探究语文教学中实施“情感态度与价值观”有效方法

马风艳

摘 要：素质教育理念在高中教育领域全面贯彻与落实下，学生的主体地位越来越突出，如何运用有效方法，培养学生的情感态度与价值观念，这是语文教师们值得深思的首要问题。高中生已经有了属于自己的特殊思维方式，教师设计教学方案、组织教学活动时应尊重他们的主体意愿，及时点拨与指导，促进他们学科素养与学习能力的全面发展，如此一来，语文教学工作才能顺利走向一个更大的成功。本文针对语文课堂教学中渗透“情感态度与价值观”的有效方法进行了简要论述，希望能够培养出更多高素质、全能型的建设人才。

关键词：高中语文 课堂教学 情感态度 价值观 有效方法 思考

传统的教学模式大多以教师为主导，学生总是被动的学习知识，盲目的参与练习，思维活跃度严重不足，自学热情普遍不高，同时在枯燥乏味的课堂氛围中还产生了不同程度的抵触情绪，致使其情感态度不够积极，价值观念容易被左右，极大的阻碍着高中教育事业长远、可持续发展进程的不断加快，所以必须引起广大教育工作者的高度重视。语文教师应努力提高自身的教学能力，不断整合课程资源，实施有效方法来引导学生沿着正确的方向发展自我、完善自我、挑战自我，最终取得新课改成效的事半功倍，成功揭开素质教育的崭新一页。

一、剖析人物形象，培养情感态度与价值观

高中语文教材中可以利用的资源有很多，教师从不同角度、不同层面剖析人物形象，培养学生道德情感，这对于学生综合素质与综合能力的双向发展而言是至关重要的。课本中的经典人物形象具有一定的可塑性，他们立体而鲜明，能给予学生诸多启示，使学生正确的认识自我，从内心深处发散出优秀品质，慢慢成长为一名高素质人才。教师需要引导学生自主探究性学习，告诉学生只有深入理解人物形象，不断挖掘内在潜能，树立正确的情感态度与价值观才会非常容易。比如，在教学《廉颇蔺相如列传》一课时，我会先鼓励学生自己分析一下“蔺相如”和“廉颇”的人物形象，之后再通过“蔺相如宽容大度，以国家利益为上”、“廉颇敢于承认错误，勇于接受惩罚”的好品质引导学生，鼓励他们要不断的完善自我，树立正确的情感态度。学生感受着人物身上散发的各种品质，再去深究一些重点、难点、关键点内容便会十分简单。

二、透过情理结合，培养情感态度与价值观

语文教材的文章会向高中生传达一些道理，道理往往最容易触动人心，方便教师培养学生的价值观念。渗透情感态度，寻找有效素材，引导学生剖析文本，获得更多启示，这是新课程改革的最新要求，也是语文教学工作取得更大成功的关键所在。教师要让学生理解文章含义，简要论述故事情节，先弄清楚具體内容，再展开下一步探讨。比如，《陈情表》属于抒情类文章，主要传达了“忠”“孝”的不同内涵，教师可以引导学生深刻剖析“忠”与“孝”，结合日常生活来谈谈自己的独特想法，同时运用语言文字记录下来，锻炼写作能力的同时形成好的价值观、情感态度，具备更强的主体优势，在激烈的人才竞争中占据到绝对的优势地位。

三、利用生活经历，培养情感态度与价值观

高中语文情感态度与价值观的教育不能仅限于课堂，还要延伸至生活，带领学生走出文本，产生“语文即生活”的意识，体会文章内涵，在潜移默化中走上一条全面发展的创新之路。比如，教师结合学生的生活经历为学生确立话题，引导学生主动思考、主动探究，在直观体验中接受到很好的启发，慢慢建立价值观，慢慢养成良好的行为习惯。这样一来，学生就会更加深刻的理解文章，更加理性的对待生活。如在教学完《陈情表》的“忠孝”知识点后，教师可紧抓契机，结合学生生活经验引导他们去拓展性思考，让学生想一想、说一说：如何孝敬父母和报效国家；如何帮助他人与团建友爱；如何将爱体现在行动中，将爱心洒落在社会的每个角落。情感熏陶与渲染，既提高了学生的双商，也帮助学生形成了价值观的判定标准，素质教育所提倡的以生为本很好的体现了出来。

四、透过自我认知，培养情感态度与价值观

高中生语文知识体系构建的越牢固，认知水平就越高，两者之间存在着必然的因果关系，以此为基础，鼓励学生思考问题，价值判断的形成难度将会有所下降。教师可让学生谈谈自己的情感经历、价值感受，深入文本体会语文的学科魅力。比如，在教学《沁园春·长沙》这篇文章时，我鼓励学生反复诵读诗中的好词佳句，去感受“伟人毛泽东”的人物形象，同时渗透“情感态度与价值观”这一目标，启发学生“我们看到了一群勇士，他们以天下为己任，改造旧中国时表现的英勇无畏，壮志豪情真正令人敬仰。”“我们该如何去体现自己的人生价值呢”问题一提出，学生思维便充分活跃了起来，开放式的教学方式推动了学生情感态度与价值观的形成，辅助学生实现着综合素质与能力的双向发展目标。

结语

总之，高中语文教师必须培养学生的情感态度和价值观，创新教学模式，研究教学方法，找好切入点实施有效策略，最大限度发挥学生的主体作用，促进他们身心的健康成长。学生真正的学好语文，具备更高的人才价值，才会主动献身自己，为了社会主义现代化的建设事业贡献出一份强大助力。

参考文献

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