浅议政治自主学习

吴欣然

摘要：政治学习最关键的就是进行自主学习，如何真正地学懂政治，学会政治，关键在于我们自身的主动性和创造性，我们如何能在课堂上发挥出最大的积极性，提高我们自身自主学习能力，将我们的学习到的知识从课堂内延伸到课堂外，做到真正地学懂政治，学会政治，这才是政治学习的关键一步。而做好我们自身政治学习的关键就是加强自身的实践能力，从我们生活中不断地汲取政治素材和政治方法，然后不断完善我们自身的政治学习，只有这样，我们才能将我们的政治学习任务做好。

关键词：思想品德;自主学习方法;教师引导

随着政治学科的不断地建设和扩大，政治学习的任务也变得越来越重，作为一名学生，如何能将政治学习任务做好，已经成为困扰我们学生的一大重点问题，如何通过生活中的政治现象总结出政治原因，结合自己所学的政治知识，不断地进行纠正和提高，树立我们正确的人生观、价值观、世界观，让我们进行自主式的政治学习，这已经成为我们政治学习的关键所在。我们要逐渐摆脱单纯的老师授课方式，这种方式不利于我们自身政治的学习和解读，不利于我们政治素养和政治能力的提高。

一、成立自主学习探讨小组，不断丰富自己的知识认知水平

传统的教学方式是一种老师授课，学生记笔记，课后背诵的方式，然而我发现这种学习效率对于我们学生来说是一个非常不好的习惯，使得我们自身的政治的学习成为一种记忆性的学科教授模式和方法，这样在实际的政治现象的学习过程中，我们便会缺乏一定的正确的理论知识做引导，促进我们自身政治素养和政治能力的提高。因此，我们可以尝试着成立自主学习小组，无论是在课上还是在课下的讨论学习生活中，我们可以就某一个政治现象展开激烈的讨论和学习，不断的丰富我们每个人对于这个政治现象的政治观点，不断地进行交流，这种学习政治的方式使得我们参与讨论的每一个成员都会收获到一些崭新的东西和理论，从而不断地提高我们的判断和学习能力。可以充分发挥我们自主学习的能力和方法，帮助我们不断地解决日常生活中出现的政治问题，会发展我们的思维，促进我们在政治方面的学习。

比如，在分析影响经济发展的宏观因素时，这时我们就可以展开激烈的讨论和交流，每一个小组的成员可以结合自己的实际，也可以从一些材料中总结出自己的观点，比如，政府的宏观调控影响，物价水平，市场波动等一系列影响经济发展的因素，然后，在这之后，我们开始分析这些因素的主导性，找出影响我们经济发展的关键性因素，随后解决这些问题。

二、运用事例展开我们自主学习模式

政治学习中的政治观点是多种多样的，如果只是进行单纯的记忆，不加以思考和理性的判断，很容易在许多的政治观点中迷失我们自己，不知道我们的学习政治的主要任务是什么，因此为了纠正这种错误，我们需要不断地进行改正，作为我来说，最好的一种学习政治的方法就是根据事例进行政治的学习。首先，政治教材中有着丰富的案例可以供我們借鉴和学习，我们虽然在政治观点上具有不确定的因素，但是在真正的案例中就不会出现这样现象，每一个鲜活的事例背后的政治观点也很容易被我们挖掘和使用。其次，政治事例中的许多观点都会以漫画的方式进行展开，这可以极大地吸引我们学生学习的兴趣，促进我们在政治的学习，增强我们政治学习的积极性和创造力。同时，真实的事例相比于政治观点来说，更具有一定的说服力，这可以很大程度上提高我们的认知水平和判断水平，不断地提高我们运用政治观点与实际材料结合的能力，从而实现我们能对日常生活中的政治观点展开一定的分析，得出背后所蕴藏的政治现象和政治结论，促进我们政治学习[1]。

比如，在学习自信时，“自信是我们学习的源泉”，单纯的一句话很难有很好的说服力使得我们能够真正理解这个观点，但是如果将这个政治观点与我们日常生活中的一些事例相结合起来，比如，学习优秀的同学在学习的时候会产生很大的自信，他们在解决实际问题的时候会展现出很强的自信心，通过这种与实际案列的结合方式，会很大地促进我们的政治学习。

三、创新学习方式，提高我们自身学习能力

政治学习的关键是从我们学习生活中总结出一些自己的独有的适合自己学习的方式，不断地创新自己的学习方式，从日常生活中的实践过程中，不断地创新自己的学习方式，提高我们自主学习能力。我们需要不断地学习和总结在我们日常生活中的一些经验和方法，然后结合自身的能力，将学到的这些知识和方法去重新运用到我们日常生活的政治学习中，这会极大地促进我们学习能力的提高和完善，我们需要不断地学习，不断地总结，只有这样，我们的政治学习才会学的越来越好。

四、总结

政治学习是一个不断总结和提高的过程，每一个学生因为自身学习方式和自身的政治素养的能力的不同，在解决同一个政治问题的时候也会出现这样那样的问题，我们需要不断地进行合作分享，运用周边的事例，然后不断地进行创新，将自己的政治学习做好[2]。

参考文献：

[1]拉巴扎西. 浅析自主学习模式在初中政治课堂中的运用[J]. 科教导刊：电子版， 2014（18）：36-36

[2]尹素鸿. 浅析政治课教学中学生自主学习能力的培养[J]. 考试（教研版）， 2007（6）：70-70