浅谈多媒体技术在博物馆陈列展览中的应用

陈仕桦

[摘 要]随着多媒体技术的发展，博物馆展览越来越开放，越来越具有社会性。特别是随着网络博物馆的兴起，使观众足不出户就能过参观博物馆，没有时间和地点等因素的限制，从而利用多媒体技术，不仅能够提高博物馆的知名度，而且还能吸引更多的人前来参观。多媒体技术通过提高社会化和公共利用的效率，不断扩大了博物馆的功能范围，从而使博物馆的受众群体更加广泛。本文主要分析了多媒体技术在博物馆陈列展览中的应用。

[关键词]多媒体技术；博物馆；展览

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.14.063

[中图分类号]G265；G260.7 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）14-0-02

1 研究背景

随着现代科技的快速发展，博物馆的工作人员可以将具有观赏价值的遗产及作品通过网络或电子博物馆进行展览，整合所有的文化资源，以供人们下载和浏览。以河姆渡遗址博物馆为例，它在电子博物馆中陈列了诸如玉石器、骨器、角器、牙器、陶器、动物遗骸和植物遗存等丰富的艺术资源和文化遗产资源。在网上博物馆，工作人员还对每件遗产进行了详细的介绍和标注，以便收藏爱好者能更加便捷地了解收藏品的价值和内容。社会大众也能通过电子博物馆了解和获得研究课题的第一手资料，或进行视觉享受，或品味博物馆承载的历史文化。

博物馆展览越来越开放，越来越具有社会性，特别是随着网络博物馆的兴起，博物馆展览不再受时间和地点等因素的限制，从而不仅提高了知名度，而且还可以吸引更多的人前来学习，无论是教师、学生、研究者，都是多媒体技术博物馆的潜在受众，从而使博物馆的受众群体越来越广泛。此外，随着电视、广播等媒介手段的发展，教育的范围越来越广泛，社会化程度也越来越高。

2 多媒体技术在博物馆展览中应用的重要性

一方面既能保护展品，另一方面又能体现文化内涵。博物馆作为教育基地，目的是将更多、更全面的信息传递给公众，传统的以“说教”为主的教育方式已经不能达到这样的目的，展品的文化内涵不能得到体现。多媒体技术的应用能够充分挖掘展品背后的文化性，通过课件将其立体化、情趣化以吸引更多的观众，达到教育的目的。

2.1 多媒体技术能保存博物馆展览物

目前，保护博物馆展品的方式仅限于简单的工作层面，如摄影、采访、录音和物品收藏等。诚然，展品是一个静态的实物，从展品的外形得不到所包含的文化背景，展品尤其是一些古代展品所蕴含的文化背景往往通过文献记载来反映，单就展品本身无法获取。多媒体技术可以将展品文化信息的文字说明以动感的形式展示出来，并辅以简短的文字说明，将展品很好地融入图片和动画中，能够充分激发观众的兴趣。例如，山东齐国故城遗址博物馆制作了《东方名都》齐国故城复原三维电影，再现当年齐都临淄的繁荣景象，同时配以韶乐，采用大型多媒体投影技术适时播放，同时将与齐都有关的重大历史事件制成电影短片在参观序列中播放，这就很好地保存了博物馆展览物。为了更好地保护非物质文化遗产，博物馆可以运用多媒体信息技术收集和处理博物馆展品信息，从而能够更好地保存博物馆展品。

2.2 多媒体技术能复活博物馆展览物

多媒体技术中的虚拟信息处理功能，能够使博物馆展览脱胎换骨，使博物馆生动地展现在人们面前。虛拟技术作为近十年来发展起来的高新技术领域，可以模拟现实。在虚拟空间中，人们可以看到真实的场景，也就是说多媒体的虚拟技术可以把现实生活中的一切东西复制到虚拟空间，从而为博物馆保护展品提供便利。特别是那些已经消失的非物质文化遗产，博物馆借助虚拟技术能够使它们获得“重生”。

博物馆对展览进行虚拟保存，不是无视博物馆展览物，而是提供更先进、更方便、更节省的方式，是对虚拟博物馆展览的传承和传播，能有效地解决现实中难以避免的意外损坏。在博物馆展品的开发过程中，多媒体技术可以绕过文物保护与发展之间的矛盾，在不破坏原始环境的前提下，开发出可以商业化的展品。

2.3 多媒体技术能传承博物馆展览物

许多博物馆展品（非物质文化遗产）是以节日、民俗和其他形式进行保存的，而这些形式是无形的。为了更好地继承它们，博物馆可以借助多媒体技术进行记录，进行数字技术处理和网络管理，几乎不占用物理空间，可以双向转换，方便对数据进行编辑、整理、转移、备份、删除和添加，速度快。此外，博物馆通过构建交互式、开放式的大规模地图、文本、声音和文化遗产数据库，可以实现多媒体资源的全球共享，用较少的资金完成更多工作。

