留住真情——我的暖心故事

我今年五十五岁了，托上天的福，一直以来没有生过什么大病，平常有点头疼脑热，比如伤风感冒哇，智齿发炎哪，吃点药就好了，无有大碍。但是二○一七年三月间，左眼中央静脉阻塞，导致左眼暴盲，这可把我害苦了。

那天早晨起床，左眼视物模糊，我也没当回事，以为是长时间看手机引起的，到药店买了一瓶眼药水点滴，几天后仍不见好转，于是到我们这里颇有名气的南平镇眼科医院检查，初步诊断为左眼静脉阻塞。当时，医生小声嘀咕了一句，这个病不好治。我心里一沉，马上赶到荆州市的医院复诊，确诊为左眼中央静脉阻塞，眼底出血，必须抓紧住院治疗。医生说，血管阻塞了，要打通是一个漫长的过程，一是要有信心，二是要配合医生积极治疗。医院给我制订的是保守治疗方案，中西医结合，喝中药、打点滴，活血化瘀。半个月后，视力越来越模糊。有老师出主意，到省城去看，去大医院治疗。

武汉这家医院颇负盛名，许多人向我推荐了这所医院。武汉多年没有来过了，那还是上世纪九十年代参加函授学习来过华师，而今看到高耸林立的楼房，四通八达的高架桥，摩肩接踵的人群，川流不息的车辆，残存在脑海里的江城印象荡然无存，真有种恍如隔世的感觉。来到医院一楼大厅，看到来往穿梭的患者和护士，还真有点摸不着头脑，毕竟上医院少，不熟悉就诊流程，心中慨叹：现在干什么事情不都讲究一个人脉吗，要是在医院有熟人多好哇！好在医院前台有导诊护士，服务态度相当好。挂了眼底科，来到二楼门诊大厅，早已人满为患，老人居多。找个地方坐下，把等会跟医生陈述病情的话又在心里默念了一遍。

“雷元忠！请到xx号诊室就诊！” 我来到诊室，只见一位中年医生早已站起来，礼貌地伸出手：“雷老师，您好！”我一愣，端视着他的面孔：“你认识我？”“我是您以前教过的学生郭先华呀！您没印象了？”他提到“渔码头中学、郭家湾、李香华老师……”一连串的提示，让我大脑快速转动，如梦初醒：“喔！是你呀，前几年我到你们那边走访，碰到你们那一届的同学张家峰，他说你在武汉工作，没想到在这里遇见你，多年不见，变化太大了，认不出来了。”“我看到患者姓名雷元忠，脑海里马上想到是不是我初中的班主任雷老师呢，其实我第一眼就认出了您。”郭先华满脸兴奋。

从教多年的老师都有这样的体会，教毕业的学生一届又一届，可以说桃李满天下，但是，随着岁月的流逝，真正能记住的学生不多。而学生就不同，从小学到初中、高中，那些教过你的老师屈指可数，特别是那些和老师有过故事的学生，对老师的印象就更深了。

“您的眼睛怎么啦？”过去是我的学生，师生关系，现在是我的医生，医患关系。我把自己患病、治病的经过一五一十地讲给他听，就像当初给他讲课一样。他听得很专注，时不时插一句问话。

我后来知道，医生了解患者的主诉，并不需要患者这样啰里啰嗦。可能是碍于我曾经是他的老师吧。

“好的，先给您开几个单子检查一下。”他叫来一位护士，带我到各个检查室检查。我晓得这是搞特殊化。还别说，没人导诊就像进了迷宫。他看了看检验单说：“您的左眼中央静脉阻塞，眼底充血，引起黄斑水肿，不治疗的最坏结果是左眼失明。我跟您说实话，您耽误的时间太长，要彻底治好，恢复到原有的视力有困难。”

眼睛暴盲，在三天之内就诊，效果好得多。可是谁知道是患的这种病呢。有病早治，无病早防。我们现在的人注重“治”，倾家荡产都要治，却轻视了“防”，忽视了“查”，不重视体检，往往病已经上身了才着急。难怪古人讲“治未病”，这话是很有道理的。

“不过，您放心，我会尽全力帮您诊治。您的心放宽一点，俗话说，‘病来如山倒，病去如抽丝，您要慢慢调理。我给您的治疗方案是，先期治疗黄斑水肿，消肿后再进行激光注射。”

“我是你的病人，一切听你的！”

“中餐我来招待您，也让您认识我家那位，咱俩叙叙旧。住院手续下午来办，住院期间的吃饭、换洗衣服等事情都由我的老婆来全权负责。”

“这怎么好麻烦你！”

“嗨！您说哪儿的话，要不是当年您和那些老师帮助我，我能有今天？”“话不能这么说，师傅领进门，修行在个人，今天的一切都是你自身努力的结果。”

我师范毕业后分配到本镇的一所管理区中学教书，第一届毕业班里就有郭先华，我教语文兼班主任。

郭先华是一个聪明的学生，成绩在班上名列前茅，考一个中专不成问题。上世纪八九十年代考中专是很吃香的，特别是农村的优秀学生，不是报考重点高中，而是报考中专，因为国家统招统分，许多农村孩子可以跳出农门，解决城市户口和饭碗问题。那时，农村已经实行了家庭联产承包责任制，包产到户，农民的生产积极性调动起来了，家里有劳动力就能吃饱饭，过年有新衣服穿。郭先华家里缺少劳动力，经济条件自然赶不上别人，看到一家家的新房耸立起来，父母亲就着急了，劝他退学，回家种田。

一天早晨，看到郭先华红肿的眼睛，细问得知缘由。我觉得家长眼光短浅，这样做会毁了郭先华的前途，辍学了太可惜。于是上门做家长的工作，到他家里一看，方知家里确实困难：爷爷奶奶年纪大了做不了重活儿，父亲耕田时，牛发怒，大腿被耙齿划开了一条长长的口子，走路一瘸一拐。母亲患有血吸虫病，还在吃药打针。他上面有一个姐姐，刚初中毕业，不是硬劳力。下面还有一个弟弟读小学。用现在的话说，属于特困户，扶贫的对象。

怎么办呢？回校之后，我和几个科任教师一合计：我们几个青年教师没成家，郭先华的家离校也不远，我们抽空给他家干活儿。农忙时节，我们自己带上饭菜，帮忙割麦、耕地、移栽棉花、除草。那时，我们几个年轻教师刚参加工作，工资只有二十多元钱，但我们还是大帮小凑，在经济上接济他们。郭先华的父母被我们的诚心打动，改变了初衷，支持他继续读书。那年中考，他以优异成绩考进一所省中专，命运从此得以改变。

“你父母亲还好吧？”

“过世几年了。父母亲吃了不少苦，现在条件好些了，想把他们接来享几天福，可他们没有这份儿福气。”

“老家还有哪些人？”

“姐姐出嫁到本村，弟弟参加了工作，混得比我好。每年清明节我们姐弟三个都要团聚，到父母亲的坟前扫墓。”

好多做子女的都是這样，等到自己条件好了，欲报答父母的养育之恩时，父母却等不到那一天，这就是“子欲养而亲不待”呀。

我的眼病还没有开始治疗，心情却先好起来。

教师，是一种职业。传道、授业、解惑是他们的天职，关心爱护学生本是分内之事。但我万万没有想到，若干年前的一个小小的善举，被一个学生深深地藏在心里，待到春暖花开之时，感恩的种子破土发芽，给浇灌滴水之人报以涌泉，这就是师生情啊！

（作者单位：湖北省荆州市公安县夹竹园初级中学）