浅谈关于培养高校班委创建良好班风的方法

摘要：班级是学生管理的基本组织形式，班风的好坏直接影响学院的院风，良好的院风能够铸就学校的学风。优良班风的创建是高校学风建设及学生管理的关键，也是班委的根本任务，班委是高校优良班风创建的主体和具体落实者。为了创建优良的班风，班委须准确定位自己，真正演绎好“统领者”、“执行者”、“榜样”及“知心人”的角色，如果班委能够组建培养好就更容易形成良好的班风。

关键词：班委组建;班风建设;班干部培养

班级是学校工作的基础单位，而一个积极进取、团结和谐、有凝聚力的班委是做好班级工作的基础，班委能够实现学生的自我管理、自我服务、自我教育，也是老师与学生沟通的桥梁，是辅导员日常工作的臂膀。在日常的班级管理中，建立班委很容易，但要让班委有魄力和战斗力就需要一定的技巧。即使刚开始有活力，时间长了也会出现这样那样问题，表现为：班委成员个人能力高低不一;整体办事拖拉;班干部之问互不通气，互不协作，缺乏配合;相互猜忌，互相嫉妒;个别成员不适合现有的岗位或不适合当班干部。在长达三至五年的班级管理工作中，怎样建设一个具有战斗力的班委并保持永久的活力，是辅导员工作中的一个重要课题。要创建良好的班风，务必要有一支目标一致，行动力强的班干部队伍，在班级管理过程中逐渐的形成正确的舆论和良好的班级纪律。

建设一个好的班干部队伍将直接影响到整个班级的风气，带动整个班级良性发展。而优良的班风具有以下几个特征：一、树立班集体共同的奋斗目标，班集体的奋斗目标是培养良好班风的基础，而良好的班风又是实现奋斗目标的保证;二、建立切实可行的规章制度，使学生远学有方向，近学有目标。三、培养班级管理骨干力量，发挥榜样的作用。良好的班风还得益于班集体的管理方式。一个成功的班集体，除了要有一名较好的辅导员以外，还必须有一支能干的班干部队伍;四、班级同学之间感情深厚，随时随地能够感受到班集体的温暖。同学们之间信息沟通交流顺畅;同学们集体荣誉感强，乐意发挥其专长，积极参与集体活动，并为自己能为班集体服务而感到自豪。

关于班委的组建与培养我有以下几点思考：

一、自我修养——当好班委的基础

（一）集体意识与责任感

班委能否让大家信服，是当好班委的基础。作为班级的管理人员，应该比普通的同学要更有集体意识，只有这样才能更好的团结同学。此外，班委还应该要比普通同学多一份责任心和奉献精神，多关心班级事情，多为同学服务，从而营造良好的班级气氛。因此，培养班委的集体意识和责任感对于班风建设尤为重要。

（二）个人能力

个人能力分为管理协调能力和学习能力。作为班委，良好的协调能力如同润滑剂一样能够使班干部与普通同学之间建立紧密的联系，为开展各项工作创造一个宽松的环境，也能消除老师和同学之间的矛盾，加强班级与学校之间的联系。学习能力也是一个优秀的班委必备能力，因为班委参与班级日常管理工作非常的琐碎，班委首先要拥有渊博的知识再谈管理，可以做到学习工作两不误，这样才能更好地发挥出模范带头作用。

（三）自律性

班委的自律性这一点是必不可少的。俗话说：“正人先正己”，作为班委干部首先得自律，才能更好的开展工作，才能使人家信服。

二、管理技巧——当好班委的方法

（一）搞好同学之间的关系，建立交际关系网

班委要善于为人处事，加强自身的道德修养，正确定位之间，能够融入同学并且倾听同学们的意见和呼声。站在学生的角度，转变工作作风，维护同学们的利益，这样才能实现良好的人际交往，得到广大同学们的拥护。

（二）实际行动出发，多做实事

一个人的成功不在于说了多少话，而在于做了多少有意义的事。做好一个班委重要的不是要说多少好听的话，而是应看做了多少事情，为班级奉献了多少，实际行动才是最重要的。这样可以使同学们增强对自己的信任感，不会看到班委就一片嘘声。

（三）正确用人

在任用人才这个问题上，要尽量做到公平公正，我们要充分了解这个人，正确看待一个人的优缺点，了解他的能力、为人处事的态度和原则，只有这样才能使个人能力得到充分的发挥，才能建立一个有行动力的班委组织，这样更加有利于班级工作的开展和良好班风的建设。

（四）做好本职工作

在班级管理中，班委之间应该分工明确，做好之间的本职工作，在其位谋其事，各司其职，自我定位要清楚，这样班级中的许多工作将变得更简单更高效。

三、自我教育——当好班委的感悟

（一）善于反思

在为人方面，要顾及到每个人的感受，学会换位思考，多角度的分析事物。在处事方面，对自己做的事情要经常反省，从不同角度看它是否有不足之处，并加以改之。做到了以上两点之后，还要学会自省，对每一天的工作和生活是否充实，是否满意，是否认真学习，认真工作，是否问心无愧。

（二）平常心，高调做事，低调做人

班委要做到：“上不娇，下不谄，此进退之中道也”。作为班委并不是高高在上，而是要融入同学，更好的为班级和同学奉献自己。不能忽视别人的建议和忠告，人非圣贤孰能无过，日常工作中做到少说多听，同时尊重他人的观点。

（三）樹立忧患意识

既然你愿意为班级贡献力量，就要时刻提醒自己，人家都在进步，所以作为班委的你也不能落后，“人无远虑必有近忧”，树立忧患意识，有压力才会更有动力。

班委就是班级的火车头，班风建设是高校教育管理工作的重要内容，要抓好班风建设就必须培养得力的班委，界定好班委的角色，明确班委的职责和作用，使班委能够形成相互联系、相互依存、相互补充的密切关系，最终打造班级的良好形象。

参考文献：

[1]金鹏程.浅议高校的班风建设[J].安徽工业大学学报，1999， （2）

[2]李伟文.高校新生年级管理工作的思考与对策[J].广西青年干部学院学报，2002，（2）

[3]杨玲玲，丁振国.论高校政治辅导员工作职业化[J].中国地质教育，2006，（1）

作者简介：赵金洁，平顶山教育学院美术系教师，助教。