浅谈信息技术教学

李静静

摘 要：随着社会的发展，信息技术越来越体现出它在社会上的价值，信息社会充斥在社会的各个角落，作为社会的未来——小学生，应该从小抓起，让他们在小学掌握一定的信息技术非常重要。

关键词：信息技术 小组合作 自主能力

信息技术教学是一门综合学科，它不但能够教授学生基本的计算机知识，而且能培养孩子的兴趣，综合能力。如果将信息技术与其他学科结合起来，能改善传统教学的一些弊端，解决传统教学无法解决的一些问题。信息技术教学还能在教学方法、教学内容、教学模式、教学体系等方面改善传统教学。同时，信息技术教学还能开发学生的智力，提高学生的创造能力，让学生在开心、愉悦中，开动脑筋，大胆动手，不断想象创造出不一样的“烟火”。

作为一名小学信息技术教师，我觉得在信息技术教学上遵循以下几点，才能将信息技术的作用发挥到极致，让孩子的信息技术水平显著提高，并且使孩子通过信息技术提高其他学科的水平。

一、小组合作学习，培养孩子合作精神

萧伯纳有句名言：“两个人，每人有一个苹果，交换一下，仍是每人一个苹果;两个人，每人有一种思想，交换一下，每人就有两种思想”。这句话道出了合作学习的重要性。因此，在信息技术教学中，合作学习尤其重要。在教学中，我想多多运用小组合作探究的模式，让孩子们合作探究，讨论学习，共同进步。

合作性的课堂教学中，师生、学生和学生之间的交互活动是多边进行的，学生有更多的机会发表自己的看法，并且学生能充分利用自己的创造性思维，形成相同问题的不同答案，

学生的学习环境更为宽松，自主发挥的空间更为广阔，另外，在小组的合作学习中，同伴之间相互帮助，动手实践，在實验中发现，探究科学的奥秘，提高了学习兴趣，通过满足学生的各种内在需要激励了他们的参与意识，并能使他们在参与学习的活动中得到愉悦的情感体验。

二、采用任务驱动，培养孩子自主能力

“任务驱动”主要结构是：呈现任务——明确任务——完成任务——任务评价。在信息技术课中，体现“任务驱动”就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”驱动下，展开协作学习活动，教师引导帮助学生由简到繁，由易到难，循序渐进地完成一系列“任务”。在实际教学工作中，我认为“任务驱动”教学法，能让学生“动”起来，进而乐于学习，主动学习，创造性的学习。

课堂是学生的，所以所有的学习都要以学生为中心。在教学中，以学生为中心，我会通过提出问题，或者通过活动项目，引导学生开展讨论、研究、探索等方法解决我提出的问题。通过任务驱动，可以增强学生的逻辑思维能力。使课堂富有趣味性，能激发学生的学习动机和好奇心理。以任务为线索，以学生为中心，老师主导，通过任务完成教学。

在运用任务驱动教学法时，应注意以学生的兴趣为导向，设置任务。课前教师可以深入到学生的生活中，了解学生的兴趣爱好，搜集和积累学生生活中的素材，这样更能调动学生学习的积极性，使学生在完成任务的时候，能够学以致用，避免了所学知识与现实严重脱节的现象。

三、推行编程教学，开发学生智力

2.17年国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，在发展人工智能这个战略框架下，推广编程教育。“人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，建设人工智能学科，培养复合型人才。”不难看出，编程教育将成为懂得英语和计算机外另一门需要掌握的重要学科。

小学阶段，正是学生智力发展的关键阶段，编程教学有利于增强学生的逻辑思维，从而开发学生的智力。编程可以提升学生的创造力，帮助学生摆脱惯性思维。编程的过程恰似“一个人在创造一项艺术作品”，学生可以在编程的过程中享受创造的乐趣。像scratch这种编程软件，不需要你写任何编码，只要使用鼠标拖拽事先准备好的部件就可以组成游戏、卡通和动画，就像玩积木一样简单有趣，即方便快捷，又能锻炼孩子的逻辑思维，真是一举两得。

对于信息技术教学来说，编程就像语文教学中的阅读。是至关重要的一个环节。人工智能时代的来临，意味着更多信息技术又上了一个新台阶。计算机是“死板的”，为了使计算机更能理解人意，我们可以通过操作指令来编程，这样计算机就可以按照我们的意愿去工作了。当学生们能轻而易举的通过编程来完成指令，以后对于一些复杂一点的编程软件入门时也能轻而易举的融入，从而能走在人工智能时代的最前端。

四、快乐教学，开发儿童天性

教学应该做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，同时，更应该做到快乐育人。孩子是快乐的，所以我们的教学更应该使孩子快乐，只有在快乐的学习中，孩子才能让自己的天性得到开发。实施快乐教育，首先要求教育者必须拥有积极健康的快乐情绪。以快乐的情绪感染人，以快乐的氛围熏陶人，以快乐的理念开导人，以快乐的内容启迪人，以快乐的方法培养人，使学生乐而有度，乐中受益。

信息技术充斥着我们生活的每一个角落，由此可见，信息技术从娃娃抓起，是如此重要。让我们不断完善信息技术的教学方法，通过信息技术教学，使孩子们掌握好必要的计算机技能。另外信息技术教学还可以与其他学科结合，让孩子们通过信息技术教学更好的学习其他学科，增加自己整体素质。

孩子是祖国的未来，完善信息技术教学，培养优秀的花朵，是我们义不容辞的责任。