小学科学教学中如何培养学生的学习习惯

张满意

科学作为小学生走进日常生活的重要平台，对于其综合素质的提升起着极为关键的作用。良好的习惯对于学生科学学习质量的提升起着重要的推动作用。因此，在实际教学过程中，小学科学教师应充分重视学生学习习惯的培养，从课堂模式的优化等角度逐步提升科学教学建构、提升总体教学质量。本文从个人教学经历切入与大家探讨小学课堂教学中学生学习科学兴趣的有效培养。

小学科学 学习习惯 培养策略

【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

“细节决定成败”，习惯作为细节的综合体现是提升学生学习能力的关键点。对于学习经验较少的小学生而言，教师有效的课堂教学及课后引导对于其良好学习习惯的养成起着至关重要的作用。因此在实际教学过程中，小学科学教师应充分注重自身教学水平的提升，从课堂结构优化、课后教学模式转变等角度逐步调动学习潜能、培养其学习习惯，进而逐步提升小学科学教学总体质量。

1.基础教学引入读书笔记，课堂引导培养学生阅读习惯

我国著名思想家毛泽东先生说过“不动笔墨不读书”，读书记笔记的习惯对于学生阅读水平及其质量的提升起着不可或缺的作用。教材作为学生接受新知识的首要渠道，是培养其良好阅读习惯的重要平台。因此在实际教学过程中小学科学教师应充分重视读书笔记在教材教学过程中的应用，从课堂教学模式的优化等角度切入逐步培养学生良好的阅读习惯，进而有效提升其自主学习质量、提升科学教学总体质量。

课堂教学作为教师传授知识、学生汲取学习方法的主要渠道，是培养学生良好阅读习惯的重要突破点。在课堂教学过程中小学科学教师应充分注重学生读书笔记等习惯的养成，从教师引导教学等途径逐步优化教材教学模式、提升课堂教学质量。如在进行《骨胳、关节和肌肉》教学过程中为了扎实学生基础、强化其课堂印象，我充分利用了读书笔记进行教材教学。在强化学生学习印象、扎实其基础知识的同时在一定程度上培养了其良好的阅读习惯，进而有效升华了小学科学课堂教学总体质量。

2.课堂教学注重实验结合，实事求是培养学生严谨习惯

科学作为一門严谨的学科容不得半点虚假。近年来不少博士论文、报告的虚假丑闻的曝光不仅反映了个人素质的不足更体现了我国科学研究教育制度的缺陷。小学作为学生习惯的重要养成阶段，对于其严谨研究习惯的形成起着极为关键的作用。因此在实际教学过程中小学科学教师应充分重视学生严谨学习习惯的养成，从课堂教学切入优化科学教学建构，实事求是逐步提升学生综合素质，进而有效提升小学科学教学总体质量。

实验作为课堂教学过程中学生直接观察科学现象的重要途径，对于学生严谨学习习惯的养成起着重要的推动作用。在基础讲解过程中小学科学教师应充分重视实验教学的有效融入，实事求是优化课堂建构、培养学生务实习惯，进而有效提升课堂教学质量。如在进行《观察绿豆芽的生长》教学过程中为了让学生直观了解到绿豆生长现象、培养其务实精神，我充分利用了实验教学模式。在讲解到实验的规范时为了强化学生印象我亲自在教室培养了十棵绿豆芽。从营养基的搭建到每日的浇水我都会要求学生一同参与促使其充分参与到试验中。在记入实验数据及现象时我从细节切入要求学生实事求是，绿豆芽长高了多少、叶子较之昨日绿了还是黄了都要按照实际现象进行记录以培养其严谨的科研习惯，进而有效提升实验教学质量。较之于利用微课视频、PPT演示等途径，课堂实验的有效融入有效推动了科学现象的具体化及学生良好学习习惯的养成，进而在一定程度上提升了小学科学教学总体质量。

3.活动教学聚焦生活实践，“明察秋毫”培养学生研究习惯

生活作为小学科学现象的直接来源，是科学教学的最终体现。生活元素的有效融入对于学生科学教学的具体化及其良好学习习惯的养成起着不可或缺的作用。因此在实际教学过程中小学科学教师应充分重视生活实践的有效应用，从科学现象的具体化等角度切入逐步优化教学建构，进而有效提升小学数学教学总体质量。

课外活动作为科学学科与生活接轨的重要途径，对于学生科学学习习惯的养成有着重要的推动作用。在活动教学过程中科学教师应充分注重生活元素的有效融入，从实际出发逐步培养小学生良好的研究习惯。如在进行《阳光下的影子》教学过程中为了强化学生印象、培养其细致观察的习惯，我充分引入了校园生活。在实际教学过程中为了活跃课堂氛围、落实课堂任务，我将学生带到操场在保证其安全的前提下进行了传球活动，要求学生在一旁记录下影子在物体运动、静止等状态下的特征做好记录以强化其对影子的印象。课后讲解过程中我向学生传输了“实践出真理”等研究精神，鼓励学生在日常生活中善于观察科学现象，从实际出发逐步提升自我科学素质，进而有效提升科学课堂质量。

良好的学习习惯作为学生综合素质的重要体现，对于其日常学习、生活质量的提升有着极为重要的指导作用。在实际教学小学科学教师应充分重视学生良好学习习惯的养成，从生活实际切入、实事求是逐步提升小学科学教学总体质量。

参考文献

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[3]王超慧.浅谈小学科学教学中如何培养学生良好的学习习惯[J].西部论丛 ，2017（12）

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