新时期中职德育教学面临的困境和对策分析

付宝红

摘要： 在新课程不断深入改革发展的当下，中职阶段对于学生来说是非常关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观形成的重要阶段。中职教师在进行课堂教学时，要运用德育的方式，分析当前教学中所面临的困境，然后通过教师要在思想上重视德育，重建校园文化，与实践相结合这几大关键方面，不断提高学生的道德素养，加深他们的知识水平。

关键词： 中职德育;困境;对策分析

中图分类号： G711    文献标识码： A    文章编号： 1672-9129（2018）09-0166-01

Abstract：  With the deepening reform and development of the new curriculum， the secondary vocational stage is very critical for students， is the key period for students to develop their personality and habits， is also an important stage for their outlook on life and values. Secondary vocational teachers in classroom teaching， to use moral education， analysis of the current teaching difficulties， and then through teachers to attach importance to moral education in ideology， rebuild campus culture， and practice in combination with these key aspects， improve students'moral quality， deepen their knowledge level.

Key words：  Moral Education in secondary vocational schools; predicament; countermeasure analysis

1 中職德育教学面临的困境

1.1社会与学校的价值观念落差比较大。随着社会经济的发展，网络技术飞速发展，受到网络信息的影响，社会价值观念呈现出了向多远化的方向发展趋势。但是学校的价值观方面一直都是单一的，没有较大的变化。在这种情况下，两者之间的价值观差距越来越大。中职学生的道德观和价值观主要是受到学校，家庭和社会等多种方面的影响。但是近些年来，学生们接触社会的渠道越来越丰富。尤其是通过互联网这一渠道接触的学生越来越多，而互联网的管理方面相对比较宽松，各种信息参差不齐。所以这些都对还未确定正确世界观和价值观的学生带来了一些影响。这就是的学校的德育教育发展较为困难。

1.2许多中职学校对德育教育重视程度不够。大学的校园在不断的扩招之中，中职学校的生源就相对减少。所以中职学校的竞争就相对比较激烈，这就导致许多中职学校之间开始使用升学率就业率的较高来吸引学生。所以，学校就开始过分地强调学生的基本技能和专业知识学习。从而忽略了学生的德育教育。甚至大部分中职的教师对于也德育教育也是有所忽略的，认为德育就是学生在学校里的纪律表现。他们往往都会忽略了学生的道德问题和心理状态。

1.3中职德育教学表现出单一性。在当代的中国，德育教学还没有得到重视。所以说，在中职学校的德育教学中，高水平的德育课教师队伍还没有建成。德育教学没有比较专业的教师上课，因此，这就导致授课教师只考虑完成教育目标，他们所采取的方式也都是非常单一的。他们也不会太多的考虑实际的教学成果。这种教学方式只会让学生觉得更加的单调无聊。学生便也不会形成良好积极性学习德育思想。

1.4中职德育教学缺乏与实践联系。德育教学，往往都是过于理论化，它没有很好的与社会实践结合起来。更不会与学生的学习生活，家庭和自身情况相结合起来。所以这不会调动学生的学习兴趣。没有了学习兴趣，德育教学自然也不会提高学生的思想道德水平。这样毕业的中职学生往往会出现技术水平比较高，但是德育素质比较差。所以，他们也不会更好地为社会主义建设提供贡献。他们必然也就不是我们社会所需要的人才。所以，要想更好的进行德育教学必须要将理论与实践结合起来。这样，才能提高学生的素质，才能培养出现代社会所需要的真正的人才。

1.5学生自身的素质没有提高。中职学生本身就处于青春期，比较叛逆。同时他们还会表现出：厌学，意志力薄弱，道德观不强，没有目标比较迷茫等一系列特点。所以说，这个时期的他们自身的素质对于中职德育教学的实施就是有一点阻碍的。这也是中职德育教学所面临的困境之一。

2 解决方案

2.1学校的教师思想上要重视德育教学。中职学校的德育教学中出现问题的主要因素在于教育中职学生的教师。教师正确的指导思想会直接影响德育教学的实施过程。所以说，只有中职学校的教师对德育教学重视起来，认真负责的辅导学生。才能在一定程度上提高学生的思想道德水平。才能解决中职德育教学面临的困境。通过这样的方式，还可以加强学生对中职学习的兴趣，减少他们心中的玩乐心理，促进综合能力的提高。

2.2重建校园文化，创造良好的德育学习气氛。中职学校一般学生都是封闭式或者是半封闭住校是管理模式，所以说，校园文化对于学生学习德育的气氛有着很重要的影响。这就要求学校重建校园文化，来帮助学生更好地学习德育。解决中职德育教学所面临的困境。例如，在校园里可以充分采用主题班会，道德讲堂，广播等一系列资源。积极的宣传德育的重要性，让学生知道德育的重要性，帮助学生更好的提高自身素质，道德。同时，也给学生一片干净的学习环境。让学生在提高自身素质的同时更好的学习文化知识。

2.3中职德育教学必须要与实践相结合。德育教学，不仅仅只是书本上的理论知识。他主要在于日常生活中的点滴表现。所以德育教学不一定要照本宣科。要学会具体事情问题具体解决。这样一切从实际内容出发，以实际内容作为教学内容。能够让学生更容易理解德育。这样，以实际生活为例，也能激发学生的兴趣，能让他们更好地加强自身德育的提升。这有利于解决中职德育教学面临的困境。

综上所述，在现当代教育模式的大背景下，中职教师在进行德育教学时，要坚持做到以上几大方面，不断提高学生自身的道德素养，加强他们对于中职学习的兴趣，在促进教师自身教学水平的同时，也让学生的中职学习生活充实且富有意义。

参考文献：

[1]广西教育厅基础教育处编印《广西中小学校德育读本》12月版

[2]曾庆春编著《跟随榜样成长——教师职业道德经典案例评析》陕西师范大学出版社5月版