对校园欺凌事件中施暴者的深层分析

马桂强

近年来，校园欺凌事件時有发生，其中不乏性质恶劣、影响较大的暴力事件。校园欺凌和校园暴力已成为不容忽视的社会问题，一直受到社会各界高度关注。校园欺凌事件不仅严重伤害了未成年人的身心健康，也冲击着社会道德底线。全面剖析校园欺凌事件，找到校园欺凌事件发生的真正根源，加强全方位管理，杜绝校园欺凌事件的再次发生，还校园一个安静的环境，是整个社会的期待。

综合分析大量欺凌事件发现，参与、实施校园欺凌的学生都存在这样那样的问题，他们在生理、心理、知识和能力等方面存在严重的问题。本文试从几个方面进行深入剖析，以期找到他们实施欺凌的自身原因。

一、性格因素。

通过对校园欺凌事件细致分析发现，参与实施校园欺凌事件的学生，大多性格怪异：有的喜欢在别人面前逞能逞强，有严重的表现欲；有的喜欢挑战打斗，处理事情习惯用拳头解决；有的性格暴躁，遇事不冷静，动不动发火施暴；有的有狂虐症，觉得欺凌别人、惩治别人好玩过瘾；有的喜欢我行我素，任马由缰，不服从别人管束，等等。这样的性格脾气，容易导致他们在遇到问题时，特别是和他人发生矛盾纠纷时，不冷静，不理智，不忍耐，处理问题方法简单粗暴，常常采取极端的措施。

二、心理因素。

一个人有什么样的心理，往往决定了他在处理问题时会采取什么样的方法和方式。通过对众多参与实施校园欺凌事件学生的心理剖析发现，他们中有的心理阴暗，不阳光；有的喜欢占别人的便宜，不愿意吃亏；有的得理不饶人，得寸进尺，人占我一寸，我侵人一丈；有的自私心理严重，只为自己打算，只要自己不吃亏就行，丝毫不顾及别人的感受；有的心理相当偏激，喜欢采取极端措施；有的有报复心理，对于和自己过不去的人，一定想尽千方百计去报复；有的有挑衅心理，喜欢挑战别人，动不动就对别人发起攻击；有的人蛮不讲理，无理争三分，有一种霸道心里，等等。这些不健康、不阳光的心理，往往在遇到特殊情况特别事件后，就要通过一定的行动表现出来，甚至会直接导致校园欺凌事件的发生。特别是有的学生不懂得宽容忍让，不懂得和谐相处，处理问题不是本着友爱团结的原则，而是满足自己的征服和欺辱欲望。

三、能力因素。

正常的中小学生，应该具有一定的认知能力和判断能力，控制能力和自我约束能力等。可是，研究发现，参与实施校园欺凌事件的中小学生，能力还比较欠缺：

（一）认知和判断能力不强。一个人要有起码的判断力，能够分清是非曲直，知道什么是对的，什么是错的，明白应该干什么，不应该干什么。可是，有些学生缺乏起码的判断力，分不清是非，厘不清曲直，一旦产生纠纷，只会强词夺理，只认自己的理，根本不顾及对方的利益。参与实施校园欺凌的学生多数是未成年人，他们年龄偏小，心智尚未健全，对一些问题缺乏基本的辨别能力、判断能力，对一些相对复杂的问题更是看不透，分不清，辨不明。有的学生甚至还不能科学地区分友谊和哥们儿义气，常常为哥们儿两肋插刀。

（二）自我控制能力和约束能力不强。遇到一些复杂问题，能不能处理好，这考验着一个人的能力和智慧。通过研究发现，参与实施校园欺凌事件的学生，思考问题不全面，处理问题方法简单生硬，遇到事情不会动脑子。有的学生对同学之间的矛盾不但不会处理，而且大多行事鲁莽，缺乏自我控制能力和自我约束能力，并且处理问题不讲究，十分随意。有的学生自制力比较差，自我控制能力不强，遇到事情时不冷静，易冲动，好意气用事，耍脾气，使性子，动不动就要随意发泄。一旦情绪失控，谁也无法阻止。有的人不但控制不住自己的情绪，还管不住自己的行为，处理问题没有理性，没有人性，没有底线。

（三）抵制各种不良诱惑的能力不强。一些学生才成长的过程中，接触了大量不该接触的东西，特别是一些不健康的负面信息。这些负面的信息，对于孩子的成长极为不利，对他们形成正确的价值观具有一定的抑制作用和破坏作用。比如，有的学生不慎重交友，在结交朋友时，没有选择性，什么样的人都结交，朋友圈子不纯洁，结果深受其影响，沾染了一些社会不良习气；还有的学生迷恋网络游戏，从手机、网络游戏上学到了一些暴力动作，那些刺激的游戏诱惑着他们，想找个地方试一试，练一练，表演一番，当遇到欺凌对象时，就想进行实验，对自己的同学实施欺凌；还有的学生阅读了一些不健康的书籍，这些书籍宣扬低俗暴力，严重影响了他们的世界观和价值观，使他们自甘堕落，不思进取，产生了一种怪异心理：看不惯这个世界，觉得任何人都不顺眼，并且学会了欺凌，学会了欺骗，学会了游戏人生。当然，除了以上，还有的学生没有主见，喜欢受人指使，在别人的教唆下实施校园欺凌和校园暴力。

另外，由于受年龄、阅历等方面的影响，有的学生法律知识比较缺乏，法律观念单薄，不懂法不守法，做事不计后果，敢于触碰法律的底线；有些学生对校园欺凌和校园暴力的后果认识不足，在处理问题时就显得简单、生硬、粗暴。

总之，学生的自身因素是他们实施校园暴力的重要原因，所以对那些品质差、行为差、习惯差的学生，教育者一定要早发现，早干预，早预防，早转化，严加管理和防范，坚决堵住这个源头，让那些校园狂人远离校园。

校园欺凌事件已经引起了公愤，我们绝不能采取零容忍的态度。只要我们找到了源头，就能有的放矢，切断了根源，把一切不可能发生的问题扼杀在萌芽状态，就能从根本上遏制校园欺凌事件的发生，让校园真正变成安全之地，文明之地，和谐之地。