幼儿文明礼仪养成教育

翟俊

[摘 要：文明礼仪是幼儿园教育内容中的重要组成部分，加强对幼儿文明礼仪的指导和教育，将会对幼儿未来的学习和生活产生重要的影响。本文主要对幼儿文明礼仪养成教育的有效策略进行分析，旨在更好地指导幼儿进行文明礼仪的学习，使幼儿形成优秀的思想品格和文明礼仪。

关键词：文明礼仪；养成教育；幼儿]

1引言

幼兒教育是幼儿接受教育的初级阶段，是对幼儿的启蒙教育，教师加强对幼儿的教育工作，可以让幼儿离开家庭的庇护在社会中茁壮的成长。在幼儿的教育工作中，运用陶行知“教、学、做合一”理念，让幼儿摆脱传统教育中的弊端，将教育工作与实践活动相结合，提高幼儿教育的质量，促进幼儿的发展。

2幼儿文明礼仪养成教育的意义

文明礼仪是教育教学工作的重点组成部分，教师要明确幼儿时期文明礼仪养成教育的重要性，幼儿是祖国进步发展的新生力量，对未来社会民族的整体素质具有很大影响。对于幼儿时期对外界新鲜事物充满强烈的好奇心，教师要把握教育的黄金时期，积极向幼儿灌输文明礼仪的相关教育内容，培养学生的良好文明习惯。不仅对幼儿日后的学习和生活产生积极影响，还会促进幼儿思想道德的整体发展，满足社会进步对人才的多方而需求。

3幼儿文明礼仪养成教育的现状

3.1过于重视学习成绩

在应试教育背景下，教师过于重视学习成绩，而忽视文明礼仪的养成教育，导致幼儿的文明礼仪有待提高。目前，许多幼儿园仍然将重点放在开展兴趣班上，提高幼儿学习知识的积极性，而不能积极响应新课改提出的要求，导致幼儿的文明礼仪养成受到一定影响。

3.2无法为学生树立学习榜样

在教学过程中，许多教师不能明确认识到幼儿的主体地位，无法发挥出自身的主导地位，难以为学生树立可以学习的榜样。

许多教师仅仅是向幼儿灌输文明礼仪的理论道理，给幼儿的理解造成一定难度，导致教育效果不理想。

3.3学校教育与家庭教育相冲突

大部分幼儿在学校和家庭是两种不同的状态。许多幼儿在校园里是讲文明、‘懂礼貌的好孩子，与同学可以友好相处；但是在家里就变得任性蛮横、调皮贪玩，与在学校是两种截然不同的状态。教师对幼儿的严格要求得不到家庭的相关配合，导致文明礼仪教育与家庭教育产生冲突，严重影响幼儿文明礼仪的养成教育。

4文明礼仪教育融于日常生活中

文明礼仪教育的过程是一个认识的过程，也是一个实践的过程。把礼仪教育贯穿于幼儿谈话、游戏、入园、离园、餐点等日常生活的各个环节。注意教育的一贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终。在一日活动的各个环节中，让幼儿练习使用礼貌用语，训练礼貌行为，巩固其礼仪习惯。

4.1良好生活习惯

良好的生活习惯能影响人的文明素质水平，中华民族几千来已经形成了许多公认的生活礼仪要求。幼儿的生活习惯教育的主要内容有：睡眠、进餐、宿舍规范和生活朴素教育及独立生活能力教育等方面。

4.2良好卫生习惯

幼儿园的卫生习惯教育是德育工作中的一项内容，培养良好的卫生习惯对于提高人的文明素质有重要影响。在卫生习惯教育上主要有幼儿的个人卫生习惯教育；集体生活环境卫生教育；公共卫生规范教育等内容。

4.3良好行为习惯

人的行为习惯是人的文明素质的外在表现，坐、立、行的姿势是否正确也影响着人的整体素质的发展。由于幼儿的年龄还不具备达到这种标准的条件，但我们也应该对他们进行一定的训练，使他们养成良好行为习惯的基础。

4.4遵守集体规范

教师应该对幼儿进行遵守集体规范的教育，使其能够自觉地按照集体规范约束自己，把个人利益置于集体规范之下，才能形成文明公民的基本品质。

4.5文明礼貌行为

重视对幼儿的文明礼貌习惯的培养。文明礼貌教育主要内容有，说文明语言，待人接物要彬彬有礼，为人处事要与人为善等等。

5幼儿文明礼仪养成教育的策略

5.1营造良好文明礼仪的教育氛围

幼儿园要根据幼儿实际情况积极开展教育活动，营造良好文明礼仪的教育氛围，加强幼儿对文明礼仪的认识。教师可以将文明礼仪与幼儿日常生活进行有机结介，比如，可以在吃饭前使幼儿背诵文明礼仪的相关诗歌，为文明习惯养成创造充足机会和条件。与此同时，教师要积极发挥自身的榜样力量，自接感染到幼儿良好习惯的养成，使文明礼仪充满整个校园。

5.2规范幼儿的日常学习生活行为

实践操作是文明礼仪的重点组成部分。教师要不断扩大幼儿的学习和生活空间，结合幼儿的认知水平积极开展丰富的教学活动，使每个幼儿都可以积极主动参与文明礼仪的养成教育活动中。通过亲身实践体验，培养幼儿形成良好的文明意识和礼貌习惯。文明礼仪教育为知识教学提供了良好基础，通过规范幼儿的日常学习生活行为，有效提高幼儿自身的文化素养，实现文明礼仪养成教育的意义。

5.3积极与家长进行沟通交流

家庭教育对幼儿文明礼仪的养成教育具有重要作用。幼儿园要积极与家长进行沟通交流，使家长可以配合教师的教学活动，提高文明礼仪养成教育效率。打破传统教育教学的单一性，营造良好的教育氛围。同时，幼儿园还要建议家长在日常生活中可以发挥榜样作用，引导幼儿形成良好的文明礼仪习惯。家庭作为幼儿生活的主要环境，家长要充分配合学校教育，使幼儿与家长在日常生活中可以互相学习、互相改进，切实保证文明礼仪养成教育效果。

6结语

幼儿文明礼仪文明养成教育具有重要意义。不仅有利于发扬中华民族的优良传统，还可以规范幼儿的行为习惯。出于幼儿阶段是成长发育的关键时期，教师和家长要积极对其进行文明礼仪养成教育，营造良好文明礼仪的教育氛围，规范幼儿的日常学习生活行为，培养幼儿讲文明、讲礼貌的良好习惯，促进幼儿的全而发展，培养幼儿正确的人生观、价值观、世界观，为幼儿日后的学习和生活奠定良好基础。

参考文献

[1]李冲锋.教师如何开发与利用课程资源刊教育科学研究，2006.

[2]吴刚平.素材性课程资源与条件性课程资源中国教育报，2003：9-19.