电脑写意画的有效教学策略之我见

徐洪斌 张东娜

摘要： 小学中高年级信息技术教学中开发电脑写意画，不仅丰富了信息技术课堂的教学形式，还培养了学生的信息素养和审美素养，那么怎样的教学策略才能培养学生的信息和审美素养呢？多年的教学经验有待和同行共同探讨。

关键词： 电脑写意画;有效教学策略

中图分类号： J212    文献标识码： A    文章编号： 1672-9129（2018）09-0226-01

Abstract：  the development of computer freehand brushwork in the teaching of information technology in the middle and senior grade of primary school not only enriches the teaching form of information technology classroom， but also cultivates the students' information literacy and aesthetic literacy. So what kind of teaching strategy can cultivate students' information and aesthetic literacy？ Many years of teaching experience and colleagues to explore.

Key words：  computer freehand brushwork; effective teaching strategy

电脑写意画：是在Word里利用绘图工具里的线条勾勒和双色渲染，在外观上达到中国写意画的效果的一种电脑绘画形式，以表现中国画大写意的理念。

怎样的有效教学策略才能提高学生的信息技术素养呢？

1 构建欣赏环境，激发学习兴趣

学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。所以，要让学生自觉自主地学习，首先要唤起他们对学习对象的興趣。中国画是中国艺术的重要组成部分，它历史悠久、博大精深是一门高雅的艺术。但是，这并不意味着它高不可攀，生活中的花鸟虫鱼、瓜果蔬菜都可入画。美术课程标准指出，美术教育力求体现素质教育，要求以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。面对博大精深的国画，教师该如何引导学生欣赏呢？

在学习初期教师展示写意画的图片、和大师们绘画的视频，让学生感受中国写意画独特鲜明的艺术特色，写意画是中华民族文化的一个重要组成部分，它集中国的文化素养、审美意识于一体。学生接触和认识中国传统文化，对孩子的身心和修养都有很大好处。让孩子终身受益。宽松的学习情景，学生身心愉悦，产生了浓厚的兴趣，全身心地投入到学习、创作之中，真正调动了学生的激情。

我在课余时间恶补写意画方面的知识，积极练习Word写意画的技法，在授课的同时，以现场现画的形式来满足学生们求知兴趣。美的作品唤起学生关注并产生积极探究的心理和学习兴趣。

2 化难为易，复习巩固

Word写意画除了培养学生的审美素养，同时信息技术的操作技能也是学习的关键。在学习中期会遇到部分学生因电脑写意画的难度而产生的厌学情绪，我就会在此时想尽办法把难度降到最低限度。教师通过演示“自由曲线”的“编辑顶点”让它按自己的想法画出来，这样就化解了同学们畏惧心理。电脑绘画可以通过复制粘贴后，在原有基础上再进行微创调整，通过对图形大小、颜色的变化画出层次的变化，启发学生在创新构思构图方面有所拓展。

3 美术与信息整合、网络信息资源的辅助

大家都知道，美术学科与信息技术相整合后进行教学，能真实地、多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性，可以更大限度地激发学生的兴趣和创作热情，发掘学生的潜能。

教师引领学生利用网络信息辅助教学，让学生通过网络自主探究学习，例如在画《荷花》、《梅》一课中，同学们在网上下载很多幅相关写意画和描写荷花、梅花的相关诗句，通过参考相关诗句所创作出的画面构思独特，色彩运用和谐，使学生的思想境界和审美水平都得到了提高。

4 协同互助、达成目标

协作学习的核心是让一群学习者“共同”去完成某项学习任务。由于大家共同完成学习任务或相互配合完成各自的任务，承担最后的结果，因此学习者对知识的建构就在与同伴间紧密的沟通、协调、合作下逐渐形成的。活动组里，我采用小组合作探究学习的方式，每小组6人，开展好帮差、一帮一通过小组互助引领使学习者彼此提高绘画水平和操作能力，同学之间的互动有时候胜过教师单一的讲解，你帮我助的学习会使学习的效率事半功倍。让师生之间，生生之间互帮互助团结协作，电脑绘画效果达到最佳。

5 鼓励创新、发挥个性

针对当前教育形势，学生可以在现代信息技术的支持下进行“自主发现、自主探索、自主欣赏、自主反馈、自主应用，自主评价”，为学生的自主学习提供了一个自由的天地，为每一位学生的发展提供了可能。

创新是多么的重要！没有创新就没有灵魂，没有创新能力就没有生存与发展的基础。在word画的教学中应注意保护学生的独特个性，给予学生发挥个性的自由，虽然发挥了自由不一定会是出色作品，但是此时教师对学生不千人一面、异口同声的积极采取因式利导的方法，鼓励在学生个性的基础上大胆表现才是关键所在。

6 精彩评价、共同进步

评价是教学活动中的重要环节，不同的教育教学价值观就会有不同的课堂教学评价方式，而不同的评价方式自然会引领我们的学生向着不同的预设方向前进，从而建构他们各有特色和侧重点的信息素养。本着以学生的发展为本的原则，如何建立一种合理、有效，能够激起学生学习激情与投入的评价体制是我们一线教师要重点深思的问题。

学生的作品我会在中期阶段和基本完成时通过多媒体平台演示，让全体同学欣赏，先让学生们自己讲出创作思路和创作技巧，再让其它同学点评。这样，在师生间，学生间进行互动，除了让学生们大开眼界，更提高学生们的绘画技巧和绘画创意。

参考文献：

[1]翁蕾蕾.朱磊.水墨动画与现代电脑技术的融合[J].电视字幕·特技与动画.2007.10