农村初中生心理抗挫能力培养

卢洁丽

[摘 要：众所周知，初中是学生学会独立的重要阶段。因为这个时候的他们已经摆脱了小学时期的稚嫩，对于他们来讲，外界的一切事物變化都是有着缘由的。也就是说这个时期的他们心理比较敏感，会格外的在意他人的看法。他们再也不是以前无忧无虑的孩童了，需要通过自己的努力去处理相应的人际欢系。尤其对农村的初中生来说，他们需要承受的压力更大。所以初中老师一定要格外的关注农村的孩子，让他们可以拥有一个很强的抗压能力。

关键词：农村初中生；心理抗挫能力；培养]

一般情况下，初中的学校都是建设在城镇的，也就是说大多数的农村孩子在读初中时都需要离开自己的家乡，去面对一个新的世界。往往就是这个新的世界激起了学生内心的不甘心，因为他们的班级里一般都会有家庭条件特别优秀的学生。如果来自农村的学生将自己和他人对比的话，就会感到非常的自卑。其实无论从哪个方面，来自农村的学生都会觉得自己很差劲。这样的话就会导致学生产生一些不正确的想法。所以说我们的老师一定要格外的关注来自农村的初中生，让他们可以有一个正确的人生观和价值观。如果一些学生的心理状况出现了问题，老师一定要及时的去引导他们，让他们可以对自己有一个正确的看法。只有自己足够自信，才会让自己每天的学习和生活更加快乐，才会更好的去学习。

一、加强学校心理健康教育，建立适应青少年需要的心理素质教育模式

其实很多来自农村的学生都会觉得自己特别的差，就会导致自己在学习的过程中出现很多的问题。我们应该都知道，如果一个学生对自己不够自信的话，那么他就很难让自己全身心的投入到学习中。他每天都会想很多问题，让自己变得特别敏感，其实这样是不利于初中生健康发展的。所以说我们的老师一定要在教学的过程中加强学校心理健康教育，建立适应青少年需要的心理素质教育模式。因为对于很多青少年来说，他们刚刚开始独立的面对生活中发生的事情。如果在处理事情的过程中一时没有转变过来自己的观念，就会导致学生陷入自己的思想世界，同时还会让这个学生的心理出现一定的问题。这些都是非常不好的，所以老师一定要及时的关注学生的心理状态，让他们都能够生活在一个健康的环境中。当然了，如果老师发现哪位学生的心理状态出现了问题，一定要及时的引导，让这位学生重新认识生活，并要教导学生要以一种积极乐观的心态去面对生活。只有自己真正想开了，才会发现不一样的世界，不一样的自己。

二、加强家庭教育，让家长注意引导孩子身心全面发展

很多来自农村的学生身上都背负着家长的高期望，因为对于家长来说，由于自己没有很好的读书，导致自己现在的生活情况很差，自己的孩子一定要好好读书，将来考一个很好的大学。其实这些家长是把自己的念想放在了孩子的身上，这样对孩子的身心发展是非常不利的。因为对于他们来说，还处在一个无忧无虑的年纪，对很多事情都不是特别的理解，他们只会牢记父母对自己说过的话。这就导致很多学生在心理上承受了很大的压力，而且面对自己的这些情况学生会埋藏在自己的心里，不会给任何人讲述。时间长了学生的心理状态自然会出现很大的问题。如果一些学生学习成绩比较优异的话，他们就会对自己充满信心，在生活上也会表现得非常乐观。因为在他们看来，自己还是比较优秀的，他们的心理压力自然会得到很好的缓解。但是对于那些学习成绩不是很好但平时又特别努力的学生来说，他们的心理就会承受更多的压力。有父母的期许，老师的期望和自己的不自信。在这些问题的长期压迫下，学生就会感到非常的烦躁，同时没有更多的时间和精力去学习。严重影响了他们的正常发展，所以说家庭教育是非常重要的。家长在教导孩子的过程中一定要让他们有一个健康的发展环境，不能让孩子承受太大的压力，这样是非常不利于孩子发展的。

三、加强社会对青少年心理健康的宣传和教育

其实很多农村初中生会在生活中有一些奇怪的想法是因为他们接触的信息与他们的内心相呼应，让他们有了一种错误的观念。所以说社会上流传的信息对学生的发展起着关键性的作用，如果学生在学习的过程中接触了一些负能量的消息，就会导致他们朝着错误的方向发展。因为对于他们这个年龄段的学生来说，还不是特别的会分辨是非，特别容易被带偏。所以说一定要加强社会对青少年心理健康的宣传和教育，让他们能够生活在一个拥有正能量的社会当中，让他们能够以积极乐观的心态去面对生活。同时还可以让他们在学校更好的学习，交到更多与自己志同道合的朋友。总之，社会对学生的发展还是有着很大的影响的，学校一定要及时的给学生传递一些正能量的信息，让他们可以在健康的环境里学习和发展。

四、结语

综上所述，农村初中生在心理抗压能力的提升过程中还是存在着比较大的问题，需要我们的老师不断的引导学生朝着正确的方向发展。相信在老师的不断引导下，农村初中生的心理抗压能力会得到很大的提升。

参考文献

[1]韩梅.中学生常见心理障碍及教育对策[J].教学与管理，2001（1）.

[2]杨宏飞.我国中小学生心理健康研究回顾[J].中国心理卫生杂志，2001（4）.