翻转课堂在中职计算机教学中的应用

摘要：翻转课堂一直以其主动性，与灵活性教学方式，在教育界教学活动中深受好评。翻转课堂的教学方式能够大大提高学生主管学习兴趣，提升课堂教学效果。利用好翻转课堂能够有效增强中职学生的学习兴趣。在教师的带领下，通过丰富有趣的课后教学任务，以及课堂中的学习活动，可以使学生充分掌握学习方式以及学习成就感。将翻转课堂带到中职计算机教学，完全符合当前我国大力推行的全民素质教育。通过课前教学设计，课堂教学任务的布置，以及课程学习效果的评估与审核有效提高中职学生计算机水平。

关键词：翻转课堂;中职;计算机教学;应用

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1672-9129（2018）06-0157-02

The Application of Flipping Classroom in Computer Teaching in Secondary Vocational School

MA Shubo*

（Shandong Binzhou senior technical school， Shandong Binzhou， 256600， China）

Abstract：Flipping classroom has been highly praised in teaching activities with its initiative and flexibility. Flipping the classroom teaching method can greatly improve the interest of the student supervisor and improve the classroom teaching effect. Making good use of the flipping classroom can effectively enhance the students' interest in learning. Under the guidance of teachers， students can fully master the learning style and the sense of learning achievement by enriching interesting after-class teaching tasks and learning activities in the classroom. Bringing the flipped classroom to the computer teaching in secondary vocational schools is fully in line with the national quality education that is vigorously implemented in our country at present. The arrangement of classroom teaching tasks through teaching design before class Set， as well as the evaluation and review of the effectiveness of course learning to effectively improve the computer skills of secondary vocational students.

Keywords：Flipping classroom; secondary vocational school; computer teaching; application

引用：马书波. 翻转课堂在中职计算机教学中的应用[J]. 数码设计， 2018， 7（6）： 157-157.

Cite：MA Shubo. The Application of Flipping Classroom in Computer Teaching in Secondary Vocational School[J]. Peak Data Science， 2018， 7（6）： 157-157.

引言

在整个中职学校教育中，计算机是最重要也是最受歡迎的学科之一。不过在计算机课程教学中，由于学生的自身问题，再加之教师在实际教学的过程中没有选择合适的教学模式，仍然采用传统的教学模式，都直接影响着计算机课程的教学质量，学生们很难掌握全面的计算机知识。而利用翻转课堂来进行中职计算机教学的话，则能够有效避免以上问题的出现，它的应用能够实现教师与学生之间角色的互换，不仅可以使学生们的积极性及主动性得到提升，还能够大幅提高他们的学习能力。

1 “翻转课堂”简介

现如今，很多中职学校的计算机教学中，都应用到了“翻转课堂”教育方式，这一教育方式突破了传统的文字、图片教学，充分利用图像、音像以及动画来对学生们进行引导式教学，让学生们观看学习并与同学们进行讨论。在进行中职计算机教学的时候，充分应用“翻转课堂”不仅能够有效避免教学过程中所遇到的困难问题，还能够使学生们的分析能力、评价能力以及自主学习能力得到有效提升，使他们能够更好的掌握计算机知识。作为视频格式文件中的一种，翻转教学模式有效融入了音像、视频以及图像资源，将教材内的重点、难点采用视频的形式呈现在学生们面前，从而使他们能够更好的去理解问题，进一步提升他们的学习能力，使计算机课程的学习质量得到有效提高。翻转教学模式不仅改进了传统的教学模式，还为学生们创建了一个更加新颖的学习环境，使他们的学习兴趣、积极性以及主动性得到有效提高，并减轻他们的学习负担，由此可见，这一教学模式非常符合当下的教育要求。因此，在进行中职计算机教育的过程中，教师需要根据教材中的重点、难点部分来进行视频的制作，采用观看视频的方式来使学生们掌握重点、难点计算机知识，也可以让他们在课下进行观看，有什么不懂的地方可以向教师或同学们询问。这样不仅能够有效提高学生们的自主学习能力以及对计算机知识的学习兴趣，还能够有效提高教学效率及教学质量，使学生们更加高效的掌握计算机知识。由此可见，“翻转课堂”的应用在整个中职计算机教育中是具有重大意义的。

