树立学生绿色家园我维护在语文课堂教学中的意义

摘要：培养学生优秀品质的提高与转变，培养学生热爱祖国、热爱家乡、绿色家园我维护，从小树立建设家乡的人文情怀和远大的抱负志向。

关键词：绿色家园我维护;价值导向;课堂教学的意义;基本理念;人文化;

根据家乡的自然资源与文化遗产，让家乡搭上脱贫致富的快车道，培养学生绿色家园我维护，培养学生的家国情怀，树立学生建设家乡的远大志向。根据家乡自然条件，抓住机遇，正确调查研究立项是关键。启发学生奇思妙想，为建设家乡谋思路，谋发展。浅谈以下几点拙见，供学生和调研者思考。

一、培养学生优秀品质的提高与转变

从小培养学生优秀品质的提高与转变至关重要。首先培养学生从小热爱祖国、热爱家乡，为中华掘起而读书、为建设家乡而读书，知道读书改变命运、改变未来。鼓励学生通过学习，自己也能撑起家乡的一片蓝天，生在新时代，长在红旗下，饮水思源，知恩图报，不要辜负新时代，要继往开来，新时代下，奋发向往前，努力学文化，用科学文化武装自己，懂得自己是建设祖国繁荣昌盛的后备军，珍惜来此学习不易的黄金时代。

培养学生动手动脑，拓展思维和查阅资料。了解我国幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的黄河与高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，祖国的大好河山就像一幅优美的山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。每个公民都有依法保护自然环境和自然文化的责任。

二、根据家乡因地制宜。

利用家乡自然环境优势，认真调查研究立项，对相对投资小，风险小，脱贫快的项目加大实施力度，以现代科技和文化手段为表现，以市场创新为导向发展家乡经济。如集诸多娱乐内容、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游休闲娱乐乐园、土蜂养殖、自然矿泉水加工厂、药材种植与销售等，只要不破坏自然环境，创新推广家乡特产专业构思与发展都可尝试。

三、绿色家园我维护在语文课堂教学中的意义。

1.提高学生环保法制意识。

（1）不肆意破坏环境。（2）促进学生能自觉地学习相关法律知识，增强法制意识，树立法制关念。

2.培养学生优秀的品质。

（1）好好学习，天天向上。为建设家乡多作贡献。（2）培养学生从小养成保护历史文物遗产和热爱祖国，热爱家乡的优良传统与高贵品质。

3.培养学生树立远大的理想与宏伟目标。

（1）培养学生高瞻远瞩，放眼未來。把脱贫致富，建设家乡当作一件终身大事事业，用科学的眼光，手段，思想为建设家乡谋思路，谋发展。（2）培养学生节约资源和利用资源发展家乡人文与经济。如利用家乡的自然环境资源，在原有的基础上打造优质公园和品牌公园，吸引外资和游客，带动家乡经济动脉，推动家乡人文资源与社会资源同步可持续发展。

四、绿色家园我维护的基本理念

1.价值导向。

认真思考和规划未来与发展，打造家乡品牌优质公园，与第一二三产业有机相结合，尽量满足游客娱乐需求，提高地方经济收益率和覆盖率。

2.生态环境的恢复能力与现状分析。

今日中国进入城市化时代，企业商场拥塞与人争绿地争空间，致使环境恶化，"进城热"加剧，噪声、废气、脏水污染严重。比如公厕少，排污机制不建全等，事实证明，品牌优质公园有胜于传统园林的优势，它可以将生态效益、景观效益、经济效益、人文效益高度融合，可以解决城市环境生态改善的难题，而不牺牲经济和产业拓展。

3.品牌优质公园的时代性和人本精神的融合。

品牌优质公园是人的乐园，其本质属性在于新的创造和规划;另一方面，21世纪的人们迫切渴望回归大自然，奔向高科技和文明进步的时代，品牌优质公园就应朝向两者完美结合的方向发展。贯穿学生精神文明的思想。

五、启蒙学生绿色家园发展的基本理念

充分利用大自然给予的资源优势，要想获得较长的生命周期，必须尊循以下几个原则。

（1）以大众化为内涵。以满足大众消费为前提，雅俗共赏，并以品味适度超前的意识引导消费者。

（2）以真实性作为文化内涵的核心。尽力做到"假景真作"，"假景真文化"，达到巧夺天工、以假乱真的程度，启蒙学生智力，善于奇思妙想。

（3）进一步挖掘地方文化特点。如宕昌县官鹅沟地质公园一带，曾经有过红军长征的足迹，也有地方英雄人物的传奇，培养学生怀念过去，崇拜英雄，用英雄人物故事画面吸引游客教育学生。

六、以综合效益为目标。

1.经济。充分重视市场分析定位和市场占有率，对文化内涵作出正确的商业价值判断，提高重游率和投资收益比。

2.环境与交流。应树立"环境就是资源"的观点，在开发规划建设中，不能任意或随意破坏自然资源。树立学生保护和珍惜当地自然资源和文化遗产的潜意识。通过旅游业促进不同地区的文化交流合作与发展。

七、通过城市感知，让学生感觉到绿色家园我维护，建设家乡的自豪感和荣耀感，培养学生的世界观，人生观，价值观。

每一个城市对旅游者都有一个趋于一致的感知形象，它和一个城市的历史文化密切相关，这种形象是城市的综合要素在旅游者心目中的反映。如旅游者到北京，就会想到天安门、长城、故宫、颐和园等;到西安就会想到秦丘马俑、阿房宫、大雁塔等;到陇南宕昌县就会想到官鹅沟地质公园，这些景区都是每一个城市的亮点和荣耀，也是标志性的建筑物和风景区，所以要培养学生的感知能力，树立自己的世界观、人生观、价值观。

综上所述，培养学生，我的家园我维护的高尚情怀，从小树立热爱祖国，热爱家乡的崇高信念，争当保护地方文物的小卫士、保护家乡生态环境的小卫士，根据家乡的生态资源，打造家乡品牌优质公园是带动地方经济发展的动脉，把餐饮业、养殖业、种植业与第一二三产业融合发展，加快脱贫致富的步伐，使学生对建设家乡充满信心，充满希望，遵纪守法，快乐成长。

参考文献：

[1] 小学六年级《自然与科学》

[2] 小学六年级语文《只有一个地球》13课.59页.

[3] 小学四年级语文《幸福是什么》10课.46.

[4] 小学五年级《道德与法制》第三单元  我们的国土   我们的家园     p.44.

作者简介：

王敬平，出生年月：1969年06月;性别：男;籍贯：甘肃;最高学历：大专;职称：小教一级;研究方向：中小学语文教学与研究

（作者单位：甘肃省陇南市礼县桥头镇小学）