儿科临床用药过程中的护理风险及管理方法研究

陈 敏

（新疆生产建设兵团第二师库尔勒医院，新疆 库尔勒 841000）

儿科用药需要加强临床重视，以有助于提高临床疗效，利于患儿早日康复。本次研究工作旨在探讨研究儿科临床用药过程中的护理风险及管理方法并作分析。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取自2016年3月至2017年3月间儿科收治的100例接受药物治疗患儿纳入研究，并随机分为两组。对照组：性别：男性患儿29例，女性患儿21例；年龄：4岁至10岁，平均年龄为（7.02±2.15）岁。研究组：性别：男性患儿30例，女性患儿20例；年龄：5岁至9岁，平均年龄为（6.98±2.20）岁。两组患儿的一般资料对比均无差异，P＞0.05。

1.2 护理方法

给予对照组常规护理，研究组采用常规护理联合临床用药护理干预。临床用药护理干预具体如下：护理人员给予患儿及患儿家属进行健康宣教，详细讲解药物用法用量，药物作用，药物禁忌症等，以提高患儿及患儿家属的药物知识掌握度。护理人员嘱咐患儿家属应积极陪护，若患儿有异常状况应即刻告知医护人员以采取有效治疗措施；提高护理人员的培训力度，以及用药安全意识，临床护理技术水平等；结合护理过程中存在的不安全因素并给予对应处理措施；提高护理人员对新型药学知识的掌握度及用法用量，从而有效保障儿科用药安全性。护理人员充分了解配合禁忌，选择最适合的溶媒进行药物配制；给予患儿静脉滴注时，结合实况可使用生理盐水进行输液管冲洗。专门护理人员负责管理药品，并做好特殊药物识别标签；取药过程中应先取出早期药物，以免因药物过期而浪费。严格按照药物说明书及相关注意事项进行存放药物；急救药物应做好定期统计及及时补充；严格保存高危药物；每日交接班认真完成。除此之外，护理人员还应积极与患儿及患儿家属沟通交流，取得信任感，提高患儿治疗依从性及护理配合度；结合患儿的疾病恢复情况做好药物评估，给予针对性的护理措施。

1.3 观察指标

观察比较两组患儿及其家属的用药知识掌握度及护理满意度。

1.4 统计学方法

将两组所得的数据输入SPSS19.0统计学软件进行分析，以P＜0.05为两组间有差异有临床统计学意义。

2 结果

2.1 比较两组患儿及家属的用药治疗掌握度

表1 可知，对照组与研究组的用药治疗掌握度分别为86.00%（4/50）、98.00%（49/50），研究组明显高于对照组，x2=4.8913，P=0.0270。

表1 比较两组患儿及家属的用药治疗掌握度[n（%）]

2.2 比较两组患儿及家属的护理满意度

表2可知，对照组与研究组的护理满意度分别为86.00%（4/50）、100.00%（50/50），研究组明显高于对照组，x2=7.5269，P=0.0061。

表2 比较两组患儿及家属的护理满意度[n（%）]

3 讨论

随着临床医学进步，越来越多的新型药物应用于临床治疗中，同时也增加药物危险性。采取有效且科学性的护理措施，进而提高临床用药安全性，以助于儿科患儿早日康复[1]。

本次研究中，给予研究组儿科药物治疗患儿实施临床用药护理干预措施，包括给予患儿及其家属健康宣教，提高对药物知识及用法用量、禁忌症等了解掌握；提高护理人员的临床护理操作技术水平，提高对新型药物知识了解掌握，争取进行药物配制，专人负责管理药物以保障药物有效性，以及及时做好统计、补充，做好交接班等。除此之外，通过与患儿及其家属积极有效沟通，以提高患儿依从性、配合性，缩短治疗时间，缩短住院时间，提高临床疗效及护理满意度[2]。

综上所述，临床结合儿科患儿疾病特点，在临床用药治疗过程中给予临床用药护理干预措施，以提高患儿及患儿家属提高药物知识掌握度，提高安全用药意识，从而提高临床治疗效果及护理满意度，促进患儿早日康复，有重要临床应用价值。