基于创新能力培养的毕业设计实践教学改革研究

孙霞

摘要：作为当前衡量视觉传达艺术设计的重要标准之一的创新能力，在教学中毕业设计实践也是一个重要的教学阶段，这个阶段对于学生的创新能力的培养也起到了非常重要的作用。当前视觉传达艺术设计专业的教学现状让我们对现有的教学模式有了新的思考，怎样做才能够推动视觉传达艺术设计专业的可持续性的发展。

关键词：创新能力培养;毕业实践教学;改革;思考

在视觉传达设计专业的教学计划中有着一个重要的实践性教学环节就是毕业设计，这个就是对于教育教学质量进行评价的重要标准，这个对于学生毕业后走出校园，走上工作岗位后，发挥出自己的能力有着重要的意义，同时这个也展现了学校的办学水准。

一、视覺传达艺术设计专业毕业设计实践教学的现状

在校学生通过毕业设计能够综合运用自己的所学，并可以通过独立的设计体现自己的创新能力，毕业设计一方面是对学生的考验，一方面也是对学校的教学质量的一个重要衡量指标。毕业设计实践教学的质量的高低，对于学生的能力发展，以及毕业以后的前景和对于学校的知名度影响都具有非常深远的意义。当前，视觉传达艺术设计专业如何在毕业设计实践教学环节对学生的创新能力进行提升，已经成为我们迫切需要解决的问题，建立起了有效的有针对性的毕业设计的管理体系，能够促进毕业设计实践教学的整体水平，最终推动教与学的共同进步，提升毕业设计的质量。当前的毕业设计还在使用过去的教学模式，就是单一的教师布置要求，然后学生进行独立的设计，在这个过程中，教师给予一定的指导。这样的教学模式可以这么说，对于学生来说一种完全被动的学习形式，往往在这样的教学模式中，学生的设计过程往往被忽略了，重点都关注在设计的结果上面了，当然在这个过程中的创新能力往往就被忽略了，那么就谈不上对学生创新能力的提高了。

二、在视觉传达艺术设计专业中强化创新能力具有积极的意义

当前，我国进入了全面建设创新型国家的阶段，教育创新也是大势所趋，这就对于我国当前的高等教育的改革创新提出更新、更高的要求。创新能力是视觉传达艺术设计专业人才培养计划中的一个重要的标准，艺术要想有所成就就需要创新，就是其灵魂所在。我们可以想象一个设计师没有创新能力是一件多么可怕的事情。在视觉传达艺术设计中将提升创新能力的培养作为其入口，构建一个适合视觉传达艺术设计专业的毕业设计实践教学体系，能够提升其毕业设计的质量。通过对创新能力的强化提升，将其引入到自身的设计理念中，对于学生明确自身优势具有非常重要的现实意义。

三、基于创新能力培养的毕业设计实践教学改革研究

基于创新能力培养的毕业设计实践教学改革研究就是利用对课程进行更新，改变教学思路、教学形式等多种手段，将创新性融入到教学中，以便更好的调动学生的学习积极性，提升学生的创新能力，激发学生开拓意识，敢于并善于进行探索的教学形式。并在教学中不断完善，最终建立一套侧重于创新能力培养的必要设计实践教学的管理体系。这样就可以较好的完善毕业设计实践教学的改革，最终提升学生的毕业设计的能力。在毕业设计中要改变过去的单一性的选择，要实现教师和学生之间的双向选择。让学生更加自身的情况及兴趣进行选题，也让指导教师根据学生的具体情况进行控制，实现真正的双向选择，这样能够提升学生的积极性。

从教学内容来看，要针对需求不断更新教学内容，这样才能有效的增强学生的创新能力。从视觉传达艺术设计专业的教学特点来看，毕业设计实践教学阶段就是在强化学生的实践能力的基础上，提倡创新型的必要设计。把学生在校学习到的概念、理念、创新等思维进行有效的融合并运用到毕业设计之中。同时在这个阶段将创新能力的培养作为最重要的一环，视觉传达设计专业毕业设计的评分标准可以这么说主观性是非常强的，基本上对于创新能力培养方面基本上是没有明确的规定的，需要的是我们将创新能力的培养渗透到各个环节，并制定一系列行之有效的考核标准。这样可以将学生对于过去所学知识进行一个梳理，然后明确方向进行有针对性的强化，同时在毕业设计实践环节注重实践性和创新性。仅仅通过课堂教学和书本获取是不可能获取到较多的创新能力的，只有真正参与到视觉传达艺术设计设计中才能够确立。在毕业设计实践阶段，学校往往鼓励学生参与到专业广告设计工作室、广告策划设计企业等工作中，结合真实的项目，作为学生的必要设计选题，在设计中强化训练自己的创新能力。这样的实际参与形式能够更好的调动起学生的积极性，在设计中扬长避短，扩展自己的思路、多交流，对于自己的设计能力能够有一个更为清晰的思路，让自己的创新能力有一个较高的提升。同时还可以鼓励学生参与到各种各样的比赛当中去，将这些作为毕业设计的选题，一方面提升学生的毕业设计热情，另一方面通过学校之间的合作进行联合教学，推动学生创新能力的发展。

总而言之，当前的社会是一个高速发展的社会，对于人才的要求也高于传统，需要的是全面发展具有高素养的综合型人才，创新能力是其中必不可少的重要因素。所以在视觉传达艺术设计专业的教学中需要转变教学理念、教学模式，给全体师生营造一个好的教学环境，在毕业设计实践教学环节给予学生更好的指导，最终提升学生的综合水平。

参考文献：

[1]宋来福，邓忠，姜龙.基于创新能力培养的艺术设计专业实践教学体系的构建与实施[J].艺术教育，2012.

[2]李旭东，马振刚.基于创新能力培养的饮料工艺学实验教学模式改革探索与实践[J].课程教育研究，2017.