媒体融合背景下新闻采访教学的创新与探索

王斌

摘要：在新媒体时代，人们每天面对大量的信息冲击，而新闻采访工作便是从中选择有价值的信息，进行编排和报道，这对新闻工作人员的专业素质提升了更高的要求。在媒体融合的背景下，新闻采访教学要从时代需求出发，发散思维，培养新闻工作人员的创新精神，能够从不同角度剖析新闻事件，为读者带来全面、综合的新闻报道，提升报道质量。本文主要从媒体融合背景下新闻传播的特点以及媒体融合背景下新闻采访教学的创新策略，进行了详细的阐述。

关键词：媒体融合；新闻采访教学；创新与探索

随着网络技术的迅速发展，衍生出了新媒体，新媒体相对于传统媒体来说，具有传播速度块、受众群体多等都是，让新闻在一定程度上突破了时间和空间的制约。谁都可以成为新闻的发现者和传播者，为这需要新闻工作人员具备高素质，能够对新闻事件做出相对于普通民众的报道。新闻制作，是依据前期的采访收集工作，在新闻素材收集的基础上进行传播的。因此，提升新闻工作人员的采访技巧，保证新闻内容的真实性和完整性。对于新闻采访教学来说，需要新剧新媒体背景下新闻传播的特点，进行新闻采访的创新与探索，从而为大众提供高质量的新闻报道。

一、媒体融合背景下新闻传播的特点

（一）快速性

随着网络技术渗入到人们生活的方方面面，新闻的传播媒介不在简单的依赖电视，手机、电脑等设备已经进入新闻传播领域，人们可以通过这些终端了解实时的新闻。在新媒体背景下，人們获取新闻的方式增多，并且不再受到时间、空间上的制约。所以说，人们的获取新闻的速度相对于传统媒体更快。与此同时，由于受众自身分享，在某一种程度上进一步拓展了新闻的传播范围，相对于新闻的二次传播。因此，在新媒体时代背景下，新闻的传播速度更快，每一个人都是新闻二次传播的载体。

（二）互动性

在新媒体背景下，受众和新闻媒体之间的互动性增强，可以通过留言、评论等方式与其互动。传统媒体仅仅是进行新闻的播放和信息的传递。而互动性增强的新媒体时代，受众的需求以及要求都将通过这种传动传达给新闻媒体工作者。所以说，在新媒体时代下的新闻，应该从受众的需求出发，保证新闻的真实性、客观性，通过手中的点击率了解新闻的受欢迎程度，以此了解用户满意度情况。因此，在新媒体背景下的新闻工作者需要和受众进行良好的互动，创新新闻的采访模式以及素材收集方式。

二、媒体融合背景下新闻采访教学的创新策略

（一）创新培养模式，培养创新型人才

在新媒体时代背景下，新闻传播速度以及互动性，都对新闻工作者提出了更高的要求。相对于传统媒体的主动性，受众被动的接受新闻内容，新媒体将主动权慢慢转回到受众手中。所以说，在新媒体时代背景下，我们要创新培养方式，培养创新型、综合型人才，体现新闻采访的特点。首先改变培养方式，从单纯的理论性的课程转型理论性和实践性相结合的方式，增加实践教学学时，建立完善的实践教学体系。从实践中去了解、应用新闻采访的技巧。其次，开设信息类型的课程，培养学生的操作能力和综合素养。根据时代的需求不断调整课程内容，培养学生的信息筛选能力，在新闻采访中能够快速正确的抓到要点。

（二）创新教学内容，满足时代需求

教学内容是从培养学生的能力出发，是为了更好的满足教学目标的。新媒体时代对新闻工作者提出了更高的要求。因此，新媒体时代背景下，新闻采访教学内容也应该做出相应的调整，一边更好的适应时代的需求。现如今的时代，是一个信息爆炸的时代，在新闻传播中，不再局限于单一的传播方式。往往同样一则新闻需要在不同的媒介中发布，这就要在新闻采访中应该更具综合性，提升学生的采访能力。新闻专业本身就是一个实践性很强的专业，所以应该把学生的综合能力的培养放在首位，让学生从大量的实践中出发，提升学生的创新能力、实践能力。毕竟，实践出真知，实践课程能够让学生更好的了解时代对新闻的要求，对采访内容的要求。

（二）创新教学方法，提升学生的综合素质

对于高校新闻专业的教学来说，更为重要的是培养学生的能力。毕竟，在今后的工作中，需要学生自己去探究问题、解决问题，在变化的时代中，不断提升自己的专业素质，更好的适应时代的需求。在传统的新闻采访课程中，教师能够透过理论，为学生传递丰富的理论知识，但是到了实际中，学生往往不得要领，无法高效的开展工作。所以说，教师应该创新教学方法，提升学生的综合素质。比方说采用讨论式的方法，从作业中去讲解新闻采访的要点，通过实际的案例分析，让学生获得更为直观的认识。同时，要充分利用好第二课堂，开展社团活动，让学生从校园中的新闻出发，去了解真实的新闻采访的方式。在不断的实践中，积累采访经验。当然了，在社团中教师应该充分发挥自身的引导作用，从实际采用中开始创作作品，提升自己的实践经验。

三、总结

在新时代背景下，需要教师不断提升教学方式，从多样化的教学方式中去发现和培养学生的综合素质，从而提升学生的采访技巧，为新闻采访提供更多高质量的人才。在新闻采访中，发散思维，为受众提供高质量的新闻。当然了，新闻采访技巧的提升还是需要学生自身在实践中不断总结的。

参考文献：

[1]苗伟，王兆屹.媒体融合背景下新闻采访教学的创新与探索[J].新闻知识，2013 （08）.

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[3]杨娜.融媒体时代记者采访与写作方式的改变与创新[J].科技传播，2018 （10）.