浅谈老子思想对小学生兴趣启迪和德观培养的意义

韩桂杰

摘要：在农村小学教育中如何利用老子的“辅万物以自然而不敢为”的思想启迪和激发小学生的学习兴趣，开发学生健康的兴趣爱好，摒弃处优浪费、不知忍让和学习知识自私的习惯，潜移默化地培养小学生懂仁爱、知勤俭、好学习和爱护自然环境的美德，是目前提升农村小学素质教育的关键一环。

关键词：农村小学生；教育；老子思想；美德

前 言

本文针对当前农村的社会经济文化生活背景，结合笔者本人多年来学习老子思想《道德经》[1-3]的心得，试着探讨一下在农村小学教育中如何启迪、培养孩子的兴趣爱好，培养孩子仁慈、勤俭节约、乐于助人、爱护和保护环境的美德，以利于孩子能够健康成长。

1农村小学生的兴趣教育

农村小学教学条件的限制，导致大部分农村地区一直不太重视小学生兴趣的发现和培养。从某种角度讲，发现学生的兴趣所在，就能有针对性的培养学生，朝着一个既定的目标发展，更容易使学生成就一个预定目标，及早的为学生确定一个人生职业目标。在这方面，老子注重“辅万物以自然而不敢为”，大概意思是说，根据事物的兴趣爱好，帮助他成长，不要横加干涉，这样事物才能发展的好。圣人在2000多年前，就重视兴趣的发现，因此我们在农村小学教学过程中一定要创造条件，及早发现小学生的兴趣和爱好，帮助孩子们发展自己有益的兴趣和爱好，只有这样才能为社会培养更多的人才。

除了发现小学生的兴趣和爱好之外，必须重视小学生兴趣的培养。笔者在教学过程中发现，大多数孩子并没有明确的兴趣或爱好趋向，这时就需要积极引导孩子形成良好的兴趣爱好，这个过程中需要老师耐心引导和细心帮助，农村小学也需要为此创造条件，使孩子多参与有益的活动，把潜藏在孩子内心深处的兴趣点激发出来。

2 农村小学生的德育培养

2.1 慈，故能勇

现代社会，多数人不注重小动物的生命，蝼蚁、蚯蚓、蚂蚱、蝉蜕等小生命随便被人伤害的现象非常普遍。我们经常听到“万物有灵”这个词语，既然万物有灵为什么还要伤害呢，因为我们的慈悲心不够了，对小生命不够慈悲、不够爱护啦。老子说“慈，故能勇”，告诫我们只有具备了慈悲心，才能真正的勇敢起来，对个人、对家庭和对社会才能有所担当，否则就会落于蛮横不讲理的境地。我们经常说中华民族是勤劳、勇敢智慧的民族，就是因為我们民族具有慈悲仁爱之心，在国家大力提倡继承和发展优秀传统文化的关键时期，下大力气培养农村小学生的慈悲仁爱之心尤为重要。

2.2 俭，故能广

随着物质生活的富有，许多人渐渐忽略了节俭这项世代传承的美德，认为舍弃一点、浪费一点并没什么了不起的观念，有的不以为耻，反而为荣。老子教诫我们，要节约、节俭，只有这样，才可以有所积累，才可以做大事情。诸葛亮在《诫子书》中告诫后世要“静以养心，俭以养德”，把对“俭”的培养提高到了很高的层次。尽管，现在生活富有了，俭这项美德依然需要传承下去，在农村小学教育中强调“节俭、节约”有着非常重要的时代意义。

2.3 不敢为天下先，故能成器长

老子说通过“不敢为天下先，故能成器长”告诫我们，做事情时不要事事处在众人的前头，有功不居，有利不独占，要知道让名利给别人，这样就会受到众人的尊重和爱戴。因此，我们农村小学教师和孩子家长应一道担负起教育孩子“吃苦在前享受在后，先人后己”教育的职责。

3 农村小学生助人为乐美德的培养

“与人为善”、“助人为乐”是中华民族的传统美德。老子在《道德经》中强调“天道无亲，常与善人”，“天之道利而不害，圣人之道为了不争”，“圣人不积，既愈为人己愈有，既愈与人己愈多”。这几句话大概意思是讲，天道对待万物不分亲疏，但常常会帮助良善的人们；天道普利万物而不加伤害，圣人做事情不为个人名利；圣人没有积累名声和利益，但他越是帮助别人自己美名越远播，给予别人越多自己反而财富越多。从孩子开始培养助人为乐的美德，我们国家的社会主义核心价值观才能逐渐深入人心，祖国优秀传统文化思想才能大放异彩，中国梦和个人梦才能早日实现。

4 结论

通过论述兴趣对学习、成长的重要性，认识到“辅万物以自然而不敢为”是发现和培养小学生兴趣爱好的良方，是促成农村孩子健康成长为有目标、有理想人妙药；通过分析农村经济条件改善后，农村孩子成长环境巨大变化，导致孩子们养成了一些不良的习惯和认知，认为在农村小学教育中应该加强传统美德教育，其中宜以老子的三宝“慈、俭、不敢为天下先”作为农村小学生道德教育为核心，加强推进社会主义核心价值观教育。

参考文献：

[1] 任继愈. 老子绎读，北京图书馆出版社2006

[2] 陈鼓应. 老子今注今译，商务印书馆，2003年12月