮”。为此，高校受教育者要牢固树立调查研究意识，掌握正确的调查研究方法，自我改造，自我提升，坚持将理论付诸于实践。

2.3 要实现思想政治教育内容的理论联系实际

思想政治教育的内容要理论联系实际，一方面，高校思想政治教育的内容的选择要有针对性，要为实际生活中的问题服务。随着信息化时代到来，思想政治教育的内容也越来越丰富，然而“吾生也有涯，而知也无涯”，实现思想政治教育内容的甄选就显得格外重要，思想政治教育内容应该是与时俱进的，应该是能解决我们现实生活中遇到的疑惑，为我们提供指南的有用内容。另一方面，思想政治教育工作中，思想政治教育者选择内容也应该注重教育内容的理论联系实际，这就需要其不断学习，及时更新自己的知识储备，发展思想政治教育的内容，创新教育方法，以迎合时代的需要。

2.4 要实现思想政治教育环境的理论联系实际

要做好高校思想政治教育工作，还要保证思想政治教育环境的优化，要将思想政治教育渗透在环境之中，充分发挥社会环境的作用，使得受教育者能接受良好的环境熏陶。在当今信息爆炸的时代，一方面，信息技术为思想政治教育提供了更加广的平台，高校学生获取信息知识十分方便，“秀才不出门便可知天下事”；另一方面，在这种环境中，高校学生也生活在知识的“象牙塔”中，缺乏理论联系实践的意识和机会。为此高校思想政治教育工作需要优化思想政治教育环境，提供更多理论联系实际的机会给受教育者，如校史馆的开放、图书馆建设、纪念馆参观等等；高校还应该着力在实习实践方面给受教育者创造平台。

《反对本本主义》深刻阐述了调查工思想，对新时期高校思想政治教育工作有重大借鉴意义。

参考文献

[1]毛泽东文集第 8 卷[M].北京：人民出版社，1999，第253页.

[2]戴洪波.论《反对本本主义》的主旨[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2013（03）：7-9

[3]《毛泽东选集》第1卷，北京：人民出版社，1991 年，第109页.

[4]《毛泽东选集》第1卷，北京：人民出版社，1991 年，第110页.

[5]《毛泽东选集》第1卷，北京：人民出版社，1991 年，第110页.

[6]《毛泽东选集》第1卷，北京：人民出版社，1991 年，第111页.

[7]金民卿.中国化马克思主义初步形成的重要标志————《反对本本主义》的思想价值及其当代启示[J].马克思主义研究，2010，（4），第32页.

[8]杨倩，杨素稳.试析“调查研究”对提高大学生思想政治教育有效性的启示——重读《反对本本主义》有感[J].黑河学刊，2016（01）：75-77.

[9]向贤彪. 用好调查研究这个传家宝[N]. 中国纪检监察报，2018-04-17（007）.

作者简介

屈丽萍（1996-），女，本科在读，单位：西北师范大学马克思主义学院，研究方向：思想政治教育。