浅谈如何提升高中化学课堂有效性

李洋

摘要：化学作为高中必须学习的科目之一，同时也是高中必考科目之一，它的地位在不断的提升，令学校对于化学的重视程度越来越高。但是现如今高中化学课堂仍然存在着许多问题，这些问题严重干扰着学生的学习，对他们化学水平的提升有着很大的影响，因此，老师要采取适当的措施，提升高中化学课堂的有效性。

关键词：高中化学 提高 课堂 有效性

化学是一门与生活密切相关的学科，现如今人们的生活水平在逐步提升，化学对于人们的重要性也越来越高，尤其是新课程改革后，人们对化学的认识发生了重大的改变，这些改变促进了化学的发展。不过现在仍然有很多教师采取传统的教学方式教授化学知识，导致他們的认识没有发生改变，现在这个阶段，如何合理的运用新课程改革的内容解决高中化学课堂的问题是老师解决的重点，所以，老师需要不断的努力，尽自己最大的可能来解决这些问题，让化学课堂的效率不断地提升，进而实现高效化学课堂。

一、高中化学课堂教学中面临的问题

（一）缺乏有效的互动

在高中化学课堂上，往往老师一般会采取自己讲学生听的教学模式，导致师生之间并没有很好的互动交流，而且在课堂上，学生一般会安静地在自己的座位上听老师的讲解，不会根据老师讲解内容发出一些疑问，即便有，他们也不会直接提出来，导致课堂氛围非常低，甚至会让学生出现走神现象。不仅如此，这样也很难实现老师预期的教学效果，老师一旦发现学生没有达到应有的听课质量，只会让他觉得这是学生不认真听讲的结果，长此以往下去，课堂效率会越来越低，学生学习化学的积极性也会逐渐下降。

（二）缺乏灵活的教学方式

化学是一门理科性学科，对于它的教学方式比较灵活，但是在课堂上，很多老师并没有采取较为灵活的教学方式，依旧在按照传统的教学方式来讲解内容，导致学生学起来特别死板，而且也无法学习太多的化学知识。不仅如此，在化学课堂上大部分老师只会根据教学目标来安排教学内容，导致他们就只注重化学理论知识的讲解，忽略了学生其他与化学知识相关技能的培养，甚至无法及时地引导学生的情感，导致学生无法真正的学好化学，新课程改革的内容也无法得到有效的实施。

（三）不重视实验教学

实验是化学的一部分，也是学生探讨真理最重要的组成部分，很多化学知识需要实验来验证，只有这样学生才能真正的理解化学。但是很多老师并不注重化学实验，而且有一些学校并没有完整的实验教学设备，这样即便老师想要做实验，也没有合适的设备。老师觉得高中学业非常紧张，学生要学习的化学知识有很多，如果拿出一节课来让学生做实验，这样无非是在浪费时间，所以他们宁愿把这节课的时间用来讲解化学知识上，也不想把它用在做实验上。正是因为老师不重视化学实验，导致学生在学习知识时只能简单的了解一下理论知识，并不能透彻的理解这些化学原理，导致学生在做题时出现很多小错误，学习效率也不断下降。

二、提高高中化学课堂有效性的策略

（一）加强师生互动

对学生而言，课堂氛围对他们的学习状况尤为重要，活跃的课堂氛围可以让学生在学习知识时更加轻松。因此，老师要实施新课程改革的内容，充分发挥学生的主体作用，以此来建立平等的师生关系，在课堂上多与学生交流互动，为营造良好的学习氛围做好准备。当然要想在课堂上准确的与学生交流，老师也要采取一些有效的措施，首先在上课之前老师要做好充足的准备工作，根据本节课要讲的内容和教学目标来制定合理的教学计划，同时也要结合学生的实际情况和他们学习的进度来设置一些课堂提问，让他们能够在课堂上拥有足够的独立思考时间，思考过后，老师要鼓励学生自主回答问题，要让他们能够鼓起勇气。这样不仅可以有效的增强老师和学生之间的关系，让老师能够在课堂上与学生互动交流，而且回答问题的方式也可以让教师有效的得知学生对于该知识的学习情况。其次，老师可以在课堂上让学生小组互动，在讨论过程，老师要在学生附近听他们的讨论结果，如果出现一些小错误，老师要适当的加以引导，把他们引到正确的道路上。在这样课堂上，学生会愿意与老师交流，从而可以有效的建立和谐融洽的师生关系。当然，在学生分组的时候，老师也要结合学生实际情况来分组，尽量要求每个组中都有一名学习成绩比较好的学生带动其他学生的进步，而且在分组的时候，老师要根据学生的成绩来分，不要让学生自己选择，这样很容易让他们选择自己玩得好的同学，那课堂讨论过程中很可能会出现严重的说话现象，这并不利于提高化学课堂效率。

（二）实施灵活教学方式

随着时代的进步、科技的发展，老师可以采取的教学方式也越来越多，所以老师完全可以按照新的教学方式来制定教学过程，同时在实施教学方式时，多采取一些灵活的方式，以此来调动学生学习的积极性。现如今多媒体技术已经得到了普及，老师完全可以利用多媒体技术讲解内容，该技术可以有效的吸引学生的注意力，也可以采取多种教学方式来教学，甚至可以使教学过程变得异常灵活。因此，在使用多媒体技术讲解化学内容的时候，完全可以按照学生的学习情况来制定教学计划，之后利用多媒体技术展示给学生，当然老师也可以让学生自己选择教学模式，毕竟新课程改革后学生成为课堂的主人，老师要充分发挥学生的主体作用，这样课堂效率就会得到有效的提升，而且老师讲解的方式也会变得非常灵活，让学生学习起来非常轻松。

（三）重视化学实验

实验是化学的重要组成部分，因此老师要重视化学实验，在合适的时机让学生去实验室做实验，这样可以有效地提升学生的学习效率，让学生的学习过程变得更加轻松。对于缺乏实验设备的学校，老师可以向学校领导提议，让他们购买合适的实验设备，同时也要配备完整的实验试剂。对一些比较难以实施的实验，老师可以采取播放视频的方式让学生来了解，毕竟这些实验可能会对学生产生一些危害，所以老师完全可以换一种方式让学生了解，虽说这样效率不如学生自己做实验高，但是这却比忽略化学实验强很多。化学实验课程可以有效的提升学生学习化学的积极性，让学生能够亲眼见到课本上出现的实验现象，进而能够更加充分的理解该内容。

三、结束语

综上所述，化学高效课堂的建立需要老师充分认识到课堂上出现的问题，并且能够采取有效的措施来改正，以此来提升学生听课的质量，让学生更好地学习化学知识。