在中职英语教学中应用信息技术手段提高教学质量的策略研究

安国庆

摘要：伴随着教育技术的现代化，信息技术在课堂教学中的应用愈加普遍，在中职英语的教学过程中，怎样应用好信息技术来提升中职学校毕业生的英语综合素质和英语语言运用能力，成为了中职英语教师关注的一个焦点话题。本文从信息技术可以在中职英语课堂上发挥的作用出发，结合具体的应用原则，分析了一些可以在中职英语课堂上发挥有效作用的策略，以期对中职英语的教学质量提高起到一定的作用。

关键词：中职英语;英语教学;信息技术;教学质量;策略研究

中图分类号：G434;G633.41   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2018）15-0028-02

Abstract： With the modernization of educational technology， the application of information technology in classroom teaching is becoming more and more popular. In the process of English teaching in secondary vocational schools， how to apply information technology to improve the comprehensive quality of English and the ability of using English language of secondary vocational school graduates has become a focus topic of attention for English teachers in secondary vocational schools. Starting from the role that information technology can play in English classroom in secondary vocational schools and combining with specific application principles， this paper analyses some strategies that can play an effective role in English classroom in secondary vocational schools， with a view to playing a certain role in improving the quality of English teaching in secondary vocational schools.

Keywords： secondary vocational English; English teaching; information technology; teaching quality; Strategy Research

随着全球化的进程加快，对英语的教学显得愈加重要;同时，科技在不断进步，信息化技术飞速发展，在日常的教育活动当中，信息技术也得到了越来越广泛的应用。故而在中职英语教学中，怎样让信息技术在广泛应用的同时，提高应用的高效性，取得更好的教学成果，让信息化技术合理的应用，是每一个中职英语教师都在思考的问题。信息技术的应用对于合理地革新教学理念、转变教学方式，提升中职学生英语的综合素质，提升课堂的教学质量，具有重要的意义。

1 信息技术在中职英语课堂上能够发挥的作用

第一，可以提升教学的生动性和趣味性，调动中职生的学习积极主动性。由于信息技术自身灵活全面的特点，可以让教学内容具象化，如采用多媒体让教学内容以图像或音频的形式展示出来，拜托了传统授课的枯燥乏味，让学生能够对所学知识有个直接的把握，从而让学生主动地参与到英语学习当中。第二，能够增强教学的全面性，延伸学生的知识体系。通过信息技术可以广泛利用网络信息资源，将教学内容同实际生活结合起来，在信息技术的帮助下，延伸课堂上所能涉及到的知识面，从而摆脱拘泥于课本的局限性。第三，能够让教学更有效，即针对性地提高中职生的英语素质。由于信息技术不受时间和空间的限制，可以将不同模块的英语知识整合起来，避开英语知识点琐碎的问题，让学生在宏观上把握好英语知识体系。

2 信息技术在中职英语教学中的策略分析

2.1通过信息技术调用丰富的学习资源。通过将信息技术在教学过程当中的细化，例如通过音频、视频或等多种方式的灵活组合应用，调动学生参与英语学习的积极性。中职生的英语基础存在一定的薄弱，故而对学习的主动性也不会很高，在课堂上难以全身心投入到学习当中。信息技术的应用，可以让学生在感官上对学习过程有直观的体验，图像和音频的结合，可以融合学生的视觉和听觉，从而投入到新知识的学习当中，逐渐发现课堂学习的乐趣并去思考。通过信息技术融合听、说、读、写，让学生能够在不知不觉中，进入学习的状态。

2.2利用信息技术营造活跃的课堂气氛。一个好的课堂气氛对于教学质量的提高有着毋庸置疑的意义，通过信息技术打造良好的学习氛围，除了使课堂的质量提高以外，对于学生自身参与学习的专注也有很大的帮助。在信息化的条件下，各种丰富的教学方式随之产生，例如多媒体教学，在中职英语的课堂当中，运用好多媒体技术，进行趣味的课前引导，从课程开始就吸引学生的注意力，调动起学习气氛，创造一个尽量真实的语言学习环境，并配以教师口述的有效结合，拜托传统板书授课的古板与枯燥，但也要避免过度依赖多媒体，着重教学的目的，让教学质量得到提高。

2.3注重信息技术和英语知识点的结合。随着中职英语教学水平的不断提升，运用信息技术的同时，有着很多的切入点，此时要注重将信息技术的应用同知识点作有机的结合。例如在做词汇教学时，动词具有不同的时态和语态，形容词的不同形式，以及更本质的构词法，讲述这些内容时，通过PPT做好快速的展示，对词根的前缀后缀演变过程进行动态的剖析，不但能够让学生得到一个词汇量的提升，无形中也提高了学生对英语语言的应用能力，增强其对词汇的理解与分析。如此一来，节约教学时间的同时，拓宽了中职学生学生的知识面，达到了丰富课堂内容的目的。

2.4合理地利用微课资源。微课程利用了信息技术，从课程要求的标准出发，以视频的方式记录了教师的授课过程，摆脱了学生只能从课堂接受教师讲课的局限，让学生在有网络的情况下可以随时学习。教师在进行微课制作时，同样要注重讲述内容的质量，微课在提供便利的同时缺失了课堂上对学生的纪律行为等控制，所以在微课中所讲述的内容更要有吸引力，能抓住学生的注意力，从学生能够短时间掌握的知识出发作讲解，通过媒体显示，让学生高质量的完成对微课内容的学习和掌握。

2.5通过信息技术平台作一定的教学实践。信息技术实践平台的创建，除了让学生可以通过网络掌握更多的英语知识之外，还能够加强学生对所学英语知识的运用能力，缩短英语学习和现实生活的距离，例如在相应的英语学术平台上，提出一些自己的看法，参考同学的学习方式、借鉴他人的学习成果，教师也能及时对学生的问题给予指导，加强师生之间的沟通。此外，学生还可以在平台上拓宽知识面，对课本内容的背景和延伸作全面的了解，有助于培養学生自主学习的能力，无形当中提高中职英语的教育水平。

3 结语

通过以上分析，若是在中职英语教学中，合理地运用好信息技术，发挥出信息技术的优势，让信息技术有效地为中职英语教学服务，对于教学质量的提高，有着相当的价值。在运用信息技术的过程中，更需要教师积极参与，结合课堂和学生的具体情况，让信息技术在中职英语的教学中发挥更大的作用。

参考文献：

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