初中体育训练创新教学路径研究

赵炎

摘要：体育训练对于学生的整体体育素质意义重大，而体育老师对于体育训练效果的强化也是非常关键的因素。因此，学校对体育老师的培训机会必然要稳中求升，使老师拥有更多的机会，去感受现代体育教育形势及理念，从而针对体育训练这部分内容做出教学上的战略调整，使教学理念、教学模式、教学手段都符合社会教育的发展要求。体育老师的培训力度得以提升，老师的整体教学水平才能得以提升，体育训练的效果才能强化，学生的整体体育素养才能提升。

关键词：初中体育：训练

培养德、智、体、美、劳全面发展的人才是当前教育部对学校提出的新要求，在这样的背景之下，进行初中生体育教学的思考，进行更好的教学方法的革新，使学生通过更有效的体育教学获得更好的效果。进行体育教学的思考，有效地提高初中体育教学的效果，对于提高学生的身体素质有着良好的促进作用。

一、激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。初中学生对于体育训练缺乏兴趣的显而易见的，也是极为普遍的。因此，教师需要以更宽的视野、更高的思维方式去看待这一问题，并逐步解决问题。思想方面的问题是最难解决的，对教师来说也是挑战最大的。但要想改变现状，首先得从改变学生的思想开始。体育教师应该逐步引导学生养成一种劳逸结合的习惯。教育的目的在于使人从中受益。光有优秀的学习成绩是远远不够的，强健的体魄对于每一个人都至关重要。只有锻炼出了强健的体魄，才能全身心的投入到学习中去。不仅如此，体育也是一种陶冶情操和释放压力的有效方法。教师应积极鼓励学生养成热爱运动的好习惯，这将使学生终生受益。只有激发了学生的主动性和积极性，才能使体育教育取得更快的发展，才能改变现在全民忽视体育教育的状况。

二、应用现代化技术

现代化教学体系中信息化教学手段十分重要，对于体育教学来说也不例外，因此体育教师要拓宽现代化技术在体育训练中的应用范围，主要集中在以下几点：首先，体育教师可以利用多媒体技术活跃课堂氛围，营造一个良好的学习环境。例如当学生结束紧张的体育训练后可以应用多媒体播放一段輕音乐，让学生在音乐的环境中放松身心。其次，可以利用多媒体渲染训练氛围，如在激烈的体育运动中播放一些快节奏的音乐，深入挖掘每位学生的身体潜能，以此达到更好的体育训练的目的。最后，体育训练过程中难免会有一些高难度动作，对于学生而言这部分动作学习难度较大，教师可以利用多媒体放映相关视频，让学生反复观看，加快学生掌握难点要点的速度，提高体育训练的质量。

三、正误比较，在对比中纠错

作为现代体育教师，应该围绕教程目标以及学生的实际情况，对教学模式进行不断的优化和改进，让学生的内在积极学习情感得到激发，这样学生才会自愿参与到体育训练当中，并在训练中掌握技巧要点，增强实际掌握效果。在实际教学过程中，教师示范完毕时，仍有一些学生的动作做得不够到位，学生不知道自己的动作错在哪里。在这样的教学情形下，仅仅依靠教师的理论讲解是远远不够的，教师就可以让做动作正确和错误的两名学生，分别站到队伍前面做相同的动作，共同进行训练，使学生在正误对比中主动发现错误、改正错误，并让其他学生引以为戒，避免此类错误训练现象的发生。如在教学《鱼跃前滚翻》这一课时，教学的主要目标是让学生掌握鱼跃前滚翻的操作要领，使学生的灵巧性、柔韧性得到有效发展，进而提高学生的学习效果。当学生动作出现错误的时候，教师没有简单地指出学生错在哪里，而是采取对比纠错的方式，让学生自己去比较、去发现，如此一来，学生得到的经验就不是停留在理论层面，而是转化为自己实实在在的本领，为提高学生的体育训练效果奠定基础。

四、延伸到课堂教学总结中

现阶段，老师评价学生体育能力的方式极为单一，普遍唯分数论。教师们可以通过考察学生在课堂中的表现，以此作为依据全方位评价学生的能力的培养，并了解学生的思维动态以及心理想法，有利于增加老师与学生间的沟通互动。同时老师通过对学生体育能力的具体了解，可以清楚地了解出学生喜欢了什么内容，想要什么方式以及想做的体育运动，在体育学习中还存在哪些问题和困难，从而使自己的教学更具有针对性，效率更高。其次，也可以对学生的课堂表现进行录音或者录像，让学生能在今后通过视频看到自己的成长与进步，进而提升学生对体育的好感度。另一方面，教师可以每个月组织小组竞选活动，设置适当奖项与奖品用于表彰表现好、进步大的同学，评选出每月之星，可以有效地增加学生的竞争力和学习能力。

注重教学设备设施的安全性，切实保障教学安全

初中学生的体能训练需要老师、学生的主观努力，需要学校的客观重视，需要社会的关注。但是，体育训练水平的提升同样不能缺失硬件设备设施的革新与维护。因此，体育训练所必需的各种设备设施要确保安全。设备设施的安全系数高，老师才能减少不必要的担忧，才能减少家长不必要的顾虑，才能确保学生不受到不应有的伤害。因此，在强化体育训练效果的前提下，学生在体育教学活动中的安全问题仍然至关重要。否则，体育训练得不到学生的回应，体育训练也就失去了生存的土壤与空间。

创新对于初中体育训练教学具有至关重要的意义，有效整合体育训练教学资源，创新训练教学的形式，可以提升初中体育的训练教学效果，吸引学生进入到训练教学中来，以更加饱满、积极的学习态度展开自己的体育学习。随着现代教育理念和教育手段的进步，初中体育教育也将取得突飞猛进的发展，推动素质教育总体水平不断提升，让学生通过有效的体育运动训练教学，提升身体素质，迎接未来社会的挑战。

参考文献：

[1]骆吉锴. 初中体育训练教学的现状及对策分析[J]. 知识文库，2016，11：124-125

[2]徐蓉.对初中体育的训练教学的相关探讨[J].都市家教（下半月），2015，（11）

[3]刘巧玲.浅析当前初中体育教学存在问题及对策[J].天天爱科学.2016（18），23-89