新媒体融入高校思想政治工作育人体制的实践路径研究

马小华

摘 要：新媒体时代客观上为高校思想政治工作创设了新的育人环境，提供了新的育人境遇。新形势下，高校要主动适应新媒体时代提出的发展要求，科学引入新媒体育人手段，积极推进高校思想政治工作改革创新。新媒体时代，面对新问题与新要求，高校要逐步健全思想政治工作育人体制，把准新媒体环境下的育人策略，深入探索将新媒体手段融入思想政治工作育人过程的实践路径，有序实现大学生群体的思想价值引领。

关键词：新媒体；思想政治工作；实践路径

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）05 — 0048 — 03

新媒体时代的到来是我国建设创新型国家的历史必然，党的十九大强调，要加快建设创新型国家，建设网络强国。〔1〕在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合”。〔2〕新媒体时代，高校要把准新媒体环境下的思想政治工作育人策略，转变育人理念，创新育人模式，将新媒体科学融入高校思想政治工作育人全过程，有效发挥新媒体的育人功能，聚焦新媒体育人的精准性与实效性。

一、新媒体时代高校思想政治工作面临的新问题与新要求

在网络信息化高度发展的今天，微信、微博等新媒体以其互动性强、受众面广等特点，日益成为高校大学生群体必然依赖的沟通和交流平台。新媒体是在人工智能支持下的媒体形态，是实现信息共享、推送、交流的新媒介。新媒体时代，高校思想政治工作将面临一系列新问题与新要求，思想政治工作者要主动迎合新媒体时代的发展要求，将新媒体手段融入育人过程。为提升思想政治工作的育人实效性，思想政治工作者要充分认知新媒体给大学生群体所带来的深刻影响，解决新问题、直面新任务。

一是新媒体时代的到来，客观上深刻影响着大学生群体的三观构建。大学生群体正处于三观形成的重要时期，来自新媒体所传播的社会讯息将深刻影响着大学生群体的三观构建，这给实现新时代大学生群体的思想价值引领带来了必须面对的问题，对思想政治工作育人体制创新提出了新的更高的要求。新媒体育人环境下，由于微博、微信等新媒体平台具有开放性、隐匿性、虚拟性等媒体特征，加之新媒体信息传播速度快、受众面比较广等原因，一些虚假的或不法的信息也会趁机侵入。同时，由于这个时代的大学生群体，自媒体的普及率较高，他们的大部分时间都是在新媒体的伴随中度过，如果高校缺乏有效的监管或监管失控，新媒体所带来的负面影响将会严重侵蚀当代大学生群体的价值观体系。新形势下，高校要利用微博、公众号等新媒体平台，及时回应大学生群体的思想关切，引导大学生群体深度认同社会主义核心价值观。

二是新媒体时代的到来，客观上要求高校要及时转变育人观念。由于新媒体的广泛应用，大学生体制内传统的育人观念已然不能适应新时代的发展要求。新形势下，对于高校的思想政治工作者来说，要顺势而上，从思维方式上解构传统的育人理念，及时转变育人观念，积极适应新发展理念，将思想政治工作育人的出发点和归宿聚焦于育人的精准性与实效性上。新媒体育人环境下，由于新媒体在客观上给当代大学生群体提供了更广阔的思想交流空间和更便捷的社会认知平台，这在客观上要求高校的广大思想政治工作者，要不断提升利用新媒体开展思想政治工作的意识，从观念上尽快适应新媒体时代的育人要求。新媒体时代，高校思想政治工作者要深入研究和运用新媒体育人手段，并以积极的创新态度和工作进取意识来接受新媒体，不回避新媒体时代所提出的问题和挑战，积极转变育人观念，充分发挥新媒体对大学生群体的思想引领和价值观构建引导功能。

三是新媒体时代的到来，客观上要求高校要积极创新育人模式。新媒体时代，由于大学生个体成长的差异化与思想多元化特征，大学生群体的利益需求具有多样性的特征。面对新时代大学生群体的思想特点与价值观现状，如果只是采取传统的、单一的育人模式，则很难求得大学生对育人理念的心理认同。新媒体育人环境下，高校思想政治工作者要积极创新育人模式，以新媒体技术手段和育人平台，对大学生群体开展有针对性的价值理念教育。从新旧育人手段对比看，新媒体育人手段有别于传统的育人模式，其具有互动性、及时性、受众面广等优势。高校思想政治工作者可以通过新媒体平台与大学生群体进行深入的沟通和交流，有序实现新老育人模式的交互转换，将新媒体作为经常使用的育人模式，不断创新媒体融合育人路径，及时解决大学生群体的思想困惑和心理问题，及时发现并疏导个体的异常行为，力求育人实效性。