3 多媒体技术在博物馆陈列展览中的应用策略

3.1 陈列方式的新思路

传统博物馆展览的内容设计和形式，很少考虑观众的需求和感受。在市场竞争加剧和技术传播速度加快的背景下，数字博物馆可以通过虚拟技术来模拟真实的场景，观众可以足不出户，通过观看展览或观看数字博物馆的活动，并通过音频和视频等创新设计有效地发挥博物馆的教育功能。随着社会的发展，今天的人们越来越要求个性化的服务。对于博物馆展览，除了要满足观众获取知识和信息要求的同时，更要体现互动性，给观众自我享受的机会，鼓励观众积极参与，让观众亲身体验。参与互动是现今观众对博物馆提出的最个性化的服务，为此特别要为观众安排一系列的参与互动设计，运用各种方式为其提供一个生动活泼、参与性强的学习环境。博物馆可以利用掌上型互动装置（PDA技术）为观众进行导览，鼓励观众主动去触摸、观察、操作、体验其中的乐趣。触摸屏技术的应用通过观众自己的触摸，自主选择喜欢的栏目，根据自身的知识结构获取不同层面的信息。

3.2 交互式陈列

在展览的形式上，博物馆可以采用交互式陈列的方式，力求举办一个可以被普通民众理解和避免太多学术气氛的展览。同时，博物馆还应注重提高展示手段的科技含量，努力创造优秀的展示效果，并借助高科技手段丰富、生动地展示文物，在展馆中增加多媒体元素。例如，为了更好地展示生物地貌，可以利用图像、动画、音频等多媒体数据库，对动植物形象、地质分类和演化过程进行充分说明，让观众有身临其境的感觉。也可根据展览的内容制作各种相关背景知识的介绍、互动游戏等，以图片、文字、视频、动画等方式，通过观者自主选择、触摸进入其中与展品互动。这种方式不仅使观众产生亲切感，更能激发学习兴趣，对知识的获取更加的直接方便。在体验自然、人文、传统技艺、科学以及传统生活状态等各方面的同时，激发其想象和创作的潜力。据有关专家统计这种展览方式越来越受到观众的喜爱，尤其是青少年观众，同时这也成为博物馆人性化教育的一个重要方面。

同时，博物馆有必要在大厅内搭建一个网络展览平台，将博物馆中的精品展览搬到电脑上，要将基本展览与临时展览相结合，将固定展览与流动展览相结合，将独立展览与联合展览相结合，实现展览的多样性，让观众在休息期间就能享受娱乐，从而取得更好的效果。此外，整个博物馆应建设一系列各具特色的展厅，形成互动式展示模式。

3.3 线上博物馆教育

博物馆内的阅览室为了对古籍进行保护，一般不对外开放，从而带来了许多麻烦和不便。博物馆要充分利用多媒体技术，开展线上博物馆教育，可以通过建立一个在线图书阅览室来解决这个问题。例如，博物馆的工作人员可以在网上博物馆提供电子课本，为观众学习相关知识提供方便，通过在线阅读或下载的方式与社会公众进行互动，从而促进公共艺术快速发展。今天的观众与以往获取知识、信息的方式不同，那种机械的、无趣的知识传授方式已不适用，他们更希望从情节中获取知识和信息，为此展览要有根据地还原、重构展品的使用环境和背景，采用三维实物造景、虚拟影像或遗址复原等手段便文字记载影像化，将人类的历史及自然风貌复原，给观众以身临其境的感觉。另外博物馆要有亲和力，使人容易融入，在获取知识和信息的同时得到亲身的体验。将展品及其所蕴含的知识和信息融入情节中、故事中，用说故事的形式展现展品的内容，达到展览与观众之间信息、内容、情趣、娱乐的沟通，使观众在娱乐中获取知识。

3.4 加快信息化建设，及时维护、更新网站信息

信息已成为21世纪经济生活的主要特征。近年来，许多博物馆网站进入人们的视野，成为博物馆展览信息的重要途径。然而，一方面，我国还没有权威的展会信息数据库，还存在大多数网站更新不及时的现象，另一方面，新的展览中心已经开始重视信息基础设施建设，但大部分设施还比较落后。为了满足客户的个性化服务需求，博物馆要加快信息化建设，调整市场信息收集计划，借助網络及时维护客户关系，建立准确的展览会数据库，为展览会研究与发展提供有益的指导。此外，博物馆要及时维护、更新网站信息，着力打造智能化博物馆，为展示文物提供便利。

同时，针对内部尤其是馆藏品安全管理尤其重要，而对于国家级重点保护、不宜对外展览的文物，则可将其文化背景制作成多媒体课件，通过三维成像立体图及动画的形式展示给观众，既满足了观众的好奇心理，又可对藏品进行有效的保护。多媒体技术的采用对博物馆的安全管理起到了很好的推动作用。在创新服务内容，转变服务方式的同时，既给观众提供了安全舒适的环境，提高了博物馆的安全管理，取得了双赢的效果。

4 结 语

进入21世纪，多媒体技术已成为博物馆展览的重要手段，先进的数字传播和展览展示模式使博物馆陈列展览成为视觉盛宴。传统的静态、物理和图片显示方式不能引起公众的注意，多媒体技术的运用可以让博物馆展览更加贴近公众。同时，博物馆为终身教育和公众的免费教育提供了良好的互动平台，人们可以充分感受网络博物馆的文化底蕴。

主要参考文献

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