2  翻转课堂在中职计算机教学中的具体应用

2.1  教学过程中应用翻转课堂的基本条件

要想将翻转课堂充分的应用到中职计算机教学中，必须要满足以下三个基本要求。（1）教师必须要合理应用教学模式，摒弃传统的教学观念。当下，很多教师由于从事教育事业多年，脑海中早已形成了一个传统的教学观念，这样是不利于翻转课堂应用的。因此，教师必须要对自身的教学观念进行更改，充分体现学生们的主体地位，从以往的主导者转变为当下的辅导者。（2）应当加强对学生们思想转变的重视，让学生们充分认识到自己在课堂中的主体地位，让他们从原来的被动学习者转变为当下的主动学习者，并不断提升他们的沟通交流能力，让他们与教师进行良好的互动，有什么不懂的地方要大胆向老师提问。（3）教师需要不断提升自身的教学素养，不断学习网络化、信息化的教学方式以及教学技能，使自身的教学能力得到有效提高。只有这样，才能够为翻转课堂的应用奠定良好的基础。

2.2  发挥教师在课堂教学中指导作用

传统教学模式往往是将教师作为主体，学生们只能被动的听讲，而翻转课堂教学模式则与之相反，这一教学模式是将学生作为主体，让学生们自主的进行学习，教师则具有辅导作用，这样不仅能够有效提高学生们的主动学习能力，还能够有效激发他们的学习兴趣，使他们更积极的去学习。翻转课堂教学模式的应用的高效性主要体现在一对一的教学方式，学生们在课堂上不但要完成信息推送，还需要不断加强课程练习。在中职计算机课堂上，教师可以充分利用多样化的教学模式来丰富计算机课程的教学内容，从而使学生们的学习兴趣得到进一步提升。比如在课堂上，教师可以举办互动教学活动，让学生们进行互动学习，使他们能够通过互相交流来提高對计算机知识的掌握，同时，通过教学活动的进行，教师还可以及时的发现学生们在学习过程中所遇到的一系列问题，并根据问题的实际情况来采取相应的解决措施。在翻转课堂教学模式中，教师只能作为辅导者，而不是主导者，要始终坚持学生们的主体地位，做好对学生们的辅导教育，学生们在学习过程中如果遇到问题，教师要及时帮助其对问题进行解决。此外，教师还应当加强与学生之间的互动，让他们遇到问题后能够大胆的讲出来。只有这样，才能使翻转课堂教学效果得到大幅提高，才能使学生们更高效的掌握计算机知识。

2.3  设计课堂教学活动，促进课堂翻转教学能够在计算机学习中有效应用

当学生完成课后学习活动，掌握了教师布置的教学任务之后，教师需要对学生们的学习成果进行检测。一般来说，翻转课堂主要分为以下三个部分：第一部分为教师为学生们布置的学习任务，第二部分为课堂上学生们之间的互相讨论，第三部分就是教师对学生们学习效果的检测与评论。其中第二部分是教学任务的核心，优化课堂教学活动，让学生能够将课后学习成果在课堂中有所表露，使学生能够在学习中，获得学习成就感，从而真正的提高学生实践学习能力，加强学生对教室布置的教学任务理解与巩固。

2.4  考核方式客观公正

改变原来单一期末闭卷考试方式。学校要与课程网站携手共进，重新安排中职会计评价体系。首先，学生在课后学习情境中的评价数据主要来源于个人课程网站学习记录，包括学生的个人视频学习时间、学习内容以及提问讨论次数等。其次，教师应根据学生的学习资料进行综合评价，对学生的评价结果、课堂提问的数量和回答的问题进行综合评价。第三、学生完成培训也是评价体系的重要组成部分，这部分成绩可以计算成课程考核。最后，学生会计考试成绩也是一个非常重要的评估标准，能够有效评估他们的学习成果。

3  结束语

翻转课堂是一种新型的教学方式，这一教学方式的出现给中职计算机教学带来了非常大的影响。通过对翻转课堂教学方式的应用，能够使学生们的学习兴趣、学习能力以及学习效率都得到有效的提升，从而使他们能够更高效的掌握计算机知识。

参考文献：

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