谈中学教师信息技术教育发展现状及对策

王靖

摘 要：信息技术技能是当前信息社会快速发展的基本手段，也是教师专业素养当中最基本的组成部分。加强教师的信息技术技能是当前新课程背景下教育信息化发展过程中教师发展的重要需求。随着信息化技术在教育领域当中的应用越来越广泛，推进教育的信息化逐渐的成为了当前教育教学改革的重要目标。基于此，本文针对中学教师信息技术教育发展的现状及未来发展对策展开分析和研究，促进教育教学的有效改革。

关键词：中学教师 信息技术教育 发展现状 发展对策

教育应该为明天社会的信息化发展奠定基础，因此，在教育中就必须要实现其自身所具有的信息化。教育的信息化成为了当前教育教学改革过程中的主要方向和潮流。教师是教育教学工作当中的重要组成部分，教师专业技能和专业知识方面的发展和提高一定会随着社会和时代的发展不断更新。信息技术是当前信息社会中最基本的生存手段，成为教师专业素养最基本的组成部分。教师接受信息技术方面的培训和培养是当前信息时代背景下教师专业发展过程中不能够缺少的一部分。

一、中学教师信息技术教育发展现状

（一）发展和运用的不重视

很多教師在教学中比较重视学生在文化知识方面的成绩，在从思想上并没有对信息技术有多看重。不受重视的主要体现在以下两个方面：第一，学校的领导在思想方面不能够与时俱进，依然认为科学文化知识是学生学习的重要任务，在实际的教学中融入信息技术，能够有效促使学生仅对信息技术感兴趣，能够促使学生对学习的知识不能集中精力。第二，中学中具备信息技术能力的教师相对比较少，很多教师对在课堂教学中发展信息技术教学方面缺乏一定的热情，在进行实际的课堂教学中大多都是采用比较传统式的教学方式。

（二）教师师资力量的不足

掌握信息技术能力和水平的教师并不多，在其他教师的信息技术培训过程中，没有专业、有针对性的培训，这就导致教师在信息技术教学中的使用，只会为简单的操作。在教学中，教师在教学中只能把教学放在课件中去学习理论知识，而不能够使用课件促使教学设计变得更有趣，能让学生接受更多，这样就会失去运用信息技术进行教学的重要意义。

（三）信息技术教育设施资金投入比较少

在很多的中学当中，学校没有较多的资金投入到信息技术硬件设备的建设和扩充当中。想要发展中学的信息技术教育，不仅仅需要教师基本神具备较高的信息技术技能和能力，还应该为教师进行较为专业化的教育和培训，配备专门的教育配套设备，促使教师能够通过不断的学习来有效的提升在实际教育教学当中应用信息技术的能力和技能。

二、中学教师信息技术教育发展对策

（一）转变传统教育思想，支持信息技术教育的发展

在传统教学中，教师的教学方法不能很好地调动学生的积极性，随着经济的发展，信息技术融入教学、学科和信息技术的结合，使学生对学习的兴趣越来越多。因此，中学教师应尽快转变观念，运用现代技术，提高教学效果。为了实现信息技术在教学中的重要作用，需要营造一种利用信息技术的氛围，使学校领导对信息技术的发展起到教学价值，促进学校教师提高信息技术的应用。能力，通过不断的相互作用，在学校信息技术的范围内使用。

（二）提高教师信息技术的专业素质

在中学阶段，许多教师没有专业的信息技术，许多信息技术教师都是由其他学科教师兼职的，如果在信息技术学校进行教师培训，培训效果不如专业效果。信息技术教师要求学校重视教师的信息技术培训，因为他们正在寻找专业的信息技术教师，通过培训教师将信息技术能力与教学结合起来。加强信息技术教师自我完善意识，使他们继续学习信息技术。教师不仅要掌握信息技术的基本知识，而且要形成学习信息技术知识的意识，通过参与信息技术的培训，在信息技术教学中有更大的发展。

（三）加大资金投入改善基础设施建设

各级政府应该加大经费投入，确保信息技术教育专项资金正常使用。鼓励中学开展信息技术教育，出台相关配套政策。给学校或老师以良好的成绩奖励。向信息技术教育薄弱的学校提供专项资金，尽量向学校增设与信息技术教育相关的配套设施。在目前的中小学，信息技术教育硬件设施基本可以满足。在每堂课上，学生可以使用电脑进行实际操作。相反，软件资源仍然相对稀缺。校园网的使用存在诸多问题。例如，网络连接是不稳定的。校园网是由校外人员设置的，对其使用有限制。因此，应加强软件设施建设，进一步完善校园网。

结语

综上所述，信息技术在中学发展的过程中比较缓慢，并且存在着比较多的困难，但是随着社会信息化的不断发展和深入，教师对于信息技术的应用也逐渐的熟练起来。教师在实际的课堂教学当中，不仅仅要从较为专业化的角度上提升自身的额教育教学水平还应该结合信息技术教学为课堂教学增添更多的欢乐，节约更多的时间，有效促进学生对知识的分析和探索。有效的促使课堂教学与信息技术的有效结合，提高教师课堂教学的效率，提升学生学习兴趣，促使信息技术在课堂教学中的更好应用，真正实现高素质的课堂教学。

参考文献

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