试论语文阅读有效性

王利

摘 要：高中语文教学活动能够帮助学生在学习语文知识的同时，提升其语文知识核心素养、个人的气质。而在高中语文教学过程中，能够显著提升学生语文知识水平的就是语文阅读教学。文章对此作了具体阐述。

高中语文阅读教育教学不仅能够帮助学生提升语文知识水平和个人素质涵养，还能够帮助学生在感情及道德的逻辑思维思考能力方面有一个显著的提升。

一、现阶段我国高中语文阅读教学现状

高中语文阅读教学是高中语文教育教学的重要组成部分，让学生拥有一个良好的语文阅读习惯能够帮助学生爱上语文。高中语文教育教学是一门理论与实践紧密关联的社会性学科，学生应该在理论知识的基础上更加注重实践，真正做到将理论知识运用到实际生活中，这样才能真正实现高中语文教育教学目的。但是，现阶段的我国高中语文阅读教育教学开展的并不理想，许多教育工作者着重在高中语文教学课堂上传授语文教学理论知识，而不注重实践教育。这就导致学生在高中阶段难以掌握高中语文阅读理解的重要性，也不能够进行一个有效的高中语文阅读教育学习，从而影响了学生对语文阅读的学习兴趣，进而影响了对高中语文教育教学的学习兴趣。因此，教育工作者应该在高中语文教学过程中注重语文阅读教育，同时，找到一个有效的教育策略来帮助学生实现高中语文阅读教育教学目标。

二、提高学生在高中语文阅读教学中的有效性策略

1.注重通过有效性策略，激发学生的阅读兴趣

高中语文阅读教学是高中语文教育教学的重要组成部分，学好高中语文阅读知识技巧能帮助学生在学习语文过程中得到一个有效的提升和锻炼。因此，教育工作者要在日常的高中语文教学过程中，着重培养学生的高中语文阅读水平，并通过有效的策略激发学生的语文阅读兴趣，从而爱上语文阅读。激发学生在高中语文阅读教学中的学习兴趣能够有效提升学生在高中语文阅读水平和学生的语文学习核心素养。

比如，教育工作者可以在日常的高中语文教学过程中，随堂让学生进行大声朗读。学生都是期待自己能够在课堂上拥有一个良好的表现，让教育工作者和其他同学对自身有更好的看法的。因此教育工作者开展此项活动能够帮助学生树立自信心，同时也能够帮助学生通过此项活动得到更多的语文阅读机会，从而让学生爱上阅读，有效增加学生的阅读兴趣，使学生不管是在课上还是在日常的课余生活中都能够进行积极主动的阅读学习。

2.帮助学生完善、优化并形成一个有效的阅读方式

要想在高中语文阅读教学过程中，得到有效的阅读学习技巧锻炼，离不开有效的阅读方式。因此，教育工作者可以在日常的语文阅读教学工作中，注意学生的阅读方式，并积极主动地帮助学生寻找自身阅读方式的缺点，查漏补缺并完善优化，从而形成一个有效的阅读方式，这样才能够在以后的阅读教学过程中有效提高学生的学习效率和学生的语文知识核心素养。教育工作者可以积极主动地对学生进行指导，以帮助他们更上一层楼。这样不仅能够拉近教育工作者与学生之间的距离，还能有效地幫助学生在日常的练习过程中寻找到一个适合自己的有效阅读方式和阅读技巧。学生也能充分地调动自身对高中语文阅读学习的积极性，他们可以将自己的阅读心得和方式技巧在各种各样实践类语文阅读教学活动过程中分享给大家，让大家在进行有效的阅读技巧锻炼的同时，也能够促进人格的全面发展。

三、总结

总而言之，教育工作者可以在日常的高中语文教育教学活动中进行有效的语文阅读教学，并提高自身的阅读技巧和拓宽自身阅读视野。教育工作者也应该在日常的教学过程中，不断探索和发现适用于本校每一名学生的真正有效的阅读方法和技巧，并进行不断的完善和创新。让学生在接受语文阅读教学的同时，真正做到有效提高自身阅读水平，提升自身语文阅读核心素养。

参考文献：

[1]马志宏.在语文阅读教学中培养学生的创新意识[J]. 文教资料，2009（6）.

[2]柴树梅，李青云.关于高中语文阅读教学有效性的思考[J].新课程研究（基础教育），2010 （5）.

[3]高红英.关于高中语文阅读教学有效性思考[J].新课程导学，2016（18）.