二、把准新媒体融入高校思想政治工作育人体制的工作策略

采用新媒体育人手段，其根本目的在于引导大学生群体进行自我的思维解构，从而实现科学的价值选择与价值判断，以积极的价值观认同态度去接受社会主义核心价值观的思想引领，从根本上解决三观问题。新媒体时代到来，要求高校思想政治工作者要把准工作策略，使育人模式能够及时回应大学生群体的思想关切，满足新媒体时代大学生群体的合理利益诉求。

一是要把准新媒体环境下思想政治工作者与学生之间的互動育人效果。在新媒体高度发展的今天，以自媒体为代表的多种媒体形式的出现，给大学生群体提供了广阔的思想博弈空间，这要求思想政治工作者要采取科学、正确的育人策略，以求得育人的实效性、精准性。从育人效果上看，新媒体环境下思想政治工作的育人归宿，在于教育引导大学生群体从情感上充分认同思想政治工作者所传达的价值理念，并在实践中实现行为上的认同。在新媒体环境下，思想政治工作者与大学生之间所处的沟通地位是平等的，唯有二者之间进行良好的互动和有效地沟通交流，才能确保实现预期的育人效果。思想政治工作者应通过与学生进行充分的思想交流与问题探讨，进而引导学生逐步接受自己的价值理念。

二是要把准新媒体育人环境下开展思想政治工作的话语方式与沟通技巧。高校思想政治工作者要积极利用新媒体手段与大学生群体进行充分的思想交流，注重实用新媒体语言开展工作，创新话语发生，提升沟通技巧，确保育人工作有序有效开展。思想政治工作者要不断提升自己的政策理论水平与业务能力，尤其是要不断提升与大学生群体进行沟通交流的语言艺术和沟通技巧。利用新媒体平台进行育人，思想政治工作者不能只是单方面传递自己的理念，还要注重听取学生的意见反馈和思想倾诉。思想政治工作者要与大学生站在平等的立场上探讨问题，循序渐进的帮助学生厘清问题症结，找出解决问题的良方。新媒体时代，由于手机媒介在大学生群体中已基本普及，他们每天都可以接收来自学校官方媒体所推送的工作讯息，高校思想政治工作者要通过科学的话语方式和语言沟通技巧，来引导大学生群体充分信赖并认同社会核心价值理念，以社会主义核心价值观的理念为根本育人遵循，注重使用大学生群体乐于接受的话语方式，对其进行价值理念传递和输送，不断增强思想政治工作的语言艺术，不断创新育人技巧，进而实现师生之间的良好互动交流。

三是把准网上与网下思想政治工作育人效果的一致性。在新媒体育人环境下，思想政治工作者与受教育者之间不能只是追求一时的网上思想观点的耦合，而忽略了从根本上、从实践中去切实解决大学生个体的学习生活问题。从现实情况看，利用新媒体手段育人，有时会出现这样的情况，即思想政治工作者与学生在网上实现了良好的思想沟通与交流，但是在网下，却出现了育人跑空的现象，也就是思想政治工作者和学生在网上交流所达成的一致，在网下却没能真正实现。新媒体育人环境下，思想政治工作者要把准新时代大学生群体的思想特点，合理满足大学生群体的现实利益诉求。新时代是高校思想政治工作的育人坐标，高校要抓住新时代发出的最强音，准确研判这个时代大学生群体的思想关切，合理满足他们的利益诉求。高校思想政治工作者利用新媒体平台开展育人工作，最终的落脚点和归宿在于追求育人的实效性，因此，思想政治工作者要积极落实在网上与学生达成的思想共识，在网下及时关注学生的现实思想动态和行动轨迹，及时发现学生的思想困惑，合理满足大学生群体的利益诉求，确保新媒体育人实效性。

三、将新媒体融入思想政治工作育人过程的实践路径

新媒体时代的到来，客观上要求高校要把新媒体技术融入思想政治工作育人体制和育人过程，不断健全新媒体育人环境下高校思想政治工作育人体制，完善新媒体平台育人机制，从软件和硬件两个方面，建立起适应新媒体时代、新形势发展的育人格局，不断探索出行之有效的实践路径，力求将新媒体融入高校思想政治工作育人全过程，确保新媒体育人实效性。

一是加强高校新媒体育人平台建设，发挥好高校育人体制内多种新媒体的融合育人功能。新媒体时代，大学体制内多种新媒体技术在思想政治工作中都会起到育人作用，科学整合新媒体育人资源，加强新媒体育人硬件设施建设和育人平台讯息监管，已然成为新媒体融入思想政治工作的实践路径之一。新形势下，手机媒介在大学生群体中的广泛运用，微信交流群和微信公众号的广泛运用以及微博和新闻客户端的推广，这从客观上要求高校应实现多种新媒体手段的融合育人。新时期，新媒体手段已然成为高校育人体制内，传播各种育人讯息的重要渠道。高校应高度重视新媒体硬件的开发、建设与维护，在校园内构筑起由微信平台、QQ平台、新闻客户端等综合运用的新媒体育人平台。同时，要整合校园内各种新媒体资源，有效发挥大学体制内多种新媒体的融合育人功能，力求新媒体育人效果的最大化。

二是持续提升思想政治工作者运用新媒体手段育人的意识与能力。新媒体时代，高校要不断增强思想政治工作育人主阵地和主渠道的新媒体运用能力和水平，力求育人实效性。从高校思想政治工作队伍的育人分工释析，思想政治工作者发挥育人主阵地作用，而思想政治理论课则发挥育人主渠道功能。新媒体环境下，高校要充分发挥育人体制内全体党政团学干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任等育人角色，在思想政治工作中的育人主导作用，不断提升他们使用新媒体手段开展育人工作的意识与能力，为推进思想政治工作改革创新提供组织保证。与此同时，高校还要注重建立新媒体运用考评机制，坚持从完善大思政育人格局切入，有效发挥大学体制内思想政治工作队伍的全员育人作用。

三是将新媒体融入大学精神与校园文化的传承实践。新媒体时代，媒介的变革和发展推动了文化的传播〔3〕，高校要充分利用新媒体，向大学生群体传递大学精神、推介校园文化。在实践中，要将大学的校训、校风、校歌等大学精神构成元素，有序有效的推送给大学生群体。文化传承实践是培养大学生群体文化自信的内在要求，在大学育人体制内，大学精神是大学文化的灵魂，属于大学文化中的最高层次。高校要契合新媒体时代的发展要求，将新媒体育人手段融入大学生群体的校园文化活动、学术科技活动、创新创业活动之中，进而引导大学生群体将大学生精神内化于心、外化于形，不断提升爱校情怀，有效激发学习动力和社会责任感。

四是建立新媒体环境下思想政治工作大数据管理系统。新媒体环境下，高校要构建思想政治教育运行的大数据管理保障平台〔4〕。新媒体时代，媒介是育人的工具即外在的形式，而育人的内容和过程则体现为大数据的收集、存储和应用过程。大数据平台的推广将有效拓展高校思想政治工作育人渠道，高校要探索建立起能够支持新媒体育人平台运行的大数据管理运行系统，为新媒体育人提供科学的数据支撑。高校在开发大数據管理运行系统时，要针对大学生群体的学习生活讯息，进行实时的记载和录入，保证数据可以实时反映大学生群体的日常学习生活情况以及遵规守纪情况，掌握学生的现实思想状况，进而把握新媒体育人环境下的工作主动权。高校要建立和维护好可以准确反映大学生群体基本信息的交互信息平台，构建科学的思想政治工作育人体制，在思想政治工作大数据平台支持下，实现育人的精准性。

总之，高校要直面新媒体时代所提出的新问题与新要求，健全育人机制，把准育人策略，将新媒体手段科学融入思想政治工作育人过程。新形势下，高校要准确研判大学生群体的思想特点和价值观现状，做好制度设计，建立健全新媒体环境下的育人体制，扎实推进高校思想政治工作改革创新。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告〔N〕.人民日报，2017-10-28（01）.

〔2〕习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面〔N〕.人民日报，2016-12-09（1）.

〔3〕蔡红生.胡中月：微博、微信视域下大学校园文化运行机制探析〔J〕.思想理论教育导刊，2017，（10）.

〔4〕戴志.封莎：网络环境下大学生思想政治教育的提升策略研究〔J〕.思想理论教育导刊，2017，（11）.

〔责任编辑：侯庆海